مقررات الوسائط المتعددة

عنوان المقالة:

مقررات الوسائط المتعددة

ملخص:

شهد العقد الماضي انتشاراً واسعاً للشبكة العالمية العنكبوتية في الثقافة الغربية. قبل عشر سنوات كان من النادر أن يوجد في أي مكتب أو مكتبة أو مدرسة أو بيت حواسيب من أجل تصفح الويب. الآن العكس هو الصحيح. إن هذا التوسع الواسع للويب أتاح ظهور أنواع متعددة من أنظمة التعلم الإلكتروني بوفرة كبيرة بحيث أصبح من الصعب مسايرتها جميعاً. مع ذلك، لا يزال طلبة الكلية يشترون ويقرأون المقررات المطبوعة كالمعتاد (ربما سي دي رام أو موقع الكتروني مرتبط به) وتبقى معيقات هامة أمام التبني الواسع للمقررات الالكترونية بدلاً من المقررات المطبوعة. وعلى خلفية التعلم البشري، ستستكشف هذه المقالة ايجابيات وسلبيات مقررات الوسائط المتعددة الالكترتونية في مقابل النصوص التقليدية. إن بعض الحلول المثيرة للاستخدام الفعال لنصوص الوسائط المتعددة استخلصت من موقع ePsych، وهو موقع مجاني ومفتوح على الشبكة صمم ليعرف الطلبة الزائرين على علم النفس. موقع ePsych حاز عام 2005 على جائزة ميرلوت الكلاسيكية في علم النفس، هو موقع ذو حجم معتدل لحوالي 2800 صفحة html، و410 مقطع فيديو، و61 تجربة قائمة على جافا، ومحاكيات و5200 ملف صور [2022، CPWR].

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: CPWR