نظام ادارة السلامة في الملاحة الجوية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -

عنوان المقالة:

مراجعة نظامية لنظم ادارة السلامة في الملاحة الجوية العامة الأمريكية

ملخص:

نظام ادارة السلامة قد يفيد الملاحة الجوية العامة من خلال زيادة السلامة وخفض معدلات الحوادث. تهدف هذه الورقة لمراجعة الأدبيات القائمة بشكل نظامي في قواعد البيانات المستهدفة بالنسبة للثغرات التي تتعلق بنظم ادارة سلامة الملاحة الجوية العامة. قدمت منهجية عناصر التقرير المفضلة للمراجعات النظامية والتحليلات الماورائية البناء الكلي. مواقع ساينس دايركت والأبحاث العامة في جامعة ايمبري رايدل للطيران والإدارة الفيدرالية للملاحة الجوية كانت المصادر الثلاث المتاحة للعامة. تضمنت معايير البحث الأساسية مقالات بحثية بي دي اف (2006-2022) والتي تتضمن مصطلحات نظام ادارة السلامة، والملاحة العامة. بالإضافة إلى ذلك، بحث الكلمات المفتاحية لمصطلحات مثل الساسية، والتعيز، وادارة المخاطر، والضمان أرشدت التحليل. تم اجراء مراجعة نهائية للحالة من أجل إزالة أي صلات خاطئة، وتطابق زائف في الكلمات الايجابية. قد يوجد تحيز في هذا المشروع بسبب وجود مؤلف واحد، ونقص المراجعين الإضافيين. ومع ذلك، تم استخدام استراتيجينتين لتقليل التحيز غير المقصود لأقصى درجة: (1) بحث الكلمات المفتاحية المولد من خلال برمجية (2) تأخير لأسبوع واحد بين المراجعتين. أعاد البحث الأولي 197 قائمة. تسعة وعشرين سجلاًً بقيت بعد الجولات المتعددة من الإزالة والمراجعة. تشير النتائج أن المشاركين في الملاحة الجوية العامة يتلفون حداً أدنى من التعرض لفوائد نظام ادارة السلام. سبعة من اصدارات ادارة الملاحة الجوية الفيدرالية أظهرت أدلة قليلة على نظام ادارة السلامة ضمن الملاحة الجوية العامة. اثنتان وعشرون مقالة بحثة أظهرت فهماً قوياً لمكونات نظام ادارة السلامة، خاصة ادارة مخاطر السلامة. نتيجة لهذه الملاجعة نوصي أن تستكشف ادارة الملاحة الجوية الفيدرالية جدوى دمج تعليم اضافي لنظام ادارة السلامة، والتوعية بها، والممارسات المثلى. بالإضافة إلى ذلك، ينبغي للأبحاث المستقبلية استكشاف العوامل المساهمة التي ترتبط بفوائد تأسيس نظام ادارة السلامة في عمليات الملاحة الجوية العامة. هذا المشروع لم يتطلب أي تمويل [2025، VGTV]

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود البحث ال...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات م...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »