المشاركات

الكتابة بالذكاء الاصطناعي الاشتقاقي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعادة النظر مفاهيمياً في عملية الكتابة بلغة ثانية: التغذية الراجعة المتوسطة بالبشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي من خلال كفايات لغوية ايكولوجية أحدث الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي تحولاً في الكتابة بلغة ثانية، بحيث أنتج نثراً شبيهاً بالبشر ولكن بتغذية راجعة لاشخصية غالباً. تستكشف هذه الدراسة قدرات التغذية الراجعة التعاونية بين البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، مع التركيز على تجربة المؤلف الأول كمساعد تدريس لطلبة بكالوريوس التربية في جامعة هونغ كونغ الحكومية (مسار اللغة الانجليزية). تستخدم هذه الدراسة المجذرة في الكفايات اللغوية الايكولوجية وإطارها القدير مدخلاً اثنوغرافياً مسترشداً بالظواهرية الفينومينولوجية والاستقصاء السردي. تم استلال البيانات من جلسات تدريسية على الزوم والتي تدمج بين أسئلة بأسلوب المقابلات لدراسة تصورات المشاركين وخبراتهم، وسجلات حوارات الطلاب مع الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، والمهمات الدراسية النهائية من أجل تحليل عمليتي كتابة بلغة ثانية يتوسطها البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي لدى طلاب متعددي اللغة. تم تنظيم النتائج وفق ثلاثة محاور تسترشد بالكفايات اللغ...
Read more »

جراحة الدسك الغضروفي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فعالية برامج تمرين بعد جراحة الدسك الغضروفي: دراسة محكمة عشوائية ملخص: المقدمة: مواجهة الآم أسفل الظهر باستمرار وعلى الرغم من أن 70- 80% من أن لدى المجتمع الإحصائي كله شكوى الآم أسفل الظهر في حياتهم، فأن 2- 4% فقط منهم يتطلبون تدخل جراحي. وفي كل دراسات الآم الظهر، 10- 15% من المرض يفسرون 80- 90% من إجمالي استهلاك الرعاية الصحية وتكليفها بالنسبة للاضطرابات الشوكية، و 1- 2% من المرض الذي يمرون بجراحة هم الفئة الأكثر كلفة، وبالتالي، عند حساب تكاليف الجراحة في منطقة الغضروف، فأنه ليس تكاليف العملية فقط، ولكن كذلك الفترة الزمنية وهو بعيد عن العمر، وتعويضات البطالة المدفوعة من قل شركة التأمين و/ أو حالة وتكلفة المعالجات الأخرى للسيطرة على الألم قبل العملية وبعدها ينبغي أخذها بالاعتبار. وفي جراحة العمود الفقري، تدوم الشكوى السريرية ما بعد العملية بدرجات متفاوتة في 5- 20% من الحالات. ويعزو العديد من الباحثين الإخفاق الجراحي إلى أسباب مختلفة لقد تبين أن الابتعاد عن العمل لفترة زمنية طويلة في الفترة قبل العملية يرتبط بشكل وثيق بالإخفاق بعد العملية. هذه النتيجة قد تكون بسبب الزيادة...
Read more »

تدريس مفاهيم الضوء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: no no التعليم المبكر حول الضوء وتصوير تفكير أطفال ما قبل المدرسة عن الضوء قبل وخلال أو بعد الانخراط في برنامج تدريس لمدة أسبوعين ملخص: تشير هذه الورقة إلى نتائج دراسة والتي سعت أولاً إلى استكشاف أراء أطفال في سن 4- سنوات حول الضوء والظلام ومن ثم متابعة تطور تفكير الأطفال حول المفهوم العلمي للضوء خلال برنامج تدريس لمدة أسبوعين. المقدمة: خلال السنوات العشر الماضية تم إجراء الكثير من الأبحاث في فهم الأطفال الأكبر سناً لسلسلة من المفاهيم العلمية (مشروع ليدز الوطني لدعم علوم المنهاج، 1992). وبشكل متزامن، تبين انه كجزء من عملية التعلم والتعليم، من المهم فهم الآراء البديلة التي من المحتمل أن يحملها الأطفال، أو التي بينت الأبحاث أنها تشكلت مع محاولة الأطفال فهم العالم من حولهم (ادسبورن، وفيربيرغ، 1985، مشروع ليدز الوطني لدعم علوم المنهاج، 1992) وانه من خلال المعرفة عن أراء الأطفال يكون المدرسين قادرين على التنبؤ بمصادر الارتباك بالنسبة للأطفال ويكونوا قادرين على تخطيط الخبرات الملائمة التي ستقود إلى الآراء العلمية ول...
Read more »

الألم وقوة عضلات الجذع

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الألم وقوة عضلات الجذع وحركة العمود الفقري والعجز بعد جراحة الدسك الغضروفي المقدمة: قد إشارات الدراسات الوبئية إن حوالي 80% من السكان تمر بهم آلام الظهر خلال حياتهم الفاعلة، وفي استطلاع فنلندا الصحي المصغر قام احد الأطباء بتشخيص عرق النسا لدى 5.1% من المشاركين الذين أعمارهم من (30-64 سنة وفقط القليل من المرضى الذين لديهم عرق النسا سيتطلبون جراحة، في منطقة الرعاية الصحية الفنلندية المركزية كان معدل 90 عملية لكل (100000) نسمة تقريباً من المعدل بالنسبة للبلاد. وفي هولندا، ذات عدد سكان حوالي 16- مليون نسمة، يتم إجراء (100.000- 11.000) عملية كل سنة. إن المؤشر الرئيسي على العملية هو تخفيف الألم. إن معدل نجاح جراحة الدسك الغضروفي تم الإشارة إلى أنها 90% إن المقارنة بين الدراسات يزداد صعوبة بسبب تباين المؤشر الجراحية على العمليات، ومع ذلك، وبحسب دراسات مختلفة فإن 10- 40% من مرض جراحة الدسك الغضروفي ليس لديهم نتيجة مرضية ونسبة المرض مستمرون في إيجاد الألم شديدة في الساق وفي الظهر بعد العملية. وبحسب أدلة كثيرة في المراجعات المنظمة الحديثة [2007، GEXS] بيانات المقالة: كود البحث الر...
Read more »

المعلم

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: فعالية المعلم ملخص: التربية بشكل أساسي هي شأن إنساني. انها تأثير شخص على عقل شخص آخر. عقل شخص، وشخصيته، وصفته تتفاعل مع آخر وهكذا تبدأ التربية" إن مجموعتين من الأشخاص بشكل حتمي ستبذلان التأثير الأكبر والأكثر ديمومة على تربية طفل ناشيء وهما والديه ومدرسيه. وإن الآباء الجيدون والمدرسين الجيدين يولدون مثلما يصنعون كذلك. ومالم يكونوا هم أنفسهم النوع الصحيح من البشر فلا يمكن لأي قدر من سيكولوجيا الطفل وأسلوب تعليمه أن يساعدهم لبذل التأثير الصحيح على الطفل. إنهم الشركاء الطبيعيون في المهمة الصعبة ولكنها المقدسة جداً وهي تربية الطفل. ولكن يأخذ المدرسون نصيباً هاماً من هذه المهمة. إن الجانب النوعي من التربية يعتمد بالكامل على صفة وشخصية المدرس، ومساعدي التدرب، والمدارس، والوسائل المادية هي ضرورية من أجل تحسين نوعية التربية. ولكن المعلم الجيد يمكن أن يتواصل مع ناموس التعلم الإلهي في حظيرة، بينما المعلم السطحي لن يحقق إلا القليل حتى مع المساعد الأحدث معرفة علمية. إن سقراط لم يكن لديه لا صف ولا مقر، ولا سبورة لمساعدته، وكانت الحصص تعقد في الأسواق لتحقيق غاياته. وأعتمد على قوة ...
Read more »

النشاط البدني

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تحليل الدافعية والقصد والتخطيط في مجال النشاط البدني هدفف الدراسة: هدفت الدراسة بشكل رئيسي إلى تقيم صدق المميز لفقرات الدافعية (مثلاً بذل الجهد، والمحاولة بجد)، وفقرات القصد (مثلاً البنية والتخطيط، وتطبيق فقرات البنية، التخطيط (مثلاً خطط محدودة) في مجال النشاط البدني، وكذلك دمج بُنى التخطيط والدافعية المنفصلة في نظرية نموذج السلوك المخطط له. فرضيات الدراسة: فقرات الدافعية وفقرات تطبيق القصد/ التخطيط قد تمتلك صدق مميز بعضها البعص أفضل مما هي فقرات القصد. أن الدافعية والرقابة السلوكية الملاحظة قد تفسر تطبيق النوابا/ التخطيط. بناء تطبيق النوايا التخطيط من يزيد من تأثير الدافعية على سلوك النشاط البدني. تطبيق النوايا/ التخطيط ينبغي أن تحقق من العلاقة بين الدافعية وسلوك النشاط البدني. المنهجية: المشاركون والأجراء: (252) طالباً شاركوا في الدراسة وحضر المشاركون جلسات في مجموعات كبيرة خلال شبطاً وآذار 2004 واستكملوا مقاييس تقرير ذاتية نظراً السلوك المخطط له وتطبيق النوايا. عاد 230 مشاركاً وأكملوا مقياس متابعة لمدة أسبوعين لسلوك النشاط البدني، واستكمل هؤلاء المشاركون مقاييس نظرية ...
Read more »

الذكاء المتعدد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: انماط الذكاء المتعدد بالنسبة لتحسين الأداء الأكاديمي في قراءة المرحلة الإعدادية الكويتية هدف الدراسة: إن الهدف من هذه الدراسة هو تحديد كيف حسّن موائمة أنماط تعلم الذكاء المتعدد من الأداء الأكاديمي لطلبة المرحلة الإعدادية في القراءة. أسئلة الدراسة: سعت الدراسة للإجابة عن الأسئلة الآتية: هل هناك فرق ذو دلالة بين الطريقة التقليدية وأسلوب الذكاء المتعدد (MI) لجاردنر حول تدريب القراءة؟ هل هناك فرق ذو دلالة في أداء كل من الطلاب والطالبات في نطاق المجموعة التجريبية؟ هل هناك ذو دلالة بين الطلاب الذين يدرسون في مؤسسات خاصة وحكومية في نطاق المجموعة التجريبية؟ هل هناك زمن ذو دلالة بين الطلاب الذين يعيشون في مناطق حضرية وشبه حضرية في الكويت في نطاق المجموعة التجريبية. المنهجية والمشاركون: المجتمع الإحصائي والعينة: كان المجتمع الإحصائي في هذه الدراسة طلبة المرحلة الإعدادية ذوي أداء أكاديمي متدني بالنظر إلى الصعوبات في القراءة ممن جرى تحويلهم إلى مؤسسة نمائية تعليمية. المجموعة التجريبية: تضمنت المجموعة التجريبية (العدد= 210) (104) طلاب ذكور و (102) طالبة أنثى أو من المدارس الحكومية (...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »