عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
العلاج النفسي/الارشاد النفسي السردي
الاستراتيجيات العلاجية وأسئلة نموذجية
تحويل المشكلة للخارج
هو منظور يتم اتخاذه، وليس مجرد تقنية
- يظهر في استخدام اللغة بشأن المشكلة، وليس الشخص صاحب المشكلة
يحدد مكان المشكلة ضمن المعاني الثقافية التي كانت تؤثر على الشخص وليس في ظرف مرضي ما محول للداخل
يدعوهم للعمل معاًَ ضد المشكلة
الشخص ليس هو المشكلة، المشكلة هي المشكلة
-المشكلات تصاغ في سياق اجتماعي، ثقافي وسياسي
-المشكلات التي نواجهها متعددة المصادر
-المشكلات تطورت عبر فترة زمنية طويلة
-تلتقي المشكلات من خلال قناة اللغة البشرية لتبني وتنتج تجربتنا
من خلال هذه العملية يبدأ الناس اعتبار أنفسهم كمؤلفين، أو على الأقل مؤلفين مشاركين لحكاياتهم الخاصة. ويبدءون بالتحرك تجاه إحساس أكبر بالقوة في حياتهم
بعض الأسئلة التي تحول المشكلة للخارج:
كم المدة التي عرفت بها بـ ____________؟
كيف تعرف أن _____________ في الجوار؟
ما الذي يبدو عليه ________________؟
كيف تعرف أن _______________ قد دخل الغرفة؟
كيف تشعر عندما يكون _______________ في الجوار؟
هل هناك أوقات تكون فيها محرج (أو فخور) في أن ترى مع ________________؟
أين يكون مسموحاً (و غير مسموح لك) أخذ ________________________ معك؟
أخبرني عن مرة كنت قادراً فيها تجنب _________________
أخبرني عن أكثر شيء لا تتفق فيه مع _________________
هل هناك نقاط ضعف يعرف ___________ أن يضغط عليها لإغاظتك؟
أين يؤثر __________ على حياتك بالرغم من محاولاتك؟
كيف يمكن أن يكون لــ __________________ الحصول على اليد العليا؟
هل لك أن تتذكر لحظة لم يكن _______________ يؤثر فيها على أفكارك؟
هل كانت هناك مرات خلال محادثتنا لم يكن لـ __________________ سيطرة أو هيمنة على الوقت الذي كنا فيه معاً؟
هل هنالك مساحات صغيرة في حياتك لم يشغلها ___________________ لحد الآن؟
هل لديك أية أحلام لم يتم تدنيسها مؤخراً من قبل ____________؟
كيف يميل _______________ للتأثير على علاقتك بالآخرين؟
ما هي بعض الحيل التي استخدمتها لاستعادة السيطرة من _____________؟
ما هيي بعض الصفات الخاصة بك التي ساعدت في تقويض نفوذ _______________؟
كيف يظهر ___________ في حياتك الدراسية؟ أو الحياة خارج المدرسة؟
عندما يكون ____________ موجوداً، ما الذي يحدث لأحلامك تجاه المستقبل؟
هل أنت راض عن الطريقة التي يؤثر بها ___________________ على حياتك؟
مع الأزواج أو الأسر:
كيف جعلك _________________ تشعر بشأن احساسك بالثقة؟
بأي طريقة يؤثر _______________ على العلاقة؟
كيف يمكن أن تحمي بشكل أفضل أحلامك التي تشارك بها من مخاطر ____________________؟
ما هي الاجراءات التي يمكنك اتخاذها كزوج/زوجة؟ أو أسرة التي قد تحجم من تأثير ________________؟
النتيجة الفريدة/لحظة الاستنارة:
هذه الأسئلة تدعو الناس لملاحظة التصرفات والنوايا التي تناقض القصة السائدة
-وهذه قد تسبق موعد الجلسة، وتحدث خلال الجسلة نفسها، أو قد تحدث مستقبلاً
إزاحة في العلاقة الحكاية أو الوصف
قد يضطر المرشد النفسي لتوضيح تلك اللحظات
-قد لا يلاحظ العملاء أو يضعون قيمة على تلك الانحرافات عن حكاية المشكلة
الموقف الفضولي والإلحاح ضروري في تطوير حكاية بديلة
يبني على القدرات المستخدمة حالياً من قبل العملاء والتي قد لا تكون ملاحظة لحد الآن أو ربطها بهذه الحكاية
بعض الأسئلة حول النتيجة الفريدة/لحظة الاستنارة
هل كانت هنالك مرات فكرت فيها أن قد تخرج من تحت تأثير ________________؟
هل أعطيت _________________ اشارة للحضور هنا والدخول في هذا الحوار؟
هل لك أن تتخيل حيناً قد تصد فيه ___________________ واعطاء نفسك استراحة؟
بافتراض كل شيء سعى ___________ إليه، كيف تحتج على ذلك بما يدفعك بعيداً؟
كيف لك أن تقف أمام ______________ وترفض ما يطلبه منك؟
هل كان ما فعلته أسهل مما كنت تعتقد؟
هل مجيئك إلى هنا يمكن اعتباره شكلاً من عدم طاعتك لـ _____________؟
- بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: DSFQ