بيانات المقالة:
العنوان الأصلي:
Measuring co-constructive collaboration: development and validating of a questionnaire for teachers in inclusion
المؤلف:
Kathrin Fussangel, Gino Casale, Jacquelin Kluge, Markus Spilles and Michael Grosche
المجلة:
Journal of Educational Research Online
المجلد: 15
العدد: 2
الصفحات:
السنة: 2023
رمز التوثيق الرقمي:
رابط المقالة:
التوثيق: