تصميم مساق الكتروني

عنوان المقالة:
اطار نظري للتصميم الفعال لمساق الكتروني
ملخص:
إن الهدف الأسمى الرئيسي لأي مدرس ملتزم هو ضمان أن يكون لدى المتعلم خبرة تعلم ذات مغزى ومثيرة للذكريات مع تحقيق نتائجات التعلم المرغوبة. وفي هذه الورقة، جادلنا أنه من أجل تحقيق مثل هذا الهدف، يلزم وضع استراتيجية قادرة على تزويد الطلاب بيئة تعلم متكاملة تماماً ومحتوية للجميع. إن المنطق، بكلام بسيط، هو أن التعلم بالضرورة لن ينبثق من مصدر واحد معين، وأنه عندما يحدث التعلم، فسيحدث من خلال عدة وسائل بالنسبة لأناس مختلفين. إن أحد نقاط القوة العظيمة لفضاء التعلم الإلكتروني هو أنه من خلال حشد طاقة تقنيات الاتصال والمعلومات المتعددة، يكون هنالك نطاق أكبر لتعهد احتياجات التعلم الفردية. وبأخذ ذلك ف يالبال، تقدم الورقة اطاراً يتألف من عدد من "البيئات الفرعية" المتداخلة التي مجتمعة تقدم الدعم الذي يعتبر أساسياً لبناء بيئة تعلم كلي حقيقية. ولتوضيح كيف تم تبطيق اطار التعلم الالكتروني الفعال هذا عملياً يشير المؤلفون إلى حالة جامعة القرن الحادي والعشرين، وهي مؤسسة تقدم برامج الكترونية بالكامل لطلبة ما بعد الدراسات العليا في أكثر من 50 بلداً حول العالم [2022، JRIX].
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: JRIX