EduExplorer

عنوان المقالة: الاتصال ونماذج التدريس الناشئة: دراسة عن مشاهير المدرسين على اليوتيوب ملخص: إن التقدم التكنولوجي في العقود لأخيرة قاد إلى استخدام متعاظم للمحتوى السمعي البصري في المجال التعليمي، مما أدى إلى نماذج ناشئة للمدرسين الذين يصنعون فيدوهات ويحملونها إلى منصة اليوتيوب. إن الهدف من هذا البحث هو القاء الضوء على على بعض العوامل التي ترتبط بقرار المدرسين،، من جهة، للاشتراك بقنوات اليوتيوب التعليمية.، ومن جهة أخرى أن يصبحو صانعي محتوى أو تيوبرز تعليميين. تم تنفيذ الدراسة عبر استطلاع لــ 1139 مدرس في اسبانيا. تبين النتائج فروقات ذات دلالة والتي تبين الفوائد أو الثغرات الممكنة فيما يتعلق بالمبحث. تم مناقشة النتائج فما يتعلق بالأدبيات الدولية الأحدث حول الموضوع. وكان الاستنتاج أن العينة راضية غالباً عن استخدام الفيديوهات في التعليم. وتم تحديد المتغيرات التالية باعتبارها عوامل أساسية في الاشتراك بقنوات اليوتيوب التعليمية: العمر، المرحلة، نوعالمركز، والرضا عن استخدام الفيديوهات. كذلك، في النزعة أن يصبحو مشاهير التعليم على اليوتيوب: الجندر، والعمر، والمرحلة والرضا عن استخدام الفيديوهات وا...

عنوان المقالة: استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز ممارسات المدرسين ما قبل الخدمة للتدريس القائم على القضايا العلمية الاجتماعية ملخص: تتناول هذه الورقة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز ممارسة مدرسي العلوم ما قبل الخدمة للتدريس القائم على القضايا العلمية الاجتماعية (SSI) في سياق حصة العلوم. قمنا بتصميم بحثنا على مرحلتين، المرحلة الأولى درست تصورات مدرسي العلوم ما قبل الخدمة حول استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لتعزيز التدريس الذي يقدمونه القائم على القضايا العلمية الاجتماعية. كان المشاركون في هذه المرحلة 37 مدرس علوم ما قبل الخدمة من جامعات بانكوك ممن كانوا على وشك استكمال ممارسة التدريس في مساق عملي ميداني خلال العام الدراسي 2014. قمنا بجمع البيانات باستخدام استبانة وقمنا بتحليل النتائج باستخدام الإحصاء الوصفي وتحليل المحتوى. بالنسبة للمرحلة الثانية، قمنا بتدريب طالبين ممن تعلموا استخدام التدريس القائم على القضايا العلمية الاجتماعية. وعمل هذان الشخصان كحالة دراسية في هذه الورقة. وخلال عملية التدريب، قمنا بجمع بينات من منشوراتهم على وسائل التواصل الاجتماعي، ثم قمنا بتحليلها باست...

عنوان المقالة: قوة زر الاعجاب في المراهقة: تأثير نفوذ الأقران على الاستجابات السلوكية والحيادية لوسائل التواصل الاجتماعي ملخص: درسنا طريقة فريدة يحدث بها تأثير الأقران المراهقين على وسائل التواصل الاجتماعي. فقمنا بتطوير نموذج شامل MRI وظيفي جديد fMRI لمحاكاة انستغرام، و هو أداة شائعة للتشارك بالصور اجتماعياً، وقمنا بقياس الاستجابات الحيادية والسلوكية للمراهقين على "زر الإعجاب"، وهو شكل قابل للحساب من الموافقات الاجتماعية ومصدر قوي لتأثير الأقران. اجتاز المراهقون fMRI أثناء مشاهدة الصور التي تم تقديمها ظاهرياً على انستغرام. وكانوا أكثر احتمالاً للضغط على زر الاعجاب للصور التي ظهرت بعدد اعجابات كبير مما هم مع الصور ذات الاعجابات القليلة؛ هذه النتيجة أظهرت تأثير موافقة الأقران الافتراضيين، وتصدق على حد سواء بالنسبة للصور الحيادية والصور ذات السلوكات الخطرة (مثل السكر والتدخين). إن مشاهدة الصور ذات الاعجابات الكثيرة (مقارنة بالصور ذات الاعجابات القليلة) كان يرتبط بنشاط كبير في المناطق العصبية المتضمنة في معالجة المكافأة، والمعرفة الاجتماعية، والتقليد، والانتباه. وفضلاً عن ذلك، عن...

عنوان المقالة: دراسة شبكات التعلم المهنية الإلكترونية المطورة لارسمياً من قبل المدرسين ما قبل الخدمة ملخص: تدرس هذه الدراسة الكيفية التي يستخدم بها المدرسون ما قبل الخدمة في سنتهم الأخيرة وهم من بلدان متعددة وسائل التواصل الاجتماعي لدعم أنشطة شبكة التعلم المهني الإلكترونية PLN الخاصة بهم. ومن خلال تبني مدخل مختلط الأساليب، تستخدم الدراسة أسلوب المقابلة واستطلاع عالمي لوليد استبصارات حديثة في ممارسات شبكة التعلم المهني الإلكترونية المطورة لارسمياً من قبل مدرسين ما قبل الخدمة في سنتهم الأخيرة. وتصورهم لفوائد تلك الأنشطة المبتدرة ذاتياً. تكشف النتائج عن فهم جديد لأنماط استخدام المدرسين ما قبل الخدمة في سنتهم الأخيرة المعاصرين وتشكيل شبكة تعلمهم المهني الإلكترونية، ولها دلالات لفعالية تنقلهم في مهنة التدريس [2025، QLFC] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QLFC مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الاكترونية بجرعات عالية لدى أطفال بعمر خمس سنوات وعلاقته بالأعراض النفسية الاجتماعية لديهم: دراسة فئوية ملخص: الأهداف- بحث الدراسة في تكرار استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية من قبل أطفال ما قبل المدرسة ومخاطر استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الالكرتونية بجرعات عالية على الصحة النفسية الاجتماعية للأطفال الصغار. التصميم- تم دراسة العلاقات الارتباطية الطولية بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية في سن 18 شهراً والأعراض النفسية الاجتماعية في سن 5 سنوات من العمر، وكذلك العلاقات الارتباطية المقطعية بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية والأعراض النفسية الاجتماعية في سن خمس سنوات. السياق-ما بين عامي 2011 و2017 في فنلنده المشاركون-أطفال بعمر خمس سنوات (العدد=699) مقاييس النتاجات الأساسية والثانوية- تم تحديد الأعراض النفسية الاجتماعية للأطفال في سن خمس سنوان باستخدام استبانات التقرير الوالدية من الخامسة إلى الخامسة عشرة واستبانة نقاط القوة والصعوبات. النتائج-بناء على نتائجنا 95% من أطفال ما قبل المدرسة تجاوزوا الاستخدام...

عنوان الأطروحة: دراسة سلوك الانجذاب على وسائل التوصل الاجتماعي فيما يتعلق بالأخبار الكاذبة ملخص: بالنظر إلى الأحداث السياسية في أعقاب الانتخابات الرئاسية عام 2016، تعتبر الأخبار الكاذبة موضوعاً دار حوله جدل ساخن. لقد أصبح هذا الموضوع أكثر تعقيداً من خلال تنامي انتشار وسائل التواصل الاجتماعي كمصدر للمعلومات. يدرس هذا البحث ماهية العوامل التي تساهم في سلوكات الانجذاب للأخبار الكاذبة على وسائل التواصل الاجتماعي. إن مراجعة الأدبيات كشفت عن ثغرة في النماذج النظرية فيما يتعلق بالانجذاب للأخبار الحقيقية والكاذبة على وسائل التواصل الاجتماعي. وقد تم استخدام نموذج احتمالية التبهير Elaboration Likelihood Model والانحياز للحقيقة كأساس لبناء نموذج جديد يساعد في تفسير السلوكات على وسائل التواصل الاجتماعي. كان الانحياز للحقيقة ذو صلة بسبب الطبيعة الاجتماعية للانجذاب، وبشكل خاص التطور العلائقي. ويوسع نموذج احتمالية التبهير من نموذج الاتحياز للحقيقة بتفسير الطرق المركزية والمحيطية للرسائل. وقد ساعدت التربية الاعلامية والتقييم النقدي في سد الثغرات بين النموذجين أعلاه في أي سياق من سياقات وسائل التواصل ا...

عنوان المقالة: التواصل مع الجمهور في نظام الرعاية الصحية: دراسة وصفية لاستخدام وسائل التواصل الاجتماعي في المستشفيات الحكومية والسلطات الصحية المحلية في ايطاليا ملخص: المقدمة: في عام 2010، وضعت وزارة الصحة الايطالية توصيات لاستخدام تقنيات التواصل الاجتماعي والشبكة العنكبوتية 20 بحيث تدعو المنظمات ضمن الخدمات الصحة الوطنية الايطالية (Servizio Sanitario Nazionale SSN) لتجهيز نفسها بالأدوات الأهداف: التأكد من عدد السلطات الصحية المحلية (Aziende Sanitarie Locali ASL) والمستشفيات الحكومية التي لها تواجد على مواقع الويب والتواصل الاجتماعي الأوسع انتشاراً واستخداماً في ايطاليا: فيس بوك، تويتر، ويوتيوب استكشاف إلى أي مدى صفحات السلطات الصحية المحلية ASL على فيس بوك، وتويتر، ويوتيوب وللمستشفيات الحكومية معروفة بين عامة السكان 3 استكشاف إلى أي مدى تنخرط السلطات الصحية المحلية ASL والمستشفيات الحكومية مع الجمهور العام على مواقع التواصل الاجتماعي المواد والمنهجية: تمت زيارة كافة المواقع الالكترونية للسلطات الصحية المحلية ASL والمستشفيات الحكومية عبر البلد للبحث عن ايقونات مواقع التواصل الاجتماعي ت...

عنوان المقالة: انستغرام في المتحف: نقل تجربة المتحف من خلال تشارك الصور اجتماعياً ملخص: إن الاستخدام اليومي للهواتف الذكية ذات الكاميرات الداخلية ذات الجودة العالية قاد إلى زيادة استخدام زوار المتاحف لتلك الأجهزة لتوثيق ومشاركة تجربتهم في المتحف في هذه الورقة، ندرس كيف يُستخدم أحد تطبيقات التشارك في الصور وهو انستغرام لنقل تجربة الزوار عند زيارة متحف التاريخ الطبيعي وبناء على تحليل 222 صورة انستغرام تم تصويرها في المتحف، وكذلك 14 مقابلة مع الزوار الذين قاموا بتصويرها، قمنا بتحليل المصادر التكوينية والاهتمامات التي تساهم في عمل صور الانستغرام في هذا السياق بالذات ومن خلال إعادة تبويب وإعادة تشكيل بيئة المتحف، يعمل مصورو انستغرام على بناء السرديات الخاصة بهم من زياراتهم وهذه النتائج يتم من ثم استخدامها لمناقشة ما تتضمنه ممارسات الوسائط المتعددة الناشئة لانخراط الزوار في معروضات المتحف وتوثيقها واعتماداً على تلك الممارسات نناقش الصلة بين حوار وسائل التوصل الاجتماعي الإلكتروني وموقع المتحف [2025، PMET] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PMET مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الشخصية الجندر والعمر في لغة وسائل التواصل الاجتماعي: مدخل المفردات المفتوحة ملخص: قمنا بتحليل 700 مليون كلمة، وعبارة، وجملة رئيسية تم جمعها من رسائل الفيسبوك لــ 75000 متطوع ممن أخذوا كذلك اختبارات معيارية للشخصية، ووجدنا تباينات مدهشة في اللغة بحسب الشخصية، والجندر، والعمر. ففي تقنية المفردات المفتوحة، تحرك البيانات نفسها استكشافاً شاملاً للغة التي تميز الأفراد، حيث وجدنا روابط لا يمكن فهمها من خلال التحليلات التقليدية لفئات الكلمات ذات المفردات المغلقة. وألقت تحليلاتنا أضواء جديدة على العمليات الاجتماعية النفسية والتي تؤدي لنتائج ذات صدق ظاهري (مثلاً أفراد الدراسة الذين يعيشون في المرتفعات العالية يتكلمون عن الجبال)، وارتباط مع الأبحاث الأخرى (مثلاً الافراد العصابيين يستخدمون بشكل متفاوت عبارة "ممغوص من" وكلمة "مكتئب")، واقتراح فرضيات جديدة (مثلاً، الحياة النشطة تتضمن استقراراً انفعالياً)، وإعطاء استبصارات تفصيلية (يستخدم الذكور صيغة الملكية (-مي "my") عندما يذكرون "الزوجة" أو "الخليلة" مرات أكثر من استخدام الإناث لصيغ...

عنوان المقالة: الغوص في القدرات التعليمية للفيسبوك: تشجيع تعاون الأقران خارج الصف في تعلم اللغة الأجنبية ملخص: بسبب إطارها الاجتماعي وصفتها غير الرسمية غالباً، يعتقد أن مواقع الشبكات الاجتماعية مثل فيسبوك تزيد من التعلم خارج الصف من خلال تشجيع المتعلمين على المشاركة في التعاون الإلكتروني بين الأقران. ومع ذلك، تبقى الأدلة غير حاسمة فيما يتعلق بفعالية وتقدير الطلاب للتعاون عبر مواقع الشبكات الاجتماعية، الأمر الذي يشير للحاجة لمزيد من الأبحاث. الجزء الأول من الورقة الحالية يناقش استخدام مجموعة "قروب" مغلق على الفيسبوك خارج الصف من خلال تحليل سلوك التواصل الإلكتروني لــ 119 طالب سنة أولى في تخصص اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة آنتفيرب (بلجيكا) مشاركين في كورس تحريري. تشير البيانات التي تم تقييمها (أكثر من 4000 منشور واستبانة منشورة على الفيسبوك) أن السياق الاتصالي الاجتماعي لمجموعة "قروب" الفيسبوك" يحفز الطلاب على التعلم بشكل تعاوني خارج جدران الصف المادية. والجزء الباقي من هذه الورقة يدرس ماهية الاستنتاجات التي يمكن استخلاصها من ذلك من أجل زيادة فعالية الوحد...

عنوان المقالة: دور السرديات الشبكية في تضخيم أو التخفيف من التحيز بين المجموعات: حالة دراسية من اليوتيوب الهدف من هذا البحث هو فهم دور السرديات الشبكية في وسائل لتواصل الاجتماعي في تعديل تحيز المشاهد تجاه الأحياء الإثنية. قمنا بتصميم فيديوهات تجريبية على اليوتيوب بناء على نظرية التماس بين المجموعات والشبكات السردية هدفت إلى (1) اكتساب المعرفة (2) خفض القلق (3) تعزيز التعاطف. وبالرغم من الرواية المتسقة للقصص عبر الفيديوهات، لاحظنا تباينات هامة في انفعالات المشاهدين، خاصة في الإجابة على التعليقات. افترضنا أن هذه التفاوتات يمكن تفسيرها بتأثير الشبكة الرقمية المحيطة على استقبال السردية. تم اجراء بحث من مرحلتين لفهم هذه الظاهرة. أولاً، تحليل الانفعال المؤتمت لتعليقات المستخدمين تم استخدامه للتعرف على الانفعالات المتباينة. ومن ثم، قمنا باستكشاف العوامل السياقية التي تحيط بكل فيديو على اليوتيوب، مع التركيز على التصميم الخوارزمي المستنبط من مصار الزيارة، ومناطقها، وكلمات البحث. كشفت النتائج أن التصميم الخوارزمي السلبي وتفاعلية المستخدم تؤدي إلى انفعال سلبي كلي لدى المشاهد، الذي يحفزه بشكل كبير...

عنوان المقالة: استكشاف تفضيلات التدريس لاستخدام المدرسين لوسائل التواصل الاجتماعي ملخص: مع الاستخدام الزائد لوسائل التواصل الاجتماعي في القرن الواحد والعشرين، زادت كذلك محاولات دمج وسائل التواصل الاجتماعي في التعليم العالي كذلك. وفي هذا المجال، كانت الاأبحاث تركز بشكل خاص على جوانب الطلاب، أكثر منها على المدرسين. تلقي هذه الدراسة التشديد على المدرسين بهدف استكشاف استخدامهم لوسائل التواصل الاجتماعي في السياقات التعليمية.لقد تم استكشاف التفضيلات التدريسية لكل منهم، من منظور تعليمي، بمساعدة صندوق أدوات وسائل التواصل الاجتماعي. وتم تطوير صندوق الأدوات لإرشاد المدرسين الذين يرغبون بدمج وسائل التواصل الاجتماعي فيما يقدمونه من تدريس. لقد تم تصميم هذه الدراسة كدراسة وصفية وتم جمع البيانات الكمية من 583 مدرساً من 39 بلداً. وأجاب المشاركون عن أربعة أسئلة رئيسية في بيئة الكترونية. كشفت النتائج أن المدرسين غالباً يفضلون تدريسهم موادهم في مستويات التطبيق والفهم. وأنهم يستخدمون بشكل متكرر المواد النصية ويصممون مساقاتهم كنموذج قائم على المشكلات أو على العرض التقديمية. وأنهم يفضلون غالباً تقييم الطلاب...

عنوان المقالة: دور الاستخدام المتكرر للانستغرام، والفيسبوك، واليوتيوب في مكونات المهارات الرقمية للطلبة الجامعيين ملخص: تقدم الأدبيات أدلة غنية حول مستويات المهارات الرقمية للطلاب وكذلك حول تكرار استخدامهم للانترنت ووسائل التواصل الاجتماعي. لقد بحثت العديد من الدراسات العلاقات بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والتحصيل الأكاديمي. ومع ذلك، لا توجد أي دراسة تبحث في العلاقات بين استخدام وسائل التواصل الاجتماعي والمهارات الرقمية لطلبة التعليم العالي. ولملء هذه الفجوة في الأبحاث، تبحث هذه الدراسة في العلاقات بين تكرار استخدام وسائط التواصل الاجتماعي والمهارات الرقمية للطلاب. تم بناء الاستطلاع بوجود 155 طالب جامعي في اليونان. وتم تقييم الأداة بناء على ست مكونات للمهارات الرقمية من حيث الثبات والاتساق. تكشف نتائج البحث عن علاقة ايجابية قوية بين استخدام اليوتيوب والمهارات الرقمية للطلاب في تقييم المحتوى وحمايته. وتم ملاحظة فروقات في العمر والمستوى التعليمي في العديد من مكونات المهارات الرقمية، في حين أن العمر والجندر كانت ترتبط بتكرار استخدام الانستغرام. النتيجة الرئيسة هي أن الاستخدام العام...

عنوان المقالة: دور الفيسبوك في ادارة الشهرة الكترونياً ملخص: إن ضبط المحتوى الإلكتروني بعلامة تجارية، والتي يكون أدؤها حسناً في نتائج البحث واجتماعياً، يعتبر قوة رئيسة عندما يصل الأمر إلى تحليل الصور في البيئة الإلكترونية. إن المراجعات الإيجابية، والتغطية الصحفية والمواد المفيدة الأخرى تعتبر كذلك مفيدة للعلامة التجارية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الوصف القوي في البحث، والذي يتضمن وصلات من مواقع قوية بالمحتوى الإلكتروني، هو شكل من الفائدة. ومن أجل دراسة تفاعل مستخدمي الفيسبوك، تم إعداد استبانة والتي تم توزيعها واستكمالها من قبل المستخدمين الكترونياً. إن دور الاستبانة هو قياس تصور المستخدمين للأهمية التي يضعونها لصورتهم من منظور صفحاتهم الشخصية على الفيسبوك. كانت أهداف الدراسة التعرف على الأسباب الرئيسة لاستخدام مستخدمي الانترنت موقع الفيسبوك، وتكرار دخولهمللشبكة الاجتماعية، والجهاز الأكثر استخداماً لتسجيل الدخول وتقييم التوكيدات التي تؤكد أو تفند فائدة الفيسبوك في لتعزيز الصورة الشخصية. تم توزيع الاستبانة عللى الانترنت وعلى العديد من مجموعات الفيسبوك بأكثر من 50000 عضو ما بين 10 حزيران و25 ...

عنوان المقالة: وسائل التواصل الاجتماعي للتعلم وتدريس علوم مرحلة البكالوريوس: ارشادات الممارسة الصالحة من التدخل ملخص: في عام 2013، كان يستخدم الفيسبوك في تعلم وتدريس حل المشكلات السريرية في مساق الأمراض ومساق العلوم السريرية الذي تقدمه جامعة في جنوب استراليا. واشتمل على طلبة السنة الأولى والثانية في الأشعة الطبية، وطلبة التمريض سنة ثانية، من بين 152 طالب مسجلين في مساق الأمراض "باثولوجي" كان هناك 148 طالب مشارك في مجموعة الفيسبوك. ومن الطلاب ال، 148، أكمل 61 (41%) استبانة تمت الدعوة اليها بعد التدخل. وفي نفس الوقت، جميع طلبة التمريض الــ 17 المسجلين في مساق علوم في الحرم المحلي لنفس الجامعة شاركوا في مبادرة الفيسبوك، ومع ذلك، أكمل 10 (59%) فقط الاستبانة بعد التدخل. تم تطوير قائمة فحص الممارسات الصالحة من التقييمات بعد التدخل والتي تألفت من 25 سؤال مفتوح من نوع ليكرت. وجدت كلتا مجموعتا الطلاب أن استخدام الفيسبوك مفيد بالنسبة لهم من حيث تزويدهم بطريقة مبتكرة للتعمل؛ وزيادة التفاعل بشكل أكبر بين الطلاب الزملاء والمدرسين؛ وإشراكهم بشكل فاعل في محتوى المساقات. إن أهمية توصيل الأهد...