عنوان المقالة: مساهمات المهارات الدراسية في الكفاية الأكاديمية ملخص: المهارات الدراسية أساسية للكفاية الأكاديمية. فالمهارات الدراسية الفعالة ترتبط بالنتائج الايجابية عبر مجالات المحتوى الأكاديمي العديدة وبالنسبة لمتعلمين متنوعين. إن الهدف من هذه المقالة هو وصف منظور معالجة المعلومات حول مساهمة المهارات الدراسية في الكفاية الأكاديمية، وتحديد استراتيجيات مبنية على الأدلة والتي هي فعالة في مساعدة الطلاب على تحسين مهاراتهم الدراسية. وباستخدام اطار معالجة البيانات، تم تجميع المهارات الدراسية في اربع مجموعات: المهارات المبنية على التكرار، ومهارات الدراسة الاجرائية، والمهارات الدراسية المعرفية، والمهارات الماوراء معرفية. وقد تم تصوير العناصر الأساسية لتدريب استراتيجية الدراسة الفعالة [2025، YSAC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YSAC مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
عنوان المقالة: التفكير الفراغي باعتباره التفكير الفراغي الأقوى لطلبة التوحد ملخص: التفكير الفراغي المجرد هو التفكير الأقوى لطلبة التوحد. في هذه الدراسة، نريد لتعرف على التفكير الفراغي لطلبة التوحد بناء على فئات التفكير الفراغي (التصور الفراغي، الدوران العقلي، والتوجه الفراغي) ومستوى التفكير (المجرد والمادي). ما مجموعه 46 طالب توحد و46 طالب بلا توحدشاركوا كأفراد في هذه الدراسة. تم اعطاء جميع أفراد الدراسة 6 أنواع من اختبارات التفكير الفراغي، والتي تتضمن كافة الفئات الثلاث ومستويات التفكير الفراغي. كانت النتيجة أنه كان لطلبة التوحد ميزة في فئة التصور الفراغي المجرد بينما الطلبة بلا توحد كانت ميزتهم في فئة التصور الفراغي المادي. هذه النتائج تشير تحديداً أن التصور الفراغي المجرد هو التفكير الفراغي الأقوى الذي يمتلكه طلبة التوحد. بالتالي، هذه الدراسة تقدم صورة جديدة لقدرة الطلاب على التفكير الفراغي من حيث فئة التفكير ومستوى التفكير [2025، AMFT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: AMFT مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة