EduExplorer

عنوان المقالة: الروبوتات المتحكم بها بالهاتف النقال لتنظيم موتورات دي سي وتطبيقاتها المنزلية ملخص: الروبوتات والأتمتة تستحوذ على تصميم وتنفيذ الآلات الضخمة والتي لها القدرة على القيام بأعمال مرهقة جداً ودقيقة جداً وخطرة جداً بالنسبة للإنسان لكي يقوم بها. كما أنها توسع الحدود على مستوى الذكاء والكفاية بالنسبة لأشكال عديدة من الآلات المستقلة ذاتياً وشبه المستقلة ذاتياً والتي يتم تشغيلها عن بعد. الآلات الذكية تنوعت تطبيقاتها بين الطب والدفاع، والفضاء، والاستكشافات تحت الماء، والإغاثة في حالة الكوارث، والصناعة، والتجميع، والأتمتة المنزلية، والترفيه. إن الدافع الرئيسي وراء هذا المشروع هو التصميم والتنفيذ بالأجزاء الصلبة نظام روبوتي يتم التحكم به بالهاتف النقال من أجل التعامل مع الموتورات دي سي والتحكم بالأجهزة الكهربائية عن بعد. منصة الهاتف النقال ستكون في شكل روبوت قادر على الحركة القياسية في كل الاتجاهات. ويمكن تشغيل الروبوت بطريقتين: إما باتصال يتم إلى الهاتف النقال المركب على الروبوت أو من خلال التواصل مع كمبيوتر من خلال وحدة لاسلكية. الإشارات من الهاتف النقال المستقبل يتم تحويلها إلى م...

عنوان المقالة: تطبيقات الموبايل لتعزيز صحة النساء الحوامل: مراجعة نظامية لمتاجر التطبيقات في البرازيل ملخص: مع تزايد التطبيقات التي تهدف لإجراءات تعزيز الصحة للنساء الحوامل، من الضروري تقييم الجودة التي تقدمها. هدفت الدراسة الحالية لتقييم جودة تطبيقات الموبايل التي هدفت نحو اجراءات تعزيز الصحة خلال الحمل. تستخدم هذه المراجعة النظامية مقياس تقييم تطبيقات الموبايل لتقييم جودة تطبيقات الموبايل من حيث (الاستحواذ، والوظيفية، والجمليات وجودة المعلومات)، بمجموع علامات خمس نقاط. تم استخدام متجر جوجل بليه (شركة جوجل) ومتجر أبل (شركة أبل) للتعرف على التطبيقات بين الأعوام 2011-2021، اللغة البرتغالية، والموضوع المحوري هو النساء الحواملن بتقييم من قبل اثنين من الباحثين في مجالات معرفية مختلفة. تم اختيار تسعة تطبيقات موبايل التي تحصل على قيمة جدة أعلى من 3,0 نقطة (55,5% أدنى و44,5% أعلى من الأربع نقاط). ومن بين التطبيقات، حصلت الوظيفية والجماليات على معدل 4,2 نقطة، وجودة المعلومات والاستحواذ على معدل 4,0 نقاط. إن جودة تطبيقات الموبايل ينبغي أن تكون نقطة تركيز جزء المحتوى والاستحواذ، لأن المحتويات لم...

عنوان المقالة: فعالية استخدام أساليب التعلم بالهاتف النقال في الهندسة لطلبة ذوي أداء رياضي أولي مختلف ملخص: حصت الدراسة الحالية فائئدة التعلم بالهاتف النقال على فهم الطلاب (ذوي أداء رياضي أولي مختلف) في الهندسة. تألفت عينة الدراسة من 162 طالب في الصف الخامس في التعليم الثانوي (أعمارهم 16-17 سنة) ممن تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية وضابطة. بالنسبة للتعلم بالهاتف النقال، تم تثبيت تطبيق يوكليديا Euclidea من قبل المجموعة التجريبية في هواتفهم الذكية وتم استخدامه في تدريس مفاهيم هندسية محددة. تم التشديد على خبرات الطلاب. وعلى الرغم من أنه لم يكن هناك أي فروقات ذات دلالة احصائية بين المجموعتين الرئيستين فيما يتعلق بأدائهم، أشارت التحليلات الإضافية لخصائص المجموعة التجريبية أن أسلوب التعلم بالهاتف النقال كان أكثر كفاءة بالنسبة للطلاب ذوي الأداء المتدني والمتوسط مما هو مع الطلاب ذوي الأداء الأولي المرتفع في الرياضيات. توضح النتائج أنه ليست هناك أي طريقة "مثالية" لتدريس الرياضيات، لأن هناك حاجة للتمايز المستقى من الفروقات بين الأفراد. وتمت مناقشة الدلالات بشأن استخدام التعلم بالهاتف النق...

عنوان المقالة: استعمال تطبيق الموبايل في تدريس اللغة الانجليزية في بيئة ذكية ملخص: مع التطور السريع للاقتصاد الاجتماعي والتكنولوجيا، فقد تطور كذلك استعمال التكنولوجيا في حقل التدريس. الورقة السابقة لم يعد بمقدور نواقل المعلومات أن تلبي بشكل كامل الاحتياجات التطورية للمجتمع الحديث. وفي هذا السياق، تستكشف هذه الأطروحة نموذج تعلم والذي يمزج بين التعلم بالموبايل القائم على تطبيقات الموبايل وتدريس اللغة الإنجليزية. إن الوسائل المادية في المدرسة قد جرى تحديثها باستمرار كلمات تطورت تكنولوجيا المعلومات الاجتماعية، وجرى باستمرار تقديم النظم الصوتية الذكية في الصف. تركز هذه المقالة على استكشاف استعمال تطبيق الموبايل في تدريس اللغة الانجليزية في بيئة ذكية باستخدام تطبيق نموذج تعلم اللغة الانجليزية بالموبايل، وتقسيم شعبيتين متماثلتين إلى شعبة تجريبية وشعبة ضابطة من خلال الاستبانات والمقارنات. أخيراً، خلص التصميم التجريبي إلى أنه بالنسبة لاستخدام تطبيق الموبايل للمساعدة في تدريس اللغة الانجليزية في كافة جوانب التحسين ذات الصلة لأداء الصف في اللغة الانجليزية، كان أثر التدريس واضحاً، حيث يحسب بشكل فع...

عنوان المقالة: تعزيز انخراط الطلاب في نظام التقويم التكويني بالهاتف النقال لمادة الاقتصاد للمرحلة الثانوية ملخص: في بيئة التعلم بالهاتف النقال، يمكن للطلاب التعلم من خلال أجهزة الهواتف النقالة بدون التعرض لمحدودية الزمان والمكان. وبالتالي، فمن الضروري تطوير أدوات لمساعدة الطلاب على التعلم وتقويم معرفتهم في مثل تلك البيئات. تقدم هذه الورقة أداة/تطبيقاً للتقويم الذاتي التكويني. وتدعم الأداة اختيار الأسئلة بناء على المعايير التي يحددها المستخدم فيما يتعلق بــ : (1) مستوى الصعوبة (2) المفاهيم المرتبطة (3) وأهداف المتقدم للامتحانز إن الهدف الرئيسي للأداة املقدمة هو دعم أهداف التعلم للمشاركين بشكل أفضل وزيادة انخراطهم في عملية التعلم. إن تركيز هذه الدراسة هو على تقييم الأداة باستخدام الاختبارات القصيرة في مادة الاقتصاد الجزئي لتحقيق قدرتها في هذا المجال تحديداً. لقد كان المدرسين والطلاب منخرطين في التي تم اجراؤها. لقد أظهرت التجارب أن الأداة المقدمة عملية، وتحفز الطلاب وتحسن من فهمهم [2021، KHZR] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: KHZR مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة