عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
الاحساس بالانتماء للمدرسة كمقياس نوعي للدمج: مقارنة لابورشول بيلفيلد المدرسة التجريبية الدامجة مع المدارس الشاملة الدامجة الاعتيادية ودراسة العوامل المحددة
ملخص:
لاحساس بالانتماء في المدرسة هو متطلب أساسي لكل طالب وهدف رئيسي للدمج في المؤسسات التربوية. وفي الدراسة الحالية، نشير إلى تقييم ذاتي لابورشول بيلفيلد (المانيا) التي تغطي الاحساس بالانتماء في المدرسة. لابورشول بيلفيلد هي مدرسة شاملة تجريبية دامجة وذات خبرة لأكثر من أربعين سنة في الثقافة المدرسية غير التمييزية، والصديقة للتنوع. وبناء على تقابل علامة الميل، بحثت الدراسة ما إذا كانت علامات لاحساس بالانتماء في المدرسة لدى الطلاب في هذه المدرسة التجريبية الدامجة (العدد=115) تختلف عن الطلاب الذين يزورون الصفوف الدامجة في المجارس الشاملة الاعتيادية التي تديرها الدولة (العدد=2376). وعلاوة على ذلك، درسنا العوامل في البيئة التعليمية للطلاب في لابورشول بيلفيلد التي من الممكن أنها تؤثر على احساسهم بالانتماء في المدرسة. تشير النتائج أن الطلاب الملتحقين بمدرسة لابورشول بلفيلد وجدوا احساساً أعلى بالانتماء في المدرسة. وبالاضافة إلى ذلك، تم التعرف على جوانب محددة من ثقافة التفاعل والتدريس في مدرسة لابورشول بيفليد كعوامل مواتية لتحقيق مستويات مرتفعة ممن احساس الطلاب بالانتماء في المدرسة [2025، OWGS]
كود البحث الرقمي: OWGS