تطوير اداة لبرنامج تدريب في الملاحة الجوية
عنوان المقالة:
استكشاف اداة تقويم قائمة على الثقة ضمن برنامج تدريب على الملاحة الجوية
ملخص:
إن الاستخدام التقليدي لأسئلة الاختيار من متعدد تكافئ الطالب على التخمين. هذه التقنية تشجع على حفظ الأسئلة غيباً لاجتياز امتحان طويل، ولا يشجع على الفهم الشامل أو الربط بالمبحث. وفي جهد للتعرف على تخمين الإجابات خلال الامتحان ضمن دورة تدريب طياري الملاحة الجوية حرج بالنسبة للسلامة، فقد تم اجراء دراسة بحثية نوعية والتي قدمت عنصراً قائماً على الثقة لامتحان مدرسي نهائي. تتألف التقويمات القائمة على الثقة من مستوى تيقن الطلاب بإجاباتهم المشار إليها ذاتياً، والتي تشير إلى الإجابات التي يعتقدون أنها صحيحة بينما تشير كذلك إلى مدى ثقتهم التي يشعرون بها تجاه اختياراتهم. كانت أهداف البحث التعرف بشكل واضح على التخمينات الصحيحة أو الخاطئة وتقدم كذلك لمحة قائمة على الأدلة لمعرفة نظم الطائرات التي سيتم استخدامها كدراسة تكوينية تساعد فيما تبقى من الدورة. تم اجراء مقابلات مع الطيارين والمدرسين لجمع التصورات والآراء حول فعالية أداة التقويم القائمة على الثقة. وجدت نتائج المقابلات خبرة اسجابية كلية وأكدت أن التقويمات القائمة على الثقة كانت تستخدم بنجاح كما هو مقصود، للتعرف على مجالات المعرفة الضعيفة وكمساعد دراسيلما تبقى من وقت دراستهم أو خلال جلسات الايجاز ما قبل المحاكاة. وجدت الدراسة أنه إذا تم التدرب عليها وتوزيعها بشكل جيد، فيمكن أن تكون أداة التقويم القائمة على الثقة القوية مرهقة بالحد الأدنى بينما تقدم فوائد قيمة [2025، GJJU]