المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف النطق

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات...

الأطفال الصم وثقيلي السمع

عنوان المقالة: التطور اللغوي والأطفال الصم وثقيلي السمع ملخص: تستكشف هذه المقالة أدبيات الأبحاث المتوافرة حول التطور اللغوي والتدخلات اللغوية بين الأطفال الصم وثقيلي السمع. تم تقسيم الأدبيات إلى فئتين واسعتين: الأبحاث حول اللغات الطبيعية (تحديداً لغة الإشارة الأمريكية واللغة المنطوقة)، والأبحاث حول أنظمة الاتصال (وتحديداً تكرارات الانجليزية المرمزة بالإشارة والكلام المسترسل). وتم تلخيص هذه المجموعات من الأدبيات، مع الاهتمام بشكل خاص لأبحاث التدخل والأبحاث التي تستشكف تأثيرات المهارات اللغوية على تطور أبجديات القراءة والكتابة. تشير النتائج أن هنالك قاعدة بحثية أقوى بشكل عام حول اللغات الطبيعية مقارنة بأنظمة الاتصال، مع أن المزيد من الدراسات في كلتا الفئتين تعتبر ضرورية. وبالإضافة إلى ذلك، هنالك دراسات تدخلية قليلة جداً وحتى دراسات أقل والتي تهدف إلى للتدخل في اللغة بهدف واضح وهو التأثير على أبجديات القراءة والكتابة، وبالتالي فإننا نعرف القليل حول ما إذا كان للتدخلات التي تهدف إلى دعم التطور اللغوي تأثيرات مباشرة أو غير مباشرة على أبجديات القراءة والكتابة وكيف تؤثر عليها ضمن هذه الشريحة....

اضطراب طيف التوحد

عنوان المقالة: اعداد طلبة الدراسات العليا في تخصص أمراض اللغة-والنطق للعمل مع أطفال اضطراب طيف التوحد ملخص: تم استكشاف توقعات ومتطلبات اعداد طلبة علوم الاتصال والاضطرابات للعمل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف النوحد. تم استطلاع خمسمئة وواحد وخمسين اخصائي في أمراض اللغة والنطق يعملون مع أطفال اضطرابات طيف التوحد حول معرفة اضطرابات طيف التوحد والتوقعات بالنسبة لإعداد الطلاب. وتم قياس نتاجات الطلاب من مساق دراسات عليا في اضطرابات طيف التوحد في علوم الاتصال والاضطرابات. أشارت الاستجابات للاستطلاع لاعتقاد اخصائيي أمراض اللغة والنطق أن دراستهم للمساقات وتدريبهم السريري لم يهيؤهم لبد العمل مع الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد. كذلك أشارت الاستجابات أن أخصائيي أمراض اللغة والنطق يتوقعون من طلبة الدرسات العليا الذيب يبدءون في الزمالة السريرية أن يكونوا قد أكملوا متطلبات المساقات وأكملوا التدريب العملي المرتبط بالتوحد. أظهرت مقاييس نتاجات الطلاب أنه كانت لدى الطلاب خبرات محدودة مع التوحد قبل المساق وافتقروا للمعرفة الأساسية. نتائج هذه الدراسة تدعم التوصيفات القائمة في الأدبيات حول معرفة وتدريب أخصائيي أمر...

الأسابيع الثمانية الأولى من الحياة

عنوان المقالة: سمات أصوات الأطفال الرضع: الأسابيع الثمانية الأولى من الحياة ملخص: تمت دراسة الألفاظ الصوتية لطفلتين رضيعتين وتسجيلها بين الأسبوع الأول والثامن من العمر. وتم تصنيف الألفاظ الصوتية إلى أصوات صراخ، انزعاج، ومناغاة. تم اختيار خمسة أمثلة من كل نوع من الأصوات بشكل عشوائي من مخرجات الطفلتين وفي كل مستوى من المستويات العمرية الثلاث (90 لفظ صوتي في المجموع). لم تتم ملاحظة أي تغيرات في السمات كنتيجة لتزايد العمر. أظهرت الطفلتان الرضيعتان أنماطاً فردية للسمات بالنسبة لكافة الأنماط الصوتية، ومع ذلك، بالنسبة لكلا الطفلتين، وجد أن سمات محددة ممثلة بدرجة عالية لأصوات الصراخ والانزعاج، وأن سمات محددة أخرى كانت ممثلة لأصوات المناغاة. وتمت دراسة الدلالات بالنسبة لتطور الكلام لاحقاً [2020، HJXY] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HJXY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

مهارات المحادثة في التوحد

عنوان المقالة: هل يحسن برنامج تدريبي للغة بمساعدة الحاسوب مهارات المحادثة في اضطراب الطيف التوحدي؟ ملخص: هدف الدراسة: إن الفرضية الأساسية لهذه الدراسة هو أن برنامجاً بمساعدة الحاسوب والذي يقدم تغذية رجعة فورية حول ربط السمات الصوتية الحرجة في الكلام قد يساعد في صياغة مهارات فعالة في المحادثة لدى أفراد اضطراب الطيف التوحدي (ASD). الخلفيات: لقد أثبتت الدراسات في اللغويات النفسية أهمية التطابق الصوتي أو "الربط" في الكلام الحواري. ففي المحادثة المحادثة الزوجية العادية فإن أولئك الأفراد الذين يربطون بين الأنماط الصوتية الحرجة من ضمنها طبقة الصوت، والنبرة، والايقاع لشركائهم في المحادثة يُنظر إليهم بشكل عام على أنهم فاعلون اجتماعياً أكثر. والأفراد ذوي الطيف التوحدي ASD لا يربطون تلك الأنماط بشكل فعال مثل الأفراد العاديين. تقديم الفرضية: تم تقديم الدراسات الاستطلاعية التي تستخدم برنامج برمجية قائمة على الآيباد والذي يقدم تغذية راجعة بصرية للنسبة المئوية لربط طبقة الصوت، الإيقاع والنبرة والتي تقترح أن مثل هذه الاستراتيجيات قد تحسن من المهارات الحوارية الاجتماعية. أساليب الفحص: تجارب م...