الحرية الأكاديمية

عنوان المقالة:

الحرية الأكاديمية ومدة الخدمة وتقييم الطلاب للهيئة التدريسية

ملخص:

بالرغم من وجود تاريخ من الأبحاث المتعارضة حول ثبات وصدق تقييم الطلاب للهيئة التدريسية، فإن ذلك لم ينظر إليه عادة انتهاكاً للحرية الأكاديمية. وعندما جرى الإشارة إلى أن تقييم الطلاب للهيئة التدريسية قد يؤثر على الحرية الأكاديمية، فقد اعتبر ذلك غالباً هجوماً على حقوق الطلاب، أو على عملية تقييم أداء الهيئة التدريسية بشكل عام. تستخدم استطلاعات وآراء الهيئة التدريسية والإداريين التربويين التي يتم مراجعتها باعتبارها تقييم الطلاب للهيئة التدريسية في القرارات الخاصة بالرواتب، والترقية، ومدة الخدمة. لقد م الإشارة إلى أن الأدبيات تبين أن تقييم الطلاب للهيئة التدريسية ينتهك المسئوليات التدريسية للهيئة التدريسية من خلال تقديم آلية رقابية على المنهاج، ومحتوى المساق، والدرجات، ومنهجية التدريس. كما تمت الإشارة كذلك إلى أن تقييم الطلاب للهيئة التدريسية تلعب دوراً هاماً في الهجوم الحالي على مدة الخدمة، وأن دورها في النظام التربوي في القرن الحادي والعشرين قد تغير من نشأتها التاريخية الحميدة. وتم استنتاج أنه بخلاف الآراء الحاليةـ فإن تقييم الطلاب للهيئة التدريسية هو انتهاك جدي وغير مدرك للحرية الأكاديمية[2025، MGDZ]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: MGDZ