عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

الوقاية من الجريمة

عنوان المقالة:

الذهان الفصامي والوقاية من الجريمة: مشروع تدخل

ملخص:

يعتبر تنفيذ أي مشروع معالجة سريرية في أي خدمات للصحة العقلية حرجأً. وبشكل أكبر من مجرد التفكير في الحالات السريرية، من الضروري منع حدوث الإنهاك decompensation لدى العديد من مرضانا. إن الأفراد الذين يعتبرون غير مذنبين بسبب الجنون (NGRI)في الغالب يرتكبون جرائم خطرة جداً. إن الهدف الرئيسي هو دراسة متابعة ومعالجة مرضى يعانون بشكل خاص من الذهان الفصامي schizophrenic psychosis. شارك في هذه الدراسة ما مجموعه 72 مريض. كان المشاركون أفراداً تعتبرهم المحكمة غير مذنبين بسبب الجنون NGRI بموجب المادة 20 من القانون الجنائي البرتغالي. بينت النتائج أن الحاجة التي لا ريب فيها لمتابعة المرضى المنهكين نفسياً decompensated بعد قرار المحكمة سقطت وأن هؤلاء الأفراد أحرار ومسئولون عن حياتهم. تبين الأدبيات أن العديد منهم يكررون الجريمة ويصبحوا خطرين. وتم تقديم اقتراحات من تأطير ومتابعة أفضل من قبل الطب النفسي. وبفضل تنفيذ هذا المشروع المتمركز حول المعالجة بالتمريض الخارجي كان بالإمكان معالجة المرضى قبل أن يتسبب الإنهاك النفسي السريري بسلوكات جرمية أكثر خطراً من تلك التي تم اقترافها لغاية ذلك الوقت. واتضحت أهمية تنفيذ هذا البرنامج من خلال العرض السريري لإحدى الحالات [2025، XPNG]

بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: XPNG

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة