عنوان المقالة: انقاذ الحيتان: استخدام أبحاث البحار في حصص العلوم والرياضيات ملخص: خلال العام الدراسي 2019-2020، شضاركت في فرصة للتنمية المهنية لمدة عام والتي أدت إلى تطوير وحدة مشتركة من المنهاج بالتعاون مع أحد الباحثين في البحار، ودرس رياضيات، ومدرس بيولوجيا البحار. أنشأنا سوية وحدة دراسية لكي يستخدم الطلاب نقاط بيانات البحث البحري الصادقة. وباستحدام نموذج 5E للتدريس وتثبيت الظواهر، قمنا بتطوير سلسلة من فعاليات التعلم لكي يربط الطلاب مفاهيم البيولوجيا بالسياق المحلي الحالي. في خريف عام 2019، قمت بتطبيق وحدة التعلم التي أنشأناها.قمت بتعديل المنهاج بسبب الجائحة العالمية والتعلم عن بعد الناتج. شهد العام الدراسي 2021-2022 مراجعة أخرى مع ذلك وتعلم تزامني أكثر في الجبر والبيولوجيا حيث عمل الطلاب في كلتا الحصتين على تطوير مشروعهم النهائي. وفي كل النسخ الثلاث لمنهاجنا، استجاب الطلاب بشكل ايجابي لخبرات التعلم. وكمدرس، أنا أقدر فرصة التعاون مع المدرسين الآخرين والتعلم من باحث البحار ووجدت الإثارة في استخدام بيانات حقيقية في الصف [2025، VYQE] بيانات المقالة كود البحث الرقمي: VYQW وفي العام الدرا...
عنوان المقالة:
"أشعر أني مختلف ولكن": سرديات يافعين مسلمين اندونيسيين في مدارس حكومية استرالية
ملخص:
تدرس هذه المقالة سرديات ستة يافعين مسلمين إندونيسيين وسرديات آبائهم فيما يتعلق بخبراتهم في كونهم مسلمين في مدارس حكومية استرالية. وجدت الدراسات السابقة حول موضوع مشابه درجة معينة من الاقصاء والتمييز في كونهم مسلمين في مدرسة حكومية، وهذه المقالة الحالية، مع ذلك، تتصور تجربة المسلمين بشكل مختلف. تشير بيانات المقابلة وإجراءاتها المكتوبة أنه في حين أن المشاعر المتحاملة قد تبرز في الحياة في المدارس الحكومية الاسترالية، إلا أن اليافعين المسلمين الإندونيسيين يكتسبون درجة معينة من المتعة في كونهم مسلمين في تلك المدارس. وهذا بسبب أن المشاركين في هذه الدراسة يشيرون أنهم نادراً ما يواجهون حالات شديدة من الاقصاء أو التمييز. يقدم البحث استبصارات في الطريقة أو الطرق التي يبني بها البافعين المسلمين الاندونيسيين احساسهم بالهوية الدينية في نطاق المدارس الحكومية الاسترالية. كما تحلل بإيجازه مبررات الآباء المسلمين في إرسال أولادهم لمدارس حكومية استرالية. نتائج هذه الدراسة ستثري كذلك الأدبيات حول جاليات المهاجرين وخبراتهم في استراليا [2016، AFBT]