المدارس الحكومية في بالتيمور

عنوان المقالة:

استخدام أساليب علامة الميل لتقديم مقاييس لجودة المدرسة في جهاز المدارس الحكومية في مدينة بالتيمور

ملخص:

المساواة في التعليم العام هي قضية هامة، وجرى بذل الجهود لتقييم الجودة المدرسية مع تعزيز المساواة. ومع ذلك، فإن الأساليب الحالية المستخدمة لتصنيف المدارس من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر في ولاية ميريلاند وفي مدينة بالتيمور قد تفشل في أن تفسر بشكل سليم الاختلافات في مجتمع الطلبة واللامساواة الهيكلية عبر المدارس. وفي شراكتها مع المدارس الحكومية في مدينة بالتيمور (مدارس المدينة)، تطور الدراسة المقترحة إطاراً لاستخدام أساليب علامة الميل لتعزيز عدالة وإمكانية تفسير مقاييس التقييم المدرسية. تركز المنهجية المقترحة على الترجيح-بالشاذ weighting-by-the-odds التي تهدف إلى تقييم إلى أي مدى تعلم مدرسة مستهدفة طلبتها بالنسبة للتعليم الذي كان يمكن أن يتلقوه لو أن هؤلاء الطلاب التحقوا بمدرسة أخرى. إن الأهداف المحددة للدراسة هي اثبات تطبيق الترجيح بالشاذ لتقدير "أثر المعالجة" لمدرسة بعينها، وتحديد ما إذا كان استخدم طريقة الترجيح بالشاذ لتقييم الأداء المدرسي تعتبر مفيدة بين الأطراف المعنية الرئيسة، وتساعد مدارس المدينة على تطوير وتنفيذ اجراء عملي معياري لتقييمات المدارس والبرامج بناء على نتائج البحث. في الختام، الهدف هو تبصير قرارات الاطراف المعنية بشكل أفضل فيما يتعلق بأداء مدارس المدينة والبرامج المرتبطة بالمدرسة وبالتالي كيف يمكن تخصيص الموارد بشكل أفضل [2023، TZNC].

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: TZNC