الكتابة بالذكاء الاصطناعي الاشتقاقي

عنوان المقالة: إعادة النظر مفاهيمياً في عملية الكتابة بلغة ثانية: التغذية الراجعة المتوسطة بالبشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي من خلال كفايات لغوية ايكولوجية أحدث الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي تحولاً في الكتابة بلغة ثانية، بحيث أنتج نثراً شبيهاً بالبشر ولكن بتغذية راجعة لاشخصية غالباً. تستكشف هذه الدراسة قدرات التغذية الراجعة التعاونية بين البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، مع التركيز على تجربة المؤلف الأول كمساعد تدريس لطلبة بكالوريوس التربية في جامعة هونغ كونغ الحكومية (مسار اللغة الانجليزية). تستخدم هذه الدراسة المجذرة في الكفايات اللغوية الايكولوجية وإطارها القدير مدخلاً اثنوغرافياً مسترشداً بالظواهرية الفينومينولوجية والاستقصاء السردي. تم استلال البيانات من جلسات تدريسية على الزوم والتي تدمج بين أسئلة بأسلوب المقابلات لدراسة تصورات المشاركين وخبراتهم، وسجلات حوارات الطلاب مع الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، والمهمات الدراسية النهائية من أجل تحليل عمليتي كتابة بلغة ثانية يتوسطها البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي لدى طلاب متعددي اللغة. تم تنظيم النتائج وفق ثلاثة محاور تسترشد بالكفايات اللغ...

العنف المدرسي

عنوان المقالة:

دراسة للعنف المدرسي والمدرسين ما قبل الخدمة

ملخص:

يجب أن يكون كافة المدرسين على وعي بالقضايا التي تتعلق بالعنف المدرسي، فقد أظهرت السنوات الأخيرة أن العنف يمكن أن يحدث في مجموعة متنوعة من السياقات المدرسية. تم اجراء هذه الدراسة بتصميم ما قبل تجريبي، قبلي وبعدي، في مجموعة واحدة لاستكشاف تصورات المدرسين ما قبل الخدمة فيما يتعلق بالعنف المدرسي. أولاً، طلب من المدرسين ما قبل الخدمة تعبئة استطلاع الكتروني بلا اسم. ثم تم تدريس المشاركين، وهم أفراد صف أساليب فنون اللغة الانجليزية، منهاج العنف المدرسي من ثلاثة أجزاء. وأخيراً، تم توزيع استطلاع اختياري بلا اسم كاختبار بعدي. تشير النتائج أنه كان هناك تغير في تصورات المستجيبين فيما يتعلق بالعنف المدرسي بعد مشاركتهم في المنهاج[2021، SCKM]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: SCKM

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة