EduExplorer

عنوان المقالة: استراتيجيات الأطفال في تفسير الأسئلة المقارنة المعقدة ملخص: أربعة وخمسين طفل أعمارهم بين 3 و6 وطرحت عليهم أسئلة مثل: "أي صندوق س أكثر- من ص؟"، حيث س أكثر من تعني أكثر طولاً، أكثر قصراً، أكثر سمنة أو أكثر نحافة، وص كانت طويل أو سمين، في سياق خمس مستطيلات ذات أبعاد متباينة. بالنسبة لمعظم الأسئلة، تم اختيار المستطيل الأكبر غالبا كجواب، بغض النظر عن الصفات المستخدمة. في الغالب اختار الأطفال الأكبر سناً المستطيل "الأكثر من" في المصفوفة، مما بشير إلى تفسير العبارة الأولى فقط من السؤال. وبعد تقديم تغذية راجعة حول الإجابات الخاطئة للأطفال الذين بعمر 5 سنين، أظهر الاختبار البعدي انخفاضاً في تكرار اختيار المستطيل الأكبر، وعدم وجود تغيير في تكرار اختيار المستطيل "الأكثر من"، وبالنسبة لبعض الأسئلة، ظهرت زيادة في تكرار اختيارات المستطيل الصحيح. تم تفسير النتائج لتعني أن الإستراتيجية اللغوية في الانتباه للعبارة الأولى كان أكثر مقاومة للتغيير مما هو التفضيل غير اللغوي الأكثر بدائية لاختيار الشكل الأكبر بدون تأويل الجملة  [2025، WWUS] بيانات المقالة: كود ال...

عنوان المقالة: عروس الموت مجهولة الاسم: ابنة جيفثاه في شعر المرأة اليهودية الأمريكية ملخص: في الإنجيل العبراني، لا يوجد لابنة جيفثاه لا اسم ولا وريث. وحتى العبارة التي أصبحت عرفاً في إسرائيل "لعذارى إسرائيل أن يذهبن كل عام، أربعة أيام في العام، وأن ينشدن النحيب على ابنة جيفتاه الجلعادي" [القضاه: 11:40] لا تجد لها أثراً في تقاليد الهالاخاه اليهودية المتأخرة. والنظرة إلى أن الشخص مجهول الاسم ليس شخصاً كاملاً بشكل واضح ترجع عميقاً في التاريخ. وحديثاً جداً، قدمت اديليه رينهارتز Adele reinhartz أربعة وظائف يلعبها اسم العلم في النص الإنجيلي: "أولاً، أن اسم العلم في ذاته قد يحمل معنى... ثانياً، وكمسند إليه والذي يمكن إسناد سمات وخصال الشخصية إليه، فإن اسم العلم يوحد شذرات المعلومات المتفرقة تحت عنوان واحد. وثالثاً، وإلى المدى الذي يوحد به الشخصية ويسمي مجموعة السمات التي يمكن منها بناء تلك الشخصية، فإن اسم العلم هو طريقة ملائمة للإشارة للشخصية. ورابعاً، يميز اسم العلم شخصية ما عن غيرها". بالتالي، اسم العلم يمنح الشخص التفرد، وغيابه يجعله أو يجعلها أقل بروزاً. و بدراسته للف...

عنوان المقالة: التربية البدنية للمرحلة الابتدائية: جلسات اللياقة أم نمو الطفل ككل؟ ملخص: تعتبر التربية البدنية كوسيلة هامة لمكافحة المخاطر المرتبطة بالصحة العامة مثل الزيادة في معدلات سمنة الأطفال، والخمول البدني. ومع ذلك، فإن البرامج التي تشدد على اللياقة البدنية قد تهمل فرص تطوير تعلم الأطفال في في المجالات المعرفية، والاجتماعية والانفعالية. ومن خلال دراسة الكيفية التي جرى بها تصور مفهوم التربية البدنية في السياسات والأبحاث، تعتمد هذه الورقة على نظريات التربية الكلية لتجادل أن برامج التربية البدنية المدرسية ربما تكون في خطر في أن يصبح تركيزها ضيقاً جداً. تم تقديم العديد من المداخل الكلية للتربية البدنية ومناقشة إمكانياتها لتزويد الأطفال بخبرات تعلم ايجابية  [2025، BBGY] بيانات المقالة: كود البحث: BBGY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الإعاقة والتعلم الإلكتروني: الفرص والمعيقات ملخص: تستكشف هذه الورقة المعدلات المرتفعة حالياً من التعلم الإلكتروني في التعليم العالي، وهي تدرس الكيفية التي يتم بها تحفيز الإعاقة بشكل مختلف وتأثير ذلك على التعلم والتعليم من خلال الانترنت وإمكانية الوصول إلى اثنين من أنظمة ادارة التعلم الأكثر شهرة وهما بلاكبورد Blackboard ومودل Moodle، والمداخل والفوائد والمشكلات المختلفة المرتبطة بكل نظام. ومن ثم فالدراسة تستكشف بيئة التعلم الإلكتروني أبعد من هيكلية نظام ادارة التعلم إلى الحرم الجامعي الرقمي الأرحب الذي يشمل شبكات التواصل الاجتماعي، ومواقع استضافة الفيديو، والتدوين المصغر، حيث يوسع الطلاب والعاملين من بيئة التعلم والبيئة الاجتماعية في التعليم العالي. كما تبحث الدراسة في المسئوليات القانونية والأخلاقية للجامعات لجعل أنشطتهم الإلكترونية تبلغ كافة الطلاب بسهولة بغض النظر عن الإعاقة  [2025، WVTK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WVTK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الأبجديات الأكاديمية وأساليبها في مجتمعات التعلم الجامعية ملخص: إن دراسة الأساليب من خلال المناظير المختلفة قد ساهم في تحسين فهمنا للكيفية التي تؤدي بها الكتابة دوراً رئيساً في عملية التكيف الثقافي التي على الطلاب أن يجتازوها عند الدخول في السياق الجامعي. وباعتبار أن أساليب الكتابة تمثل الممارسات الخاصة بالتخصصات، وطرقها المختلفة في العمل والمعرفة (كارتر، 2007)، تهدف هذه الدراسة، من خلال مدخل نوعي، لاستكشاف الطريقة التي يتم بها تناول أبجديات الكتابة الأكاديمية، بحسب حوار المدرسين والطلاب من خمسة مجتمعات تخصصية مختلفة في إحدى الجامعات التشيلية، بناء على مدخل إلى أساليبهم الخاصة. تكشف النتائج أنه في المجتمعات التي تم تناولها، تم تصور أبجديات الكتابة الأكاديمية في اتجاهين متمايزين: الاتجاه التقنيني formative والاتجاه الارشادي prescriptive وكل منها يرتبط بالأساليب التي تظهر الخصائص الخبيرة والتدريسية على التوالي [2025، GGFA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GGFA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الشروط النفسية التربوية للوقاية من الميول الانتحارية بين المراهقين ملخص: هدف البحث- تطوير مركب من الشروط النفسية-التربوية الموجهة للوقاية من الميول الانتحارية بين المراهقين. بناء على تحليل الأدبيات العلمية يكشف المؤلفون عن الأسباب الرئيسة للسلوك الانتحاري في المراهقة. ولتأكيد صحة الافتراضات النظرية المقدمة علمياً، يصف البحث تجربة أجريت على مدارس متوسطة في مدن كوستناي Kostanay cities في جمهورية كازاخستان، شارك فيها 300 طالب في سن 10-16 سنة. نتائج تقييم المنهجيات الموجهة حول تطور نظام التوجهات القيمية، والقدرات والمهارات الاتصالية والتنظيمية، أظهرت زيادة في مستوى نضج حيوية المراهقين في المجموعة التجريبية، وبالتالي يمكن استخدام البرنامج المقترح في الممارسات النفسية-التربوية بهدف الوقاية من تشكل الميول الانتحارية بين المراهقين  [2025، XTNK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: XTNK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: استخلاص البنى ذات الصلة من استبانات تقرير المصير من خلال طريقة تضيق المعلومات ملخص: نقدم في هذه الورقة تطبيق تضيق المعلومات كطريقة لدراسة خواص الاستبانات التي تم تطويرها لدراسة السمات الدوافعية بناء على نظرية تقرير المصير. تضم طريقة تضيق المعلومات المؤسسة على نظرية المعلومات بيانات فئوية متعددة الأبعاد ضمن زمر من خلال تقليل فاقد المعلومات ذات الصلة. وهي لا تتطلب علاقة خطية مثل ارتباط بيرسون. بالنسبة لتحليل البيانات الاستكشافي، تسمح بدراسة بنية فقرات الاستبانة التي تتجمع بتقسيم هرمي من وجهة نظر العينة. قمنا بتطبيق المدخل على أداة تم تعديلها من مقياس الدافعية الأكاديمية. لقد بين مدخل تضيق المعلومات تقسيماً للفقرات ينسجم مع الخط المتصل لتقرير المصير. إن نتائج هذا التطبيق الأول لتضيق المعلومات على الدراسات السكومترية أشار إلى أن هذا الإجراء قد يكون مفيداً كتحليل متسق وتكميلي للإجراءات الاستكشافية التقليدية مثل التحليل العاملي  [2025، CQRN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CQRN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة