بيانات المقالة:
العنوان الأصلي:
Pre-K teacher's professional identity development at community-based organizations during universal pre-K expansion in New York City
المؤلف:
Sanae Akaba, Lacey E. Peters, Eva Liang and Sherryl B Graves
المجلة:
International Journal of Child Care and Education Policy
المجلد: 16
العدد: 6
الصفحات:
السنة: 2022
رمز التوثيق الرقمي:
رابط المقالة:
التوثيق: