المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف المهارات

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

الكفايات الرقمية ورأس المال الاجتماعي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مراجعة حول تأثير الكفايات الرقمية على الاعتراف المهني، والدور الوسيط لوسائل التواصل الاجتماعي ورأس المال الاجتماعي البنيوي ملخص: تفحص الدراسة الكيفية التي تساهم بها الكفايات الرقمية في انتاج رأس المال الاجتماعي والاعتراف المهني من خلال مراجعة الأدبيات الدولية. اعتماداً على 62 مقالة محكمة مفهرسة في شبكة العلوم، سكوباس، وايريك، حددت المراجعة الأطر النظرية الأكثر تكراراً في التحشيد، وأنماط ومصادر الاعتراف المهيمنة، والأبعاد المرتبطة برأس المال الاجتماعي. تكشف النتائج تشديداً متزايداً على الكفايات الرقمية الاتصالية والقائمة على الشبكة-خاصة التواصل الرقمي، والادارة المعلوماتية، والتعاون الافتراضي-باعتبارها أصولاً أساسية في السياقات المهنية. تبين أن الاعتراف يتخذ أشكالاً غير مادية بشكل مهيمن وخارجية المنشأ وذات توجه بارز، مع منصات وسائل التواصل الاجتماعي التي تبرز كمواقع محورية للأداء وتداول الكفايات الرقمية. تشير النتائج أن أن الكفاءة في وسائل التواصل الاجتماعي أصبحت محدداً محورياً للاعتراف الاجتماعي، بحيث تحابي الأفراد الذين يمتلكون ليس فقط الطلاقة الرقمية ولكن كذلك القدرة ع...
Read more »

هل يمكن الاستغناء عن المدير في المدرسة؟

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مدرسة بلا مدير ملخص: يعمل المدرسون في مدرسة وسط كاليفورنيا الثانوية المدرسة بحسب مجموعة من المبادئ التقدمية الصارمة. ارشادات الاتصال في مدرس ىنزار تحدد التزام المعلم بالاتصال بشكل جيد، والملكية الجمعية للمشكلات وحل المشكلات والتسامح مع اختلاف الأفكار، والمساءلة الفردية، والالتزام بمساعدة ودعم الآخرينوالأمانة في التقييم الذاتي وتدريب الأقران [2025، MWXB] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MWXB مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

المهارات الناعمة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: المهارات الناعمة في التعلم عن بعد: دراسة للمهارات السلوكية للمحاسبة ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على المهارات الناعمة المطلوبة للعمل في التعليم عن بعد من وجهة نظر أساتذة مساقات علوم المحاسبة لمرحلة البكالوريوس، في ولاية ريو جرانديه دو سول . للبحث مدخل كمي ونوعي، ومن أجل جمع البيانات، تم استخدام استبانة، مبنية على قائمة المارات الناعمة المطلوبة في مجال التعليم في أوقات الجائحة، المنشورة من قبل المنتدى الاقتصادي العالمي. حدد البحث أن المهارات مثل: الابداعية، والأصالة، والمبادرة، والتعلم النشط، واستراتيجيات التعلم، والصمود، والتعامل مع الضغطوالمرونة والذكاء العاطفي، واستخدام ومراقبة والتحكم بالتكنولوجيا هي المهارات الناعمة الأكثر طلباً من وجهة نظر الأساتذة للعمل باسلوب التعلم عن بعد. وبالتالي، تخلص الدراسة إلى أن كونك مبدعاً ومرناً وتعزز عملية التعلم حيث يشعر الطالب بحضور أكبر قد يكون حاسماً لنجاح التعلم عن بعد أو إخفاقه [2023، QLMN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QLMN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مهارات التشغيل لدى خريجي مؤسسات التعليم العالي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعزيز قدرة منظمات ومؤسسات التعليم العالي على زيادة مهارات تشغيل الخريجين ملخص: قامت هذه الورقة بتحليل تصورات الخريجين، ومؤسسات التعليم العالي، وأصحاب العمل حول تشغيل الخريجين في بنغلادش. باستخدام المنهجية الكمية، وجدت الدراسة أن هنالك فجوة كبيرة في التصورات بين أصحاب العمل والخريجين حيث يعتقد الخريجون بشدة أن الحصول على معدل عام أعلى يزيد من فرصة ضمان عمل في سوق العمل التنافسي، ومن جانب آخر أصحاب العمل يعطون أولوية كبيرة "للنزاهة" "ومهارات الاتصال" وأوصوا أن يستخدم المعدل العام غالباً لغايات فرز طلبات التوظيف. وبالتالي، على مؤسسات التعليم العالي تضمين مهارات التشغيل في المنهاج والتقويم. ومع أن قلة قليلة من مؤسسات التعليم العالي قدمت تقييماً قائماً على النتاجات، إلا أنه لا يزال يتعين على هذه المؤسسات المساهمة في تطوير مهارات التشغيل. إن المنهاج الحالي لا يركز على مهارات التشغيل، ولذلك فعلى أصحاب العمل ومؤسسات التعليم العالي تأسيس استراتيجية تعاونية لتطوير مهارات التشغيل التي بالفعل ستطور الموارد البشرية الفعالة [2025، JTTG] بيانات المقالة: كود البحث ال...
Read more »

التوحد الطيفي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العلاقة الارتباطية بين المهارات الاجتماعية والمهارات الحركية لدى أفراد التوحد الطيفي: مراجعة نظامية ملخص: عجز المهارات الحركية والاتصال الاجتماعية هي خصائص شائعة للأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. وتدرس هذه المراجعة النظامية للأبحاث ما إذا كانت وكيف يمكن للمهارات الاجتماعية العريضة أن تترابط بين الأفراد ذوي اضطراب طيف التوحد. لقد قمنا بأداء بحث في PubMed في المقالات المكتوبة باللغة الإنجليزية، باستخدام معايير الإدخال في الدراسة التالية: العلاقة الارتباطية بين المهارات الاجتماعية والحركية بين أفراد جرى تشخيص التوحد لديهم في السابق. تم استخدام مقياس واحد او أكثر للمهارات الاجتماعي تم استخدام مقياس واحد أو أكثر للمهارات الحركية العامة أو الخاصة قمنا بتصنيف البيانات إلى مجموعتين، وقمنا ببناء العلاقة الارتباطية لتلك المتغيرات على المعاملات الارتباطية، قيم-، ومعاملات التحديد، ووصف المؤلفين "قد تكون مرتبطة"، و"قد لا تكون مرتبطة". وبالرغم من التغايرية بين تلك الدراسات ذات الصلة، برزت علاقة ارتباطية محتملة بدرجة عالية بين المهارات الاجتماعية والحركية. ومن بين مجمو...
Read more »

كفاية العمل بروح الفريق

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: كفاية العمل بروح الفريق عند التخرج من الجامعة: مقارنة بين المشاركين وغير المشاركين في تدريب للمهارات لتطوير كفاية العمل بروح الفريق ملخص: تقارن هذه الورقة كفاية العمل بروح الفريق لدى طلبة جامعيين عند التخرج. شارك في هذه الدراسة مشاركون وغير مشاركين في تدريب للمهارات أجري في الجامعة لتطوير كفاية العمل بروح الفريق (Tabat 2016)، حيث قاموا باستكمال مقاييس التقدير الذاتي التي تقيم المهارات الاجتماعية العامة، وكفاية العمل بروح الفريق، والاتصال، وتوجيه الفريق، والدعم، والرقابة، والقيادة بعد عشرين شهراً من استكمال التدريب. أشارت النتائج إلى أنه مقارنة بغير المشاركين، امتلك المشاركون في تدريب المهارات علامات أعلى في المهارات الاجتماعية والكثير من العناصر الفرعية لكفياة العمل بروح الفريق عند التخرج  [2025، FMLV] بيانات المقالة: كود البجث الرقمي: FMLV مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مهارات "نظرية العقل"

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: هل ترتبط مهارات "نظرية العقل" لدى الأفراد الذين يعانون من الصرع بمدى شعورهم "بالوصمة"؟ دراسة استكشافية ملخص: إن مشاعر الوصمة هي واحدة من الأعباء الرئيسة التي يشير إليها الأفراد المصابون بالصرع (PWE). إن البالغين المصابين بالصرع الفصي الجبهي أو الصدغي والأطفال ذوي الصرع المعمم غامض المنشأ يكونون عرضة لخطر عجز "نظرية العقل" (ToM). يشير عجز "نظرية العقل" إلى المهارات المعرفية الاجتماعية التي تتضمن القدرة على فهم الأفكار، والمقاصد، والاعتقادات، والانفعالات لدى الآخرين. لقد افتُرض أن عجز "نظرية العقل" (ToM) قد يساهم في مشاعر الوصمة التي يمر بها الأفراد المصابون بالصرع (PWE). في هذه الدراسة، قمنا بفحص هذا الأمر لأول مرة. وقمنا كذلك بتحديد العلاقة الارتباطية بين العوامل السريرية والديموغرافية وأداء عجز "نظرية العقل" . تم استقطاب (503) أفراد مصابين (PWE) من خلال مؤسسات الصرع وقاموا باستكمال مقاييس الكترونياً. تم قياس مشاعر الوصمة باستخدام مقياس جاكوبي للوصمة Jacoby’s Stigma Scale بينما قاس اختبار "قراءة العقل من خل...
Read more »

مهارات المعالجة العلمية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: كيف تقدم مقررات العلوم التركية للمرحلة الإعدادية مهارات المعالجة العلمية؟ ملخص: إن الهدف الهام في تعليم العلوم هو اكتساب الطلاب لمهارات المعالجة العلمية (SPS). وبالتالي، على مقررات العلوم، من بين المصادر الرئيسة لمناهج العلوم للمرحلة الابتدائية أن تنقل مهارات المعالجة العلمية SPS الصحيحة. هذه الدراسة هي دراسة نوعية تقوم على تحليل المحتوى لمقررات العلوم المستخدمة في المدارس الاعدادية. ففي الدراسة الحالية، تم تحليل 653 نشاط علمي تم تقديمها في 10 من مقررات العلوم التركية المستخدمة لتدريس العلوم في الصف الخامس حتى الثامن. تبين النتائج أن الأنشطة في المقررات ضمن مستوى التخطيط للمهارة والبدء بها فيما يتعلق بمهارات المعالجة العلمية SPS. وكشفت دراسة مقررات العلوم بشكل عام أن مهارات المعالجة العلمية SPS الموصى بها في مناهج العلوم لا تعكسها مقررات العلوم المستخدمة في المراحل الاعدادية. إن مهارات مثل تحديد المتغيرات، والمتغيرات الضابطة-والمتغيرة تم تضمينها إما بمعدلات دنيا أو لم يتم تضمينها مطلقاً في مقررات العلوم المستخدمة. وبالإضافة إلى ذلك، فإن تمثيل كل مهارة يختلف بحسب المستوى ...
Read more »

المهارات والكفايات الشخصية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مداخل ابداعية لتدريس المهارات والكفايات الشخصية ملخص: بالرغم من الإدعاءات الهامة بخلافه، لا تزال هناك فجوة بين الكفايات الشخصية والمهنية مثل التواصل وحل المشكلات المرغوبة من قبل أصحاب العمل وتلك التي يعرضها الخريجون الجدد. ربما لا يمتلك التربويون الموارد الضرورية لمساعدة الطلاب على تعلم تلك الكفايات خلال برامجهم الأكاديمية. وفي هذه المقالة نزود المدرسين بعدد من الموارد التي كانت ناجعة في مساعدة الطلاب تحصيل تلك الكفايات. لقد استخدمنا كل الأدوات الموصوفة في الصف والتعليق حول تأثيرها على نمو الطلاب [2025، XQLW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: XQLW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

التحصيل الأكاديمي والكسب الاقتصادي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التحصيل الأكاديمي والكسب الاقتصادي: إعادة دراسة العلاقات الارتباطية بين العلامة في الاختبارات والكسب على المدى الطويل ملخص: تعيد المقالة الحالية دراسة العلاقة الارتباطية بين علامات التحصيل في الاختبار والكسب من خلال تقديم أدلة جديدة حول العلاقة بين المهارات الأكاديمية ومستويات الكسب في البلوغ التي يتم تقييمها عندما أصبح المشاركون في سن الثلاثينات، والأربعينات والخمسينات. تشير النتائج أن علامات الرياضيات والقراءة كانت متنبئات قوية للكسب الاقتصادي خلال مهن المشاركين، ولكن هذه العلاقات الارتباطية قد تكون كذلك حساسة تجاه ضبط خصائص أخرى-من ضمنها مستويات البيئة الأسرية المبكرة، والوظيفية المعرفية العامة، والمهارات الاجتماعية الاقتصادية. وعلى الرغم من أن هذه العلاقات الارتباطية تبين الأهمية المحتملة لمهارات التحصيل في تحديد إنتاجية سوق العمل، إلا أن التغير في الارتباط بين التحصيل-حتى-الكسب يشير إلى أن على الباحثين أخذ الحذر عند استخدام العلاقة الارتباطية لتصوير التأثيرات طويلة الأمد للتدخلات التربوية  [2025، PYSU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PYSU مواضيع ذات صلة رجوع إ...
Read more »

مهارات التفكير عالية الرتبة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استكشاف الأدلة لمهارات التفكير عالية الرتبة في الكتابة لطلبة البكالوريوس سنة أولى ملخص: تشير الأبحاث أنه يتم التعبير عن المخاوف غالباً حول المهارات اللغوية والحوارية التي يحضرها الطلاب معهم عند تسجيلهم أول مرة في الجامعة، الأمر الذي يقود إلى وضع افتراضات حول قدراتهم الأكاديمية. وفي هذه الورقة، تم تطوير الجدل من خلال التحليل المفصل لكتابات الطلاب، بحيث أن طلبة السنة الأولى الجدد لديهم مهارات تفكير عليا ناشئة والقدرة على النجاح في دراستهم. وتم تطبيق عمل مارزانو وزملاؤه (مارزانو، 2001؛ مارزانو آند كيندال، 2007، 2008) على كتابات الطلاب [2025، FFBU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FFBU مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مهارات محامي المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دور المهارات الماوراء معرفية في تشكيل الكفاية المهنية للمحامين ملخص: تم تكريس هذه المقالة لمشكلة فعلية وهي دراسة العمل القانوني المهني، والكفاية المهنية لمحامي الكفاية المهنية. ودرست نظرياً مفهوم "المهننة"، وبشكل خاص النشاط القانوني. والمكونات الأساسية لعمل المحامين، ودرست مكونات  [2025، SASL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SASL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة
Read more »

مهارات الاتصال للمدرسين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال ودافعية المدرسين ملخص: هدفت هذه الدراسة للتعرف إلى أن مدى تتنبأ الجندر، والخبرة، والتعليم والتخصص بالعلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال ودافعية المعلمين؛ والكشف عن العلاقة الارتباطية بين مهارات الاتصال والدافعية. يتألف المجتمع الإحصائي المستهدف في هذه الدراسة من المعلمين العاملين في المدارس الحكومية ما قبل المدرسة، والمدارس الأساسية، والمدارس الثانوية والعليا في باموكالي ومركزفندي وهاتان المنطقتان هما مركز مقاطعة دنيزلي. وتم اختيار 726 مدرساً من المجتمع المستهدف باستخدام طريقة العينة التناسبية. وتم جمع البيانات باستخدام مقياس مهارات اتصال المعلمين الذي طوره جنتكانات (1997) وقائمة العوامل التي تؤثر على دافعية المعلمين المطورة من قبل يلديريم (2006). وبعد توزيع أدوات الدراسة، وجد أن معامل الثبات كرونباخ ألفا لمقياس مهارات الاتصال للمعلمين وقائمة العوامل التي تؤثر على دافعية المعلمين 0.93 و0.97 على التوالي. وتم تحليل البيانات باستخدام تقنيات الانحدار المتعدد ومعامل ارتباط بيرسون بمساعدة الرزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية لبرنامج ويندوز....
Read more »

الشراكة في التعليم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الشراكة بين القطاع العام والخاص المصممة لتحسين المهارات الناعمة للطلاب: برنامج جونسون آند جونسون للتجسير نحو العمل ملخص: في هذه الورقة نقوم بوصف شراكة بين التعليم وإحدى الشركات بين جونسون آند جونسون ومدارس حكومية أقل حظاً تدعى التجسير نحو العمل ودراسة تأثير البرنامج على اكتساب الطلاب مهارات ناعمة أو لامعرفية للانتقال من المدرسة للعمل. قمنا بنمذجة الاختلافات في مستويات التحصيل لثمانية مهارات ناعمة لدى عينة من 236 طالب من برنامج التجسير نحو العمل و308 طلاب للمقارنة من 10 مواقع خاصة ببرنامج التجسير نحو العمل في بنسلفانيا، ونيوجيرسي، وديلوير وباستخدام تحليل المسار عبر المواقع، وجدنا أنه كان للمشاركة في برنامج التجسير نحو العمل تأثير ايجابي على مهارات الاتصال لطلبة برنامج التجسير نحو العمل، والجاهزية المدركة للوظيفة الفورية، والاستعداد للعمل، والعمل بروح الفريق، والمثابرة في متابعة مهمة/هدف معين (تحديداً). لم يكن لبرنامج التجسير نحو العمل أي تأثير على مهارات حل المشكلات للطلاب، أو الاستعداد للكلية أو القدرة على وضع أهداف طويلة الأمد. وناقشنا الأسباب المحتملة وراء تلك النتائج ...
Read more »

طريقة التعلم المقلوب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تعليم اللغة العربية للطلاب الكوريين بواسطة طريقة التعلم المقلوب ملخص: يهدف هذا البحث لدراسة فعالية طريقة التعلم المقلوب في تدريس اللغة العربية لطلبة كوريين. ويمكن ترجمة "التعلم المقلوب" بعدة طرق، وهو يشير إلى قلب الشكل التقليدي للصف والذي اعاد على أخذ المحاضرات في المدرسة والواجبات البيتية في البيت. وقبل أن يأتي الطلاب للصف، يشاهدون فيديو المحاضرة التي يقدمها المعلم مسبقاً ودراسته، وخلال وقت الحصة الفعلي، يقومون بعمل الواجب البيتي الذي أنجزوه في البيت أو بنشاطات جماعية مع المعلم والزملاء، بحيث يمكن ذلك من المزيد من التعليم والتعليم المثير والفعال. ومن وجهة النظر هذه، يهدف هذا البحث لإلقاء الضوء على مفهوم التعلم المقلوب، وتقنياته، وسماته، وتقديم نموذج التعلم المقلوب لتدريس اللغة العربية للطلبة الكوريين من أجل تحسين المهارات اللغوية الأربع وحفيزهم للدراسة بشكل أكثر فعالية. وفي هذا البحث، تم اجراء دروس اللغة العربية على أساس استطلاعي، باستخدام طريقة التعلم المقلوب، وأصبح واضحاً أن دروس التعلم المقلوب أعطت المتعلمين تغييراً ايجابياً في اتجاهاتهم تجاه موضوعات اللغة ...
Read more »

المهارات الاجتماعية والتنمر

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مشكلة المهارات الاجتماعية لضحايا التنمر: الذات، والأقران وتصورات المدرسين ملخص: الخلفيات: وجد عدد قليل من الدراسات السابقة أن ضحايا التنمر المدرسي يميلون لإظهار مهارات اجتماعية ضعيفة. والقليل من هذه الدراسات فحصت هذه القضية من مناظير متعددة، حيث كان هناك تركيز على مدى محدود من المهارات الاجتماعية. الأهداف: لتحديد إلى أي مدى يعتبر الذات والأقران والمدرسون ان الضحايا يمتلكون مهارات اجتماعية ضعيفة أقل من غير الضحايا عبر 20 من السلوكات/والكفايات. العينة: قدمت عينة متيسرة من 330 طالباً أعمارهم بين 9 و11 سنة (162 بنات و168 أولاد) بيانات من تقارير ذاتية وتقارير الأقران. وتم استقطابهم من 12 صف من 6 مدارس متوسطة في المملكة المتحدة. وبالإضافة إلى ذلك، قدم 11 من مربي الصفوف بيانات. المنهجية تم استخدام ثلاثة منهجيات منفصلة وفي كل حالة، تم تزويد المشاركين 20 عبارة قصيرة تصف مهارة اجتماعية مختلفة: المشاركون الذين صنفوا أنفسهم كــ ضحايا أو غير ضحايا (باستخدام ترشيحات الأقران) قيموا أنفسهم على مقياس من ثلاث نقاط من حيث إلى أي مدى كان الوصف يشبههم. طلب من المشاركين التفكير بأحد الضحايا و...
Read more »

المهارات التمثيلية لطلبة الفيزياء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير البيئة التدريسية على المهارات التمثيلية لطلبة الفيزياء ملخص: في دراسة حديثة بينا أن أداء طلبة الفيزياء في حل المشكلات يمكن أن يعتمد بشكل قوي على تمثيل المسألة، وأن اعطاء الطلاب الخيار في تمثيل المسألة يمكن أن يكون له تأثير كبير على أدائهم: بي ب كوهل آند ان دي فينكلشتاين، مجلة الفيزياء اس تي أبحاث تعليم الفيزياء 1010104 (205). في هذه الورقة نستمر في تلك الدراسة في محاولة لفصل تأثير التقنية التدريسية عن أثير مجال المحتوى. قمنا بتحديد أن الطلاب في مساق فيزياء تمهيدي من النمط الاصلاحي يتعلمون مجموعة أوسع من المهارات التمثيلية مما هم أولئك في مساق أكثر تقليزية. كذلك، قمنا بتحليل التمثيلات المستخدمة في كل مساق تمت دراسته ووجدنا أن المساق المستصلح يسفيد من مجموعة غنية من التمثيلات مما هو المساق التتقليدي وكذلك يستفيد بشكل متكرر من التمثيلات المتعددة. نستنتج أن هذا الاختلاف في التدريس هو مصدر المهارات الواسعة للطلاب. تقدم هذه النتائج استبصاراً في الكيفية التي يمكن أن تؤثر بها سمات المساق على المستوى الكلي مهارات الطلاب، وأن تكمل الصورة على المستوى الجزئي التي قدمتها الدراس...
Read more »

المهارات الهندسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: ما الذي يريده أصحاب العمل الهندسي: تحليل المهارات الفنية والمهنية في أعلانات الوظائف الهندسية ملخص: الخلفيات: المناهج الهندسية مبنية تصورات الهيئة التدريسية وجهات الاعتماد لما سيحتاجه الخريجون من المعرفة والمهارات والقدرات في المهن الهندسية. ومع ذلك، الناس الذين يتخذون هذه القرارات قد لا يكونوا على علم تام بما يطلبه أصحاب العمل في الصناعة من المهندسين الخريجين. الهدف/والفرضية: الهدف من هذه الدراسة تحديد كيف تتباين المهارات المهنية والفنية التي يسعى إليها أصحاب العمل في الصناعة بين التخصصات الهندسية ومستويات التعليم. التصميم والمنهجية: باستخدام عينة كبيرة (العدد=26103) من اعلانات التوظيف التي يتم البحث عنها، استخدمنا قاعدة بيانات المهارات O*NET لتحديد تكرار المهارات الفنية والمهنية المختلفة بالنسبة لمهندسي الهندسة الطبية الحيوية، والمدنيين، والكيماويين، والكهربائيين، والبيئة، والميكانيكيين الذين يحملون درجات البكالوريوس والماجستير والدكتوراه. النتائج: المهارات المهنية الأكثر تكراراً في البحث عنها كانت حل المشكلات، والمهارات الفنية الأكثر بحاً عنها عبر التخصصات هي برمجية م...
Read more »

كيف يتصور المدرسون المهارات المهنية الهندسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فهم المهارات المهنية في التعليم الهندسي: دراسة فينوغرافية لتصورات الهيئة التدريسية ملخص: خلفيات: العولمة والمشكلات المعقدة اجتماعيياً ستؤثر بشكل كبير على الطريقة التي يعمل بها المهندسون في المستقبل. وبالتالي، يجب أن تركز جهود تحول التعليم الهندسي على المهارات المهنية وإشراك الهيئة التدريسية باعتبارهم وكلاء التغيير الرئيسيين. الهدف/الفرضيات: ولكي تتناول البرامج الهندسية احتياجات المجتمع، يجب أن يمتلك الخريجون المهارات لمواجهة التحديات المستقبلية. إن التحول سيكون ناجحاً فقط إذا انخرطت الهيئة التدريسية بشكل كامل في كافة جوانب تصميم المنهاج: ومع ذلك، فإننا نعرف القليل بشأن الكيفية التي ينظر بها الهيئة التدريسية للمهارات المهنية. وهذا الفهم حاسم إن كنا نرغب في دعم وتشجيع مشاركتهم في جهود التحول. وتكشف هذه الدراسة الجديدة الطرق المختلفة نوعياًالتي يتصور بها الهيئة التدريسية مفاهيمياً المهارات المهنية. التصميم/المنهجية: تم اختيار الفينوغرافيا باعتبارها المنهجية الأكثر ملائمة لإبراز الاختلافات في تصورات الهيئة التدريسية. واحتارت الدراسة 19 مشاركاً في المقابلات من 273 استجابة على...
Read more »

مهارات التفكير الناقد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مدخل التعلم المفيد المعدل: التاثيرات على مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب واتجاهاتهم نحو الكيمياء ملخص: تم اجراء هذه الدراسة لتقييم فعالية مدخل التعلم المفيد المعدل مقابل مدخل التدريس التقليدي في تحسين مهارات التفكير الناقد لدى الطلاب واتجاهاتهم نحو الكيمياء. وتحديداً، سعت للتعرف على ما إذا كانت متوسط العلامة على الاختبار البعدي في تقدير التفكير الناقد ومقياس الاتجاهات نحو الكيمياء أعلى بشكل ذي دلالة بالنسبة للطلاب الذين تعرضوا لمدخل التعلم المفيد مما هو بالنسبة للطلاب الذين تعرضوا لمدخل التدريس التقليدي. إن مدخل التعلم المفيد المعدل هو توليفة من نموذج التعلم من أجل الفائدة الذي طوره ايديلسون (2001) والتفكير التنبؤي الافتراضي لــ لافوي (1999). وهو مجخل ابداعي للتدريس وصمم باستخدام التعلم الجماعي، والأنشطة العملية والمخبرية، والتفكير التأملي، والتعلم الاستكشافي والاستقصائي، والمناقشات في مجموعات صغيرة من أجل زيادة مشاركة الطلاب . استخدمت هذه الدراسة تصميم المجموعة الضابطة شبه التجريبي على الاختبارالقبلي والبعدي . وتألفت عينة الدراسة من فصلين مستقلين من طلبة المرحلة المت...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »