سياسات تعويض العاملين

عنوان المقالة: التوفيق بين زيادات الأجور والتملك النفسي: منظور سلسلة القيمة على تعويضات العاملين غالياً يعطي أصحاب العمل العاملين زيادة عامة على الأجر التي لا تكون مرتبطة بالأداء الفردي. ويمكن أن تكون زيادات الأجور هذه إما علاوة ثابتة على الأجر بلا شروط مثل تعديلات تكلفة المعيشة أو تكون مرتبطة بمستويات الأداء على مستوى الشركة ذات المخاطرة (مثل تشارك الأرباح). استخدمنا تجربتين واستطلاع لدراسة الكيفية التي تؤثر بها وظائف العاملين في سلسلة القيمة للشركة على تملكهم النفسي للشركة وتفضيلاتهم اللاحقة لأنواع مختلفة من زيادات الأجور. وجدنا أدلة متسقة مع النظرية أن العاملين يظهرون مستويات مرتفعة من التملك النفسي لمنظمتهم عند اضافتهم قيمة لمنتجات وخدمات شركتهم مباشرة (أي، يكونون عمال أساسيين ينتجون منتجات وخدمات) وليس بشكل غبر مباشر (أي يكونون عمال مساندين مثل عمال النظافة والحرس) وهذا بدوره يزيد من أدائهم من أجل الزيادة في الأجر القائمة على تشارك الأرباح بالنسبة لزيادة الأجر غير المشروطة. ناقشنا دلالات تبني منظور سلسلة القيمة عند تصميم رزمة تعويض العاملين   [2026، LJZR] بيانات المقالة:LJZR...

استخدام منتديات مودل التعليمية

عنوان المقالة:

تعزيز تبني المدرسين لــ مودل: بحث اجرائي مؤطر بناء على نظرية اللعب التطوري

ملخص:

بالرغم من وعي الدراسات العديدة بشأن القدرة الكبيرة لنظم ادارة التعلم مثل مودل للممارسات المهنية والتعليمية ي المدارس إلا أن العديد من المؤلفين يجدون استخداماً قليلاً لهذه الأداة في السياقات التعليمية والتنظيمية للمدارس. تقدم هذه المقالة بحثاً اجرائياً تم تنفيذه في في مدرسة برتغالية، حيث كان الهدف أن نفهم، من منظور نظرية اللعب التطوري، استمرارية وتوسع سلوك استخدام مودلفي شريحة من المدرسين. بعض الآليات التي تمت دراستنها في هذه النظرية أثرت على الاجراءات التي تم التفاوض عليها مع القيادة المدرسية وتطبيقها خلال البحث وتحليل تأثيرها. أثبت استخدام القيادة المدرسية لمنتديات مودل والتفاعلات المتكررة بين مستخدمي مودل أنها عامل تحفيز للتغيير المرغوب، مما يشير لأهمية التعزيز الاجتماعي لتبني هذه الأداة [2025، PRTC]

بيانات المقالة:

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة