عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

صعوبات التكيف ما بعد الطلاق

عنوان المقالة:

فعالية برنامج تدخل جماعي نفسي-تربوي لتحسين صعوبات تكيف المرأة ما بعد الطلاق

ملخص:

خلفيات الدراسة:

قد يكون الطلاق عاملاً رادعاً في النمو الشخصي للنساء المطلقات وأبنائهن. وبالتالي، فإن برنامج التدخل يكون مناسباً لتحسين المشكلات المرتبطة بالتكيف ما بعد الطلاق. لقد جرى تطوير الكثير من نماذج التدخل لمساعدة المرأة على التعامل بشكل فعال مع صعوبات التكيف ما بعد الطلاق. برنامد التدخل الجماعي النفسي-التربوي، الذي يطلق عليه كذلك حلقة نقاشية لإعادة البناء ما بعد الطلاق، هو واحد من مثل تلك التدخلات التي أثبتت أنها فعالة بشكل خاص لدى الأمم الغربية. ومع ذلك، لا توجد أدلة إن كان هذا النموذج يمكن أن يطبق على حالات الطلاق في ثقافات مختلفة مثلاً الطلاق في اثيوبيا. وبافتراض أن أسباب ونتائج الطلاق تتدخل فيها العوامل الثقافية، إلا أن هنالك حاجة لدراسة فعالية هذا النموذج في مساعدة النساء المطلقات مواجهة صعوبات التكيف التي تعقب الطلاق. لقد هدفت هذه الدراسة لدراسة فعالية برنامج تدخل جماعي نفسي-تربوي لتحسين التكيف ما بعد الطلاق لدى النساء.

الأساليب:

تم استخدام تصميم المجموعة الضابطة ذو الاختبار القبلي والبعدي بطريقة بحيث تم تقسيم عينة من 12 امرأة مطلقة بشكل عشوائي إلى مجموعة تجريبية (العدد=6) ومجموعة ضابطة (العدد=6) ومن ثم توزيع مقياس فيشر للتكيف للطلاق عليهم كاجراء لاختبار قبلي وبعدي. وتم تقديم حلقة نقاشية حول التدخل (وهي موضوعات ركزت على ادارة أعراض الحزن، ردة فعل الذنب، الزعل من الانفصال، قيمة الذات، الارتباطية، الحب، والجنسوية) في خمس جلسات لمدة خمس أسابيع، كل منها ساعتين لمجموعة المعالجة لتعزيز المهارات التي تساعد في التعامل مع الآثار ما بعد الطلاق، بينما المجموعة الضابطة لم تتلق أي معالجة. وتم قياس نتائج التدخل من خلال تحليل التباين ANCOVA

النتائج:

أشارت النتائج أنه كانت هنالك تغييرات ذات دلالة في عملية التكيف مع الطلاق بين مجموعة المعالجة بعد التدخل مما يشير إلى أن نموذج التدخل هذا كان فعالاً في إعادة بناء ميكانزمات المواجهة للنساء المطلقات وبالتالي يمكن استخدامه لأغراض مشابهة في الصسياق الأثيوبي.

الاستنتاجات:

إن دليل الاستشفاء من الطلاق بالإضافة إلى الحلقة النقاشية لمدة خمس أسابيع مفيدة لأولئك المصابين بجرح الطلاق، وتساعدهم في النمو عاطقياً، وجسدياً، وروحياً واجتماعياً في عملية التكيف للطلاق[2023، YHPD]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: YHPD

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة