EduExplorer

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الهوية

التمكين والهوية وأنشطة ستيم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أكتوبر 04, 2025

عنوان المقالة: تمكين والهام الفتيات اليافعات بأحد فروع ستيم في أي وقت: استخدام التعلم القائم على المكان لتنمية هويات ستيم ملخص: تم تأسيس مؤسسة الغوص للفتيات السود لتمكين والهام الفتيات اليافعات لاستكشاف هوياتهت في ستيم (العلوم، التكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات) من خلال أنشطة ستيم المائية وحماية المحيط. برنامج ستريمز في مؤسسة الغوص للفتيات السود يدمج بين الاستجمام بالغوص ذو الأساس المائي مع الغوص العلمي، وعلوم المحيطات، وحمايتها. ويستكشف ستريمز طرقاً للحصول على وصول أوسع وتأثير على هوية ستيم واهتمام الأفراد بــ ستيم ممن هم تاريخياً ذوي خدمة وتمثيل أقل في العلوم وتقدم طرقاً راشدة لسد الفجوة وتحقيق المساواة [2025، PXLJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PXLJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

الاستدامة والشرعية السياسية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 31, 2025

عنوان المقالة: الاستدامة كمصدر رمزي على المستوى المحلي، واستخداماتها الاستراتيجية دراسة في شمال ايطاليا ملخص: تركز هذه المقالة على الاستدامة التي تفهم كمصدر للشرعية السياسية، وأستكشف التخيلات السياسية والمستقبل كمصدر معرفي بين مجتمعين زراعيين صغيرين في شمال ايطاليا، وأناقش ما يعنيه التحول باتجاه الاستدامة على المستوى المادي وكيف يمكن استخدام هذا التعريف استراتيجياً في المفاوضات السياسية للوصول إلى الموارد. هذه الدراسة المتجذرة اثنوغرافياً تستخدم الانعكاسية وتموضع الباحث كأداة من أجل فهم أفضل الأطر الاجتماعية والثقافية للمزارع، والصراعات ذات الصلة، واستراتيجيات البقاء. إن البلاغة والممارسات حول الاستدامة تؤسس مصدراً رمزياً يسمح باكتساب فضاءات قوة جديدة. وتمت هنا دراسة الأنظمة الزمنية من أجل فهم عملية صناعة الهوية والتمايز الذاتي بين المزارعين [2025، GOUZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GOUZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

تصور المستقبل

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 30, 2025

عنوان المقالة: تصور المستقبل: دراسة للقرارات المهنية من مدخل سردية السيرة الذاتية ملخص: استكشفنا القرارات المهنية لسبعة طلاب ذوي صعوبات تعلم يعيشون في إحدى المناطق الريفية في اسبانيا ممن كانوا على وشك استكمال سنتهم الأخيرة من التعليم الإلزامي. تألف تصميمنا من استراتيجيات البحث والتدخل التي تقوم على أفكار التوسط وإعادة التوسط الثقافي الاجتماعي. أهدافنا كانت تحليلية وعملية على حد سواء. فمن جانب، تم استخدام المدخل الثقافي الاجتماعي لاستكشاف الكيفية التي تستخدم بها معاني الهوية من قبل الطلاب في بناء استطرادي يرتبط بخياراتهم المهنية؛ ومن جانب آخر، جري تزويد الطلاب بأدوات سهلت الفعل الانعكاسي لبناء وتصور مساراتهم الأكاديمية والمهنية. خلصنا إلى أن الاستخدام الانعكاسي لسردية السيرة الذاتية يجعل من الممكن تقديم توجيه مهني في البيئات الاجتماعية، والثقافية، والمؤسسية بما يساعد في زيادة تأثيرها على حياة الطلاب [2025، RPKY] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RPKY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

ثلاثة قصص لمدرسي المرحلة الابتدائية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 30, 2025

عنوان المقالة: تفاعل تاريخ الحياة والهوية العلمية: ثلاثة قصص لمدرسي المرحلة الابتدائية ما قبل الخدمة ملخص: هذه الحالة الدراسة المتعددة المجذرة ضمن التصور المفاهيمي لدى كونيللي وكلاندينن حول الهوية المهنية للمعلم من حيث "القصص الني نحيا بها"، ومن خلال عدسات "تاريخ الحياة" إلى الإجابة عن الأسئلة التالية:- كيف يتصور ثلاثة من مدرسي المرحلة الابتدائية ما قبل الخدمة أنفسم باعتبارهم مدرسي علوم في المستقبل؟ كيف صاغ تاريخ حياة المشاركين مسارات هويتهم العلمية؟ ومن أجل وصف تشكل الهويات العلمية للمشاركين عبر الزمن، تم جمع بيانات متعددة حول تاريخ حياتهم فيما يتعلق بالعلوم: السيرة الذاتية العلمية، بورتريه تصوير الذات، المقابلات، المجلات التأملية، خطط الدروس، والملاحظات الصفية. فسر تحليل البيانات كيف كانت هويات المشاركين الثلاثة تتشكل منذ السنوات الأولى من حياتهم وكيف صاغت الأحداث والخبرات والتفاعلات العديدة هوياتهم عبر الزمن وعبر السياقات. لقد جرى مناقشة هذه النتائج إلى جانب الدلالات للنظرية، وبشكل خاص تفاعلات الهوية وتاريخ الحياة، فيما يتعلق بإعداد المعلمين، وبالنسبة للأبحاث الم...

هوية الباحث بين الطلبة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يونيو 16, 2023

عنوان المقالة: تعزيز هويات الباحثين بين طلبة كليات المجتمع اللاتين من خلال الأبحاث في مرحلة البكالوريوس ملخص: على الرغم من أن الأنشطة عالية التأثير ترتبط بشكل ايجابي بنتاجات التعلم المرغوبة للأطفال، إلا أن طلبة كليات المجتمع المنتقلين أقل احتمالاً للمشاركة في تلك الأنشطة عند مقارنتهم بالكطلاب غير المنتقلين (ايشيتاني آند ماكيتريك، 2010؛ ماككورميك وآخرون، 2009؛ زينفيلسنكي آند دامفورد، 2018). ولأن كليات المجتمع تبقى هي نقاط الوصول الأساسية للتعليم العالي، ينبغي أن يتلقى طلبة كليات المجتمع نفس مستوى الدعم والفرص مثل أقرانهم ذوي الأربع سنوات (بوغز آند ماكفايل، 2016؛ شودي آند جرودسكي، 2018). يهدف هذا المشروع لتوسعة معرفتنا لبرامج البحث لمرحلة البكالوريوسمع التركيز على هويات وخبرات الطلاب اللاتين. برنامج سيميلاس للزمالة والبحث SEMILLAS سيكون برنامجاً لمدة 6 أسابيع مجانياً، والذي يعرف الطلاب اللاتين في كليات المجتمع على أبحاث العلوم الاجتماعيةقبل انتقالهم إلى الجامعة ذات الأربع سنوات. أهداف هذا البرنامجي البحثي الصيفي لمرحلة البكالوريوس الاستطلاعي ستكون ثلاثية: أولاً، إزالة الغموض عن البحث بال...

طلبة البكالوريوس المعاقين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يوليو 30, 2022

عنوان المقالة: طلبة المرحلة الجامعية الأولى المعاقين كمنتجين للمعرفة من ضمنهم باحثين: وجهات نظر الطلبة المعاقين ملخص: تؤثر المعرفة على تطوير السياسات والسياسات تؤثر على الأفراد المعاقين. إن التقدم التقني والعلمي، من ضمنه التقدم العصبي وحوكمتها لها مضامين اجتماعية بالنسبة للأفراد المعاقين. ومع ذلك، فإن المعرفة غائبة في هذا الموضوع. وعلى الرغم من أن الجهود في طريقها لزيادة عدد الأكاديميين المعاقين، إلا أن الأعداد تبقى متدنية. إن إشراك طلبة البكالوريوس لمعاقين في إنتاج المعرفة، وبشكل خاص البحث،، يمكن أن يقلل من العوز المعرفي ويزيد من حجم الطلبة المعاقين الذين يسعون لمهنة أكاديمية. قمنا بأداء 10-مقابلات شبه منظمة مع طلبة معاقين من أجل فهم واقع طلبة البكالوريوس المعاقين كمنتجين للمعرفة، من ضمنهم كباحثين. وباستخدام تحليل المحتوى الموضوعاتي الموجه، وجدنا أن المشاركين شعروا أن طلبة البكالوريوس المعاقين معرضين بشكل غير كافي ومدعومين بشكل غير كافي في هويتهم أن يكونوا منتجين للمعرفة ومن ضمنها كباحثين. حدد المشاركون المضامين الأخلاقية، والقانونية، والاجتماعية، للعلوم والتكنولوجيا وجادلوا أن طلبة ا...

الوجود كفكرة فطرية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 10, 2022

عنوان المقالة: فكرة الوجود ليست فطرية بشكل فريد ملخص: بحسب الفيلسوف الإيطالي انطونيو روزمني (1797-1855)، الوجو فكرة فطرية والتي هي شرط للتامل في اي شيء. ويشدد في زعمه أنها الفكرية الفطرية الوحيدة فقط. ويفرق روزمني بشكل صارخ بين الحواس والإدراكات. فالإدراكات يعتقد أنها تنشأ عندما تمتزج فكرة الوجود المتصاغرة (تقترب من الإمكانية) بالحواس، والأكواس عندما يمتزج الوجود بالادراكات. ونجادل هنا أن تفسير روزمني لمنشأ الأكوان لا يعمل. فإذا اعتبرت فكرة الوجود فطرية، فإن العديد من الأفكار الأخرى لا بد أن تعتبر كذلك بشكل مشابه، وأبرزها فكرة الهوية النوعية وهي الفكرة الضرورية لاشتقاق الأكوان. وعلى الرغم من أن روزمني يعتقد أن خواص معينة موجودة بالضرورة في الأشياء الحقيقية وبالتالي ضمنية في فكرة الوجود، فإن خاصية الوجود المتماثل نوعياً مع شيء آخر ليست من بين تلك الخواص. إن الدوافع الثيولوجية ربما شجعت روزمني التشديد على الوجود باعتباره فكرة أساسية بشكل خاص. ومع ذلك، إذا كانت فكرة الوجود أساسية أكثر من الأكوان الأخرى، فيمكن اعتبارها كذلك بفضل عموميتها، وليبس بسبب أن لها صفة فطرية بشكل فريد [2022، FJWC] ...

هويات الشباب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يونيو 27, 2018

عنوان المقالة: التناقضات والفروقات بين الأجيال: هويات الشباب في بعض الدول الأوروبية ملخص: تستكشف هذه المقالة الكيفية التي يبني فيها الشباب (أعمارهم 12-18) في دول فيشجرا الأربعة وهي بولندا، سلوفاكيا، هنغاريا، وجمهورية التشيك، خاصة احساسهم بالتعلق تجاه دولهم وأوروبا. إن هذا الجيل ذو أهمية خاصة، من حيث أنهم الجيل الأول لسنوات طويلة يولد وينشأ في دول مستقلة بشكل كامل، وفي حالة سلام واستقرار نسبي. تم جمع البيانات من خلال 41 مجموعة بؤرية، أجريت في 11 موقع مختلف في الدول المختلفة، وتم تحليلها من حيث درجة الحماسة المفصح عنها بالنسبة لمؤسسات الحقوق المدنية، والممارسات الثقافية المرتبطة بالبلد وأوروبا. مجالان اثنان محددان تم التعرف عليهما، وهما: تفهم الاختلاف بين الأجيال والطرق التي تم تنشيء بها مجموعات مختلفة مجتمعات "أخرى" داخل وخارج جدود بلدانهم. إن هذه المعايير تسمح لنا تمييز المجتمعات الهامة التي ينشؤها هؤلاء الشباب من أجل فهم عوالمهم الاجتماعية والسياسية [2018، HHVW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HHVW مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

مقياس الخجل والذنب حول صور الجسد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - سبتمبر 30, 2017

عنوان المقالة: تطوير وإثبات صدق مقياس الخجل والذنب حول صور الجسد ملخـص: كان الهدف من هذه الدراسة هو تقيم الخصائص السيكومترية لمقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد. أكمل طلبة بكالوريوس (العدد= 87 امرأة، العدد= 66 امرأة) مقياس مقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد، واختبار أثر الوعي الذاتي، مقياس تقيم مخاوف صورة الجسد وأهميتها، وقلق النبة الجدية الاجتماعي والهوية الشخصية والاجتماعية. أشار التحليل العاملي أن حلاً ذو عامين والذي يعقب الذنب والخجل كان التفسير الأكثر دقة للبيانات من استجابات مقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد). وأشار تحليل عامي إضافي لاستجابات مقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد واختبار أثر الوعي الذاتي أن الاستجابات يمكن تقسيمها بين أبعاد الخجل من صورة الجسد، والذنب حول صورة الجسد، والخجل العام، والذنب العام أن أبعاد الخجل والذنب حول مقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد أثبت كذلك أتساماً داخلياً قوياً وعلامات ارتباطه كلية من فقرة/ فقرة بشكل خاص عندما تم حذف الفقرة (10). وبشكل منسق مع التنبؤات، كان الخجل والذنب على مقياس الخجل والذنب حول صورة الجسد يرتبط بشكل إيجابي مع قلق البنية الجسدية...

كيف تبني خريجات دور الرعاية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - فبراير 22, 2017

عنوان المقالة: "من أنا؟" كيف تبني خريجات دور الرعاية هوياتهن وكيف يفهمنها ملخص قد يكون تشكل الهوية أكثر تعقيداً بالنسبة لأولئك الذين كانوا في دور الرعاية في مواجهة الإساءة في الطفولة، والعلاقات الصعبة، والبيئات غير المستقرة، وسياقات الرعاية المتعددة ولكن هذا لا يتضمن أن هناك أي شيء مرضي بشأن ذلك. وبافتراض المستويات المرتفعة من صعوبات الصحة العقلية لدى الأطفال تحت الرعاية والدور المعروف للهوية الدور في الصحة العقلية، سواء كعامل خطر أو عامل وقائي، فيبدو مهماً من الناحية السريرية دراسة ماهي العوامل التي تساعد بناء أو تعيق تشكيل هوية بالنسبة لأولئك الذي كانوا تحت الرعاية. تم استخدام التحليل الظاهري الفينومينولوجي التأويلي لتحليل المقابلات شبه المنظمة لثمانية من خريجات دور الرعاية حول فهمهن لنمو هوياتهن. برزت ثلاثة محاور رئيسة والتي غلفت نمو الهوية للمشاركات، وتضمنت تلك المحاور بناء الهوية|: كيف أصبحتُ أنا، وفهم الهوية:- من أنا، وتجربة الهوية:- كيف أقوم بالتعبير عن هويتي. بناء المشاركات للهوية يمكن فهمه في سياق البيئات السلبية والصدمات النمائية المبكرة. إن هذا البناء للذات، بدوره،...

واقع التمثيلات الاجتماعية للذكاء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - ديسمبر 11, 2016

عنوان المقالة: كان يا ما كان... واقع التمثيلات الاجتماعية للذكاء يستعرض هذا الشرح الأبحاث حول المنشأ الاجتماعي للتمثيلات الاجتماعية للذكاء متابعة لفرضية أن التمثيلات تميل لأن تتحول إلى شيء غير مألوف أو اللامألوف بشكل عام إلى شيء مألوف. وفي حالة الذكاء، أهمية دراسته من حيث التمثيلات الاجتماعية مبررة إذا تذكرنا أنه موضوع اجتماعي والذي يتفق الجميع على إعطاءه قيمة ايجابية، ولكن لم تتح للعلم الكشف النهائي عنه؛ وفضلاً عن ذلك، فإن التمثيلات الاجتماعية للذكاء يمكن النظر اليها باعتبار أن لها تأثير على نمو ذكاء الطفل، من خلال الاجراءات التربوية للآباء/والمعلمين. تم قتراح اربع حالات باعتبارها المنشأ الاجتماعي للتمثيلات الاجتماعية للذكاء: الضرورة الوظيفية لفئات معينة من الناس لتنظيم مفاهيمهم الخاصة بسبب أنهم يواجهون بموضوع معين مشحون قيمياً أو مجموعة من الموضوعات المشحونة قيمياً بشكل مترابط والتي ينبغي أن تكون بارزة وبشكل نسبي غير قابلة للتفسير لنسبة لأولئك الناس، الذين بالنسبة لهم تحفز الموضوعات بعض المشكلات التي تتعلق بالهوية وتتضمن بشكل يتعذر تجنبه اتخاذاً للقرار. لقد جرى اختيار العديد من فئات ...

كيف أكون مسلماً صالحاً

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 09, 2016

عنوان المقالة: كيف يمكن أن أكون مسلماً صالحاً، لأجل الله؟ الشباب الجامبي في البحث عن نمط الحياة الأخلاقية ملخص: من خلال تحليل حالة دراسية لهداية شاب مسلم ضمن وفيما بين مختلف التعبيرات للإسلام في جامبيا، تتحدى هذه المقالة الأفهام الشائعة للاهتداء التي تعتبره كانتقال من شكل معين من الاعتقاد الديني أو الهوية الدينية إلى شكل آخر، وكذلك نظريات مكانة الإسلام في افريقيا التي تميز بين "التقاليد المحلية" والأديان "العالمية". توضح هذه الدراسة الاثنوغرافية أنه بالنسبة للشباب الجامبي، الاهتداء ليس مساراً خطياً أحادياً ولكنه يستلزم عمليات تفاوضية أخلاقية مستمرة واستعداداً للتأمل في غموض "الذاتية"-وهي نتيجة حتمية للعمليات التفاوضية تلك [2016، CXSG] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CXSG مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

بحث هذه المدونة الإلكترونية