عنوان المقالة:
الشخصية الجندر والعمر في لغة وسائل التواصل الاجتماعي: مدخل المفردات المفتوحة
ملخص:
قمنا بتحليل 700 مليون كلمة، وعبارة، وجملة رئيسية تم جمعها من رسائل الفيسبوك لــ 75000 متطوع ممن أخذوا كذلك اختبارات معيارية للشخصية، ووجدنا تباينات مدهشة في اللغة بحسب الشخصية، والجندر، والعمر. ففي تقنية المفردات المفتوحة، تحرك البيانات نفسها استكشافاً شاملاً للغة التي تميز الأفراد، حيث وجدنا روابط لا يمكن فهمها من خلال التحليلات التقليدية لفئات الكلمات ذات المفردات المغلقة. وألقت تحليلاتنا أضواء جديدة على العمليات الاجتماعية النفسية والتي تؤدي لنتائج ذات صدق ظاهري (مثلاً أفراد الدراسة الذين يعيشون في المرتفعات العالية يتكلمون عن الجبال)، وارتباط مع الأبحاث الأخرى (مثلاً الافراد العصابيين يستخدمون بشكل متفاوت عبارة "ممغوص من" وكلمة "مكتئب")، واقتراح فرضيات جديدة (مثلاً، الحياة النشطة تتضمن استقراراً انفعالياً)، وإعطاء استبصارات تفصيلية (يستخدم الذكور صيغة الملكية (-مي "my") عندما يذكرون "الزوجة" أو "الخليلة" مرات أكثر من استخدام الإناث لصيغة (-مي "my") مع "الزوج" أو "الخليل"). وحتى اليوم، هذه تمثل الدراسة الأوسع، حسب ترتيب الحجم، للغة والشخصية [2025، JPLD].
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: JPLD
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود البحث ا...