عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
تحسين السنة الأولى من خلال مدخل على نطاق المؤسسة: دور مرشدي السنة الأولى
ملخص:
تم تقديم نموذج لتطوير استراتيجي طويل الأمد والذي يهدف إلى تحسين انخراط طلبة السنة الأولى والاحتفاظ بهم في جامعة استرالية. وكانت الممارسة المبتكرة انشاء وتطوير دور مرشد السنة الأولى، وهي وظيفة اكاديمية تتموضع على مستوى الدرجة العلمية ضمن الكليات عبر الجامعة. تقدم الورقة مقتطفات من مبادرات مرشدي السنة الأولى على المستوى المحلي وكذلك نشاط ستراتيجي على اتساع المؤسسة كنموذج لمدخل سعى للانخراط في تحسين مستدام لتجربة طلبة السنة الأولى [2025، GLHL]
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: GLHL
كود البحث الرقمي: GLHL