مدخل تصميم النظم الدراسية

عنوان المقالة:

استخدام مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية لتطبيق نظام ادارة التعلم مفتوح المصادر في التعليم العالي

ملخص:

تناقش هذه الورقة القضايا المرتبطة بالتعليم والتعلم عند تطوير مواقع الكترونية للمساقات القائم على مبادئ مدخل تصميم النظم الدراسية، حيث تم تقديم الجوانب التنظيمية والعملياتية أولاً، تلاها مناقشة للجوانب التعليمية. وتمت مناقشة ثلاث قضايا تعليمية مرتبطة بالمواقع الإلكترونية للمساقات بالتفصيل-التعلم النشط، والتغذية الراجعة المحوسبة، والتأثير على تعلم استخدام الوسائط المتعددة. إن بعض النتائج التي تقوم على البيانات التي تم جمعها وخبرة المؤلفين، تم تقديمها كذلك ومناقشتها. وكانت الاستنتاجات أن التكنوولجيا المتقدمة موجودة ولكن يبدو أن المدرسين في التعليم العالي لا يزالوا يميلون لبناء مواقع الكترونية للمساقات التي لا تستخدم التكنولوجيا بكامل طاقتها. ومن جانب آخر، استخدام التكنولوجيا لمجرد أنها موجودة لا يضمن التعلم الفعال. إن التكنولوجيا يجب أن تكون وسيلة وليست غاية. إن الاعتبارات التعليمية وطرق استخدام التكنولوجيا لتحقيق الفوائد التعليمية هي ما يجب أن يكون مهماً [2023، NWZC]. 

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: NWZC