الهجوم السيبراني الطلابي وعوامل الخطر

عنوان المقالة:

مساهمة تصور التهديد، والمناخ المدرسي، والتحيز كوسيط في الاعتداء السيبراني للطلاب

ملخص:

تهدف هذه الدراسة لاختبار نماذج الهجوم السيبراني للطلاب القائمة على الدراسات السابقة، وبشكل خاص تلك المرتبطة بسلوك الهجوم السيبراني لطلبة المرحلة الثانوية. بمتابعة مراحل نمو المراهق، يستخدم هذا البحث المنظور الاجتماعي-الايكولوجي للسياق السيراني. وتحدد هذه الدراسة العديد من المتغيرات التنبؤية باعتبارها عوامل خطر وعوامل وقائية التي لها أكبر قدرة في التأثير على الهجوم السيراني الطلابي، مثل التهديدات المدركة، والمناخ المدرسي والتحيز. النموذج الذي تم اختباره في هذه الدراسة هو دور التهديد المدرك والمناخ المدرسي في سلوك الهجوم السيراني الطلابي الذي يتوسطه التحيز. تستخدم هذه الدراسة مدخلاص نوعياً مع تحليل نمذجة المعادلة البنيوية، وتحديداً نموذج المعادلة البنيوية. تقنية سحب العينة المستخدمة في هذه الدراسة هي العينة الهدفية. وأفراد الدراسة في هذه الدراسة هم طلبة المرحلة الثانوية الذين يستخدمون بشكل نشط وسائل التواصل الاجتماعي، حيث 1118 طالب استجابوا من عدة مدن في اندونيسيا. تبين النتيجة أن النموذج النظري لسلوك الهجوم السيبراني للطلاب بحسب الشروط الامبريقية في الميدان قد حققت معيار نموذج حسن الموائمة، بمعنى أن تصور التهديدات والمناخ المدرسي التي يتوسطها التحيز قد ثبت بشكل متزامن أنها تلعب دوراً كمتنبئات بالهجوم السيبراني للطلاب [2025، MPCA]

بيانات المقالة: MPCA