سياسات تعويض العاملين

عنوان المقالة: التوفيق بين زيادات الأجور والتملك النفسي: منظور سلسلة القيمة على تعويضات العاملين غالياً يعطي أصحاب العمل العاملين زيادة عامة على الأجر التي لا تكون مرتبطة بالأداء الفردي. ويمكن أن تكون زيادات الأجور هذه إما علاوة ثابتة على الأجر بلا شروط مثل تعديلات تكلفة المعيشة أو تكون مرتبطة بمستويات الأداء على مستوى الشركة ذات المخاطرة (مثل تشارك الأرباح). استخدمنا تجربتين واستطلاع لدراسة الكيفية التي تؤثر بها وظائف العاملين في سلسلة القيمة للشركة على تملكهم النفسي للشركة وتفضيلاتهم اللاحقة لأنواع مختلفة من زيادات الأجور. وجدنا أدلة متسقة مع النظرية أن العاملين يظهرون مستويات مرتفعة من التملك النفسي لمنظمتهم عند اضافتهم قيمة لمنتجات وخدمات شركتهم مباشرة (أي، يكونون عمال أساسيين ينتجون منتجات وخدمات) وليس بشكل غبر مباشر (أي يكونون عمال مساندين مثل عمال النظافة والحرس) وهذا بدوره يزيد من أدائهم من أجل الزيادة في الأجر القائمة على تشارك الأرباح بالنسبة لزيادة الأجر غير المشروطة. ناقشنا دلالات تبني منظور سلسلة القيمة عند تصميم رزمة تعويض العاملين   [2026، LJZR] بيانات المقالة:LJZR...

ممارسة اللعب لزيادة الانتباه لدى طلبة عجزالانتباه فرط النشاط الزائد

عنوان المقالة:

زيادة تركيز طلبة اضطراب عجز الانتباه فرط النشاط الزائد من خلال وسائط التعلم باللعب في مدرسة ابتدائية داجة اندونيسية

ملخص:

تهدف هذه الدراسة إلى تحديد أنماط زيادة تركيز الطلبة ذوي الاحتياات الخاصة في المدارس الابتدائية الاندونيسية. ونظراً لأن هؤلاء الطلاب في الغالب لديهم صعوبة في فهم العملية التعليمية، تعتبر ممارسة اللعب بديلاً لحسين مخرجات تعلمهم وتركيزهم في المرحلة الابتدائية. وفي هذه الدراسة تم تطبيق المدخل الوصفي النوعي لوصف التقنيات المستخدمة من قبل المعلم لتحسين تركيز تعلم الطلاب في الصف., ما مجموعه 13 مشاركاً يتألفون من 4 مدرسين للمرحلة الابتدائية، و4 طلاب احتياجات خاصة، و4 من أولياء الأمور ومدير مؤسسة دامجة واحدة تمت مراقبتهم ومقابلتهم. علاوة على ذلك، تضمنت تقنيات جمع البيانات مقابلات معمقة، ومناقشة المجموعات البؤرية، والملاحظة الصفية. بينت النتائج أنه كان هنالك زيادة في تركيز طلبة عجز الانتباه فرط النشئاط الزائد بعد استخدام وسائط ممارسة اللعب في عملية التعلم. أولياء أمور هؤلاء الطلاب قدموا دعماً كافياً وسياسة المدير أوصت بتعزيز العلاقات الوالدية واستخدام وسائط ممارسة اللعب. هذه النتائج متوقع أن تكون مفيدة للمدرسين وخبراء الدراسات المهتمون في اجراء تحليلات متعددة حول طلبة عجز الانتباه فرط النشاط الزايد [2025، NQFD]

بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NQFD

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة