عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

الشراء الالكتروني

عنوان المقالة:

تعزيز نية المستهلك للشراء الإلكتروني من خلال عملية الألعاب: منظور نظرية التقييم المعرفية

ملخص:

إن تطبيق عناصر اللعب في عملية اللعب في التسوق الإلكتروني تجذب اهتمام الباحثين والممارسين. ومع ذلك، تبقى الكيفية التي تؤثر بها عملية اللعب على وكيف تحسن من نية المستهلك للشراء على منصات التسوق الإلكترونية غير واضحة، الأمر الذي لا يزال يترك فجوة في معرفتنا. ولتضييق هذه الفجوة النظرية، تم بناء نموذج نظري في هذه الدراسة. ويتبنى هذا النموذج نظرية التقييم المعرفي لتفسير تأثير عناصر عملية اللعب على نية المستهلك للشراء. وتم جمع البيانات من 322 مستهلك يتسوق الكترونياً ممن استخدموا لعبة فلاش لاختبار نيتهم للشراء بعد ممارسة الألعاب. تبين النتائج أن مكافآت الألعاب، والتشرب، والاستقلال الذاتي لممارسة اللعب تعزز بشكل ايجابي من الإحساس بالمتعة، وأنه يساعد الناس في تلبية احتياجاتهم النفسية الأمر الذي في النهاية يؤثر على نية المستهلكين للشراء الكترونياً. هذه الدراسة مفيدة في تحليل العوامل التي ينطوي عليها الاستقدام الناجح لعملية اللعب على منصات التسوق الإلكترونية بتفصيل أكبر [2025، CTGE]
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: CTGE

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة