عنوان المقالة: استخدام النموذج التدريسي 4MATمن أجل التطوير القيادي الفعال ملخص: يعتقد معظم المدراء أن عملهم يشمل التعرف على وتطوير القادة المدرسيين المستقبليين. وتوقعات مدراء المدارس كمدرسين للكبار تتزايد. يقدم النموذج التدريسي 4MAT هيكلاً مفيداً وودوداً وقائم على الأبحاث لكي يقوم مدراء المدارس بتصميم ورش عمل قوية تهدف لزيادة السلوك القيادي بين كافة الكوادر المهنية [2025، HKTT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HKTT
عنوان المقالة: هل ترتبط مهارات "نظرية العقل" لدى الأفراد الذين يعانون من الصرع بمدى شعورهم "بالوصمة"؟ دراسة استكشافية ملخص: إن مشاعر الوصمة هي واحدة من الأعباء الرئيسة التي يشير إليها الأفراد المصابون بالصرع (PWE). إن البالغين المصابين بالصرع الفصي الجبهي أو الصدغي والأطفال ذوي الصرع المعمم غامض المنشأ يكونون عرضة لخطر عجز "نظرية العقل" (ToM). يشير عجز "نظرية العقل" إلى المهارات المعرفية الاجتماعية التي تتضمن القدرة على فهم الأفكار، والمقاصد، والاعتقادات، والانفعالات لدى الآخرين. لقد افتُرض أن عجز "نظرية العقل" (ToM) قد يساهم في مشاعر الوصمة التي يمر بها الأفراد المصابون بالصرع (PWE). في هذه الدراسة، قمنا بفحص هذا الأمر لأول مرة. وقمنا كذلك بتحديد العلاقة الارتباطية بين العوامل السريرية والديموغرافية وأداء عجز "نظرية العقل" . تم استقطاب (503) أفراد مصابين (PWE) من خلال مؤسسات الصرع وقاموا باستكمال مقاييس الكترونياً. تم قياس مشاعر الوصمة باستخدام مقياس جاكوبي للوصمة Jacoby’s Stigma Scale بينما قاس اختبار "قراءة العقل من خل...