المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف التفاعل

الكتابة بالذكاء الاصطناعي الاشتقاقي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إعادة النظر مفاهيمياً في عملية الكتابة بلغة ثانية: التغذية الراجعة المتوسطة بالبشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي من خلال كفايات لغوية ايكولوجية أحدث الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي تحولاً في الكتابة بلغة ثانية، بحيث أنتج نثراً شبيهاً بالبشر ولكن بتغذية راجعة لاشخصية غالباً. تستكشف هذه الدراسة قدرات التغذية الراجعة التعاونية بين البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، مع التركيز على تجربة المؤلف الأول كمساعد تدريس لطلبة بكالوريوس التربية في جامعة هونغ كونغ الحكومية (مسار اللغة الانجليزية). تستخدم هذه الدراسة المجذرة في الكفايات اللغوية الايكولوجية وإطارها القدير مدخلاً اثنوغرافياً مسترشداً بالظواهرية الفينومينولوجية والاستقصاء السردي. تم استلال البيانات من جلسات تدريسية على الزوم والتي تدمج بين أسئلة بأسلوب المقابلات لدراسة تصورات المشاركين وخبراتهم، وسجلات حوارات الطلاب مع الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، والمهمات الدراسية النهائية من أجل تحليل عمليتي كتابة بلغة ثانية يتوسطها البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي لدى طلاب متعددي اللغة. تم تنظيم النتائج وفق ثلاثة محاور تسترشد بالكفايات اللغ...
Read more »

التفاعل بين الانسان والروبوت

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: منهجية لتمييز الانفعالات قائمة على تحليل الكلام من أجل تطبيقات على التفاعل بين الانسان والروبوت: دراسة استشكافية ملخص: إن نظاماً لتمييز الانفعالات قائم على تحليل الكلام يمكن أن تكون له دلالات مثيرة في التفاعل بين الانسان والروبوت. وفي هذه الورقة، نقوم بتنفيذ دراسة استكشافية حول إمكانية استخدام منهجية مقترحة لتمييز الانفعالات الأساسية (الحزن، والدهشة، والسعادة، والغضب، والخوف، والاشمئزاز) بناء على الخواص السمعية والصوتية للكلام الانفعالي مع أقل استخدام لخوارزميات معالجة الإشارة. قمنا بإنشاء اختبار تجريبي والذي يتألف من اختيار ثلاثة أنواع من المتكلمين، وتحديداً: خمس ناطقين أوروبين بالغين خمس ناطقين آسيويين (شرق أوسطيين) بالغين خمس ناطقين أمريكيين بالغين. كان على الناطقين تكرار ست جمل باللغة الانجليزية (بوجود فترات عادة بين ثانية واحدة وثلاثة ثوان) من أجل التشديد على ارتفاع-انخفاض النبرة وحركة طبقة الصوت. جرى تقييم حدة الصوت، والذروة، ومدى طبقة الصوت، ومعدل سرعة الصوت. تألفت المنهجية المقترحة من توليد وتحليل رسم بياني لجرْس الصوت، وطبقة الصوت، وحدة الصوت، باستخدام برنامج بر...
Read more »

الروبوتات التفاعلية ذات سلوكات شبيهة بالتوحد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الروبوتات التفاعلية ذات سلوكات شبيهة بالتوحد قائمة على نموذج: تقييم الصدق والفوائد المحتملة ملخص: الروبوتات بسبب قابليتها للتنبؤ وقابليتها للتحكم بها وقدراتها الاجتماعية البسيطة بدأ استخدامها بطرق متنوعة لمساعدة الأفراد ذوي اضطراب التوحد الطيفي. في هذا العمل ندرس اتجاهاً بديلاً وجديداً في البحث لاستخدام الروبوتات فيما يتعلق باطضراب الطيف التوحدي، من خلال برمجة روبوت بشري لإظهار سلوكات شبيهة بالسلوكات الملاحظة لدى أطفال اضطراب التوحد الطيفي. قمنا بتصميم 16-سلوك شبيه بالتوحد ذات درجات مختلفة من الشدة على روبوت ناو NAO قائم على ADOS-2 المعيار الذهبي لتشخيص اضطراب الطيف التوحدي. تضم سلوكاتنا أربعة أبعاد: لفظية وغير لفظية، وتقابل طيفاً من استجابات اضطراب الطيف التوحدي لثلاثة أسر مختلفة من المثيرات التي توحي بها المهمات التشخيصية المعيارية. قمنا بدمج تلك السلوكات في عامل مستقل ذاتياً يعمل على الروبوت، حيث يمكن للبشر أن يتفاعلوا معه بشكل مستمر من خلال مثيرات معرفة من قبل. ومن خلال سمات قابلة للتحكم من قبل المستخدم، نسمح بــ 256 تعديلاً قريداً للملامح السلوكية للروبوت. وقمنا بتق...
Read more »

التعليم المقارن

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: ردود تفاعلية من التعليم المقارن على ما بعد الحداثة: من الالتزام ابتداءً إلى التحرر الخلاق في عالم معولم ملخص: لهدف من هذه المقالة هو تحليل التأثير الذي يمارسه نموذج الإطار الفكري لما بعد الحداثة كردة فعل على الحداثة ونتائج ذلك كله في عالم معولم: تبني الاستهلاكية الانعكاسية في تزايد درجة الحدة وزيادة الوعي والانفتاح على وجهات نظر متعددة، الأمر الذي يقود لتبني مكوناً محدداً من النسبية، أي النقد والسلبية في التربية. وبوجود ذلك كله، فإن طيف "اللايقين" يتنامى، بسبب استمرار التغيرات التي تتطور من حوله. ونتيجة لذلك، يبرز مقترحان نظريان من التربية المقارنة: علوم التعلم وعلوم التحول والتي تساهم في رؤية جديدة للحقل. ففي حين أن الأول يفسر التغييرات النشاز والتي تتطلب كودات تربوية جديدة لفهم التحولات في العالم، فإن الثاني يشير إلى الواقع الأقرب للذات والوصول للمعرفة. وإجمالاً، التربية المقارنة وجدت اتجاهاً جديداً من كلا المقترحين، وربما ستقود إلى علوم متعددة في التربية المقارنة أو مرحلة من التربية المقارنة-الجديدة [2025، NAKK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NAKK مواضيع ...
Read more »

التفاعل الاجتماعي في تدريس اللغة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التفاعل الاجتماعي في تدريس اللغة الأجنبية لغير دراسي اللغويات ملخص: تبحث هذه الدراسة في الخبرة العملية لاستخدام التفاعل الشبكي الاجتماعي للأغراض التعليمية. تم تحليل التغذية الراجعة التي تم استدراجها من 82 عضو من أعضاء مجموعة "فلاينج كاتس انجلش" Flyingcats English المغلقة. كشفت النتائج الرئيسة أن التفاعل الشبكي الاجتماعي يسمح بتحقيق أهداف تدريسية معينة وتلبية الاحتياجات التعلمية للجيل الرقمي من الدراسين. إن التفاعل الشبكي الاجتماعي يكمل الحصص المباشرة وجهاً لوجه ويراكم أفضل السمات لتقنية التعلم المتمازج مثل التوافر على مدار الساعة في كل أنحاء العالم، وسهولة الوصول للمواد التدريبية، وسهولة الاستخدام، وتعزيز استراتيجيات التعلم والتنظيم الذاتي، وزيادة الاستقلال الذاتي للدارس، والتصادق البيئي. اوضحت الدراسة أن التفاعل الشبكي الاجتماعي قادر على أداء الوظائف المعلوماتية، والإدارية، والاتصالية، والدراسية، والتدريبية، والابداعية، والانتاجية، والترويجية، والإلهامية. في الخلاصة، التفاعل الشبكي الاجتماعي يميل لأن يصبح أداة تحفيزية قوية والتي تشجع دافعية المتعلمين ذوي التوج...
Read more »

منصة تفاعلية متعددة اللاعبين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: منصة تفاعل متعددة اللاعبين مع تتبع تحديق أفراد لديهم توحد ملخص: إن العجز عن التواصل الشخصي البيني إلى جانب الصعوبة في أن يضع المرء نفسه مكان الآخرين هو الذي يميز الأفراد ذوي اضطراب التوحد الطيفي. وبالإضافة إلى ذلك، فإنهم يظهرون نمط نظر غير عادي مما يسبب لهم فقدان جوانب ترتبط بفهم تفضيل الآخر لسياق حاسم من أجل التواصل الاجتماعي الفعال. تبين الدراسات السابقة أن استخدام منصات متعددة اللاعبين يمكن أن تحسن من التفاعل بين هؤلاء الأفراد. ومع ذلك، لا تتطلب هذه المنصات متعددة اللاعبين فهم تفضيلات اللاعبين بعضهم البعض، وهو الأمر المهم للتفاعل الاجتماعي الفعال. وفي هذا العمل، طورنا منصة تفاعل متعددة اللاعبين باستخدام الواقع الافتراضي الموسع بوجود تكنولوجيا تتبع العين. تفاعل 36 مشاركاً يتألفون من أفراد ذوي اضطراب طيف التوحد (العدد=18، مجموعة اضطراب طيف التوحد) وأفراد ذوي نمو عادي (العدد=18 مجموعة النمو الطبيعي) في أزواج ضمن كل مجموعة مشاركة باستخدام منصتنا. أشارت النتائج أن كلاً من مجموعة اضطراب طيف التوحد ومجموعة النمو الطبيعي أظهرتا تحسناً في الأداء عبر المهمات حيث كان أداء مجموعة...
Read more »

تعليم الطفولة المبكرة عالي الجودة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الحوار والتفاعل في تعليم الطفولة المبكرة: مراجعة نظامية هنالك أدلة قوية على أن تعليم الطفولة المبكرة ذو الجودة العالية له تأثير كبير على نتاجات الحياة لاحقاً. تشيرالأدبيات المتنامية أن التدخلات التي تطور الكفاية الاجتماعية وكذلك اللغة المعرفية والمهارات الأكاديمية في السنوات المبكرة تلعب دوراً في النجاح التعليمي، والاجتماعي والاقتصادي لاحقاً. إننا لا نعلم إلا القليل بشأن التفاعلات الأكثر ايجابي-اللفظية وغير اللفظية-التي تشكل الأساس لتلك الممارسات التعليمية في تعليم الطفولة المبكرة. تهدف هذه المقالة إلى مراجعة تعليم الطفولة المبكرة في العقد الماضي بهدفين اثنين: أولاً وصف كيف يحدث الحوار والتفاعل في سياقات تعليم الطفولة المبكرة عالي الجودة وثانياً التعرف على التأثيرات، إن وجدت، على تعلم الأطفال ونموهم نتيجة لتطبيق التدخلات القائمة على الحوار في تعليم الطفولة المبكرة. تم التعرف على الدراسات من خلال البحث النظامي لقواعد البيانات الالكترونية وتحليلها طبقاً لذلك. وتم تمييز التعديد من أنواع التفاعلات المعطاة في برامج تعليم الطفولة المبكرة عالية الجودة وتأثيراتها قصيرة وطويلة ال...
Read more »

التشابك السلوكي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية ملخص: تقدم هذه الورقة مفهوم التشابك السلوكي كاستراتيجية مادية حسابية. إن مادية التفاعل المصمم هو منظور جديد نسبياً حول تصميم التفاعل. ومن هذا المنظور، ينبغي فهم التشابك السلوكي كخوارزمية أساسية في الكود الحسابي. إن التعقيد في الكود يمكن من صفات مادية فريدة متعددة للمواد الحسابية من أجل التكيف والإحياء من خلال التفاعل. ونقرح أن التشابك السلوكي يساهم في خلق تشابك نعبيري ومن ثم تقديم استراتيجيات التشابك السلوكي كتذييلات في أي محفظة مذيلة لأمثلة التصميم. وبالنسبة لكل تذييل، فإن أنماط البرمجة الحسابية متضمنة لشرح الدلالات العملية. هذه الاستراتيجيات هي لخلق: التجاوبية، الأساليب المتعددة، اللاخطية، الطبقات المتعددة، والدلالات الحية. وأخيراً، نشير إلى القدرة على الخلط بين الاستراتيجيات لتوسعة تشابكية التعبيرات الحية والتكيفية ومناقشة الاستراتيجيات من أجل المحافظة على المزاوجة  [2025، DAPB] بيانات المقالة:كود البحث الرقمي: DAPB مواضيع ذات صلة المزيد من المشاركات
Read more »

استحواذ الطلاب بالطرق التفاعلية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: استخدام المداخل التعليمية التفاعلية لتعزيز استحواذ الطلاب ملخص: إن انتشار كورونا كوفيد-19 في 2019 الماضي تطلب تحولاً كاملاً نحو التعلم الإلكتروني عبر كافة المؤسسات التعليمية من ضمنها الجامعات. إن الانتقال السريع للتعلم الإلكتروني عالمياً كان يعني أن العديد من التربويين تكلفوا فجأة مهمة تعديل تعليمهم المبني على الغرفة الصفية إلى الفضاء الإلكتروني. وفي حين أن هذا بلا شك كان تحدياً بالنسبة للمدرسين والطلابن إلا أنه فتح الباب أمام الاحتمالات لإعادة تصور تقديم المحتوى، إلى جانب خلق وصول متزايد للطلاب الذين لديهم معيقات للدراسة عن بعد قبل تأثير كورونا كوفيد-19. الدراسة التي تمت مناقشتها في هذه الورقة تفحص خبرات الطلاب الذين يدرسون في جامعة استرالية اقليمية والتي سبق وقدمت مساقات الكترونية، ومدرسوها كانوا يستخدمون من قبل سلسلة متنوعة من أدوات تقديم المحتوى الكترونياً وبشكل خاص، سعت الدراسة للبحث في الكيفية التي استخدم بها المدرسون الاستراتيجيات التفاعلية لتعزيز استحواذ الطلاب، وكيف يؤثر التفاعل بين المتعلم والمحتوى على استحواذ الطالب. ومع الأبحاث التي تبين أن الطلبة الإلكترونيي...
Read more »

الصراعات الجندرية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: "الأولاد أفضل من البنات": هذا ليس صحيح! البنات لطيفات، الأولاد وقحون!": التوسط الحواري للصراعات الجندرية كفرصة لتعزيز الاحترام والمساواة ملخص: تقدم الورقة تحليلاً لبيانات بحث تم جمعها مؤخراً من خلال تسجيل بالفيديو لتفاعلات بين البالغين والأطفال والصراعات بين الأطفال أثناء نشاطات المناقشة حول الاختلافات الثقافية والجندرية ضمن السياقات التربوية الايطالية. إن الهدف العام هو لبيان الطرق التي تظهر بها الصراعات بين زملاء الصف ارتباطية الجندر، وأشكال الاتصال التي يمكن للبالغين استخدامها لإدارة الصراعات الجندرية وتأثيرتلك الأشكال على مشاركة الأطفال. الهدف الآخر الأكثر تحديداً هو لفت الانتباه إلى التوسط الحواري والسردي والتحولي في إدارة الصراعات الجندرية بين زملاء الصف، وهو جانب لم يدرس بشكل كاف لغاية الآن. وفي حالات الصراعات الجندرية، يمكن تفسير التوسط الحواري، والسردي، والتحولي كأحد أشكال الاتصال حيث يعزز الوسيط، الذي يتبنى الأفعال الحوارية، يتحدى التصورات النمطية والتحيزات، ويعزز من الحوار والفهم بين الأطراف، ويسعى لدعم، والمساهمة في بناء السرديات الجديدة لعلاقا...
Read more »

التفاعل الانفعالي والاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دورك الآن..!! التفاعل الانفعالي والاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة في مجموعات صغيرة ملخص: هنالك مخاوف على نمو المهارة الانفعالية الاجتماعية في سياقات الطفولة المبكرة. إن الهدف من هذه الدراسة القائمة على الملاحظة النظامية هو دراسة السلوكات الإشكالية والسلوكات الخيرة اجتماعياً في سياق مجموعات صغيرة. وبشكل خاص، درسنا الكيفية التي يؤثر بها الجندر وقرب الصداقة على السلوك على مستوى مجموعة الأطفال. وبشكل كلي، تم ترميز تسعة تسجيلات فيديو لملاحظة تفاعلات الأقران بين الأطفال خلال جلسات ممارسة اللعب باستخدام التابلت، حيث تم توزيع كل المشاركين الخمسة عشر، أعمارهم 5 و6 سنوات إلى مجموعات من أربعة أعضاء. وتم ترميز التسجيلات بنسخة معدلة من مقياس تصنيف نظام تحسين المهارات الاجتماعية. تم استخدام تحليل الشبكة الاجتماعية لتحليل كثافة ومحورية التفاعلات. بينت نتائجنا تنوعاً واسعاً من التكرارات في سلكات مختلفة.وبشكل عام، كان السلوك الخير اجتماعياً أكثر اعتيادية بأربع مرات من السلوك الإشكالي، وكان هناك سلوكات ابتدارية أكثر من السلوكات الاستجابية. وبشكل مختلف عن السلوكات الخيرة اجتماعياً، والتي غا...
Read more »

العلاج بمساعدة الحيوانات

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العلاج بمساعدة الحيوانات لتحسين صحة الانسان ملخص: العلاج بمساعدة الحيوانات أو علاج الحيوانات الأليفة هو علاج تكميلي من خلال الاستفادة من التفاعل بين الإنسان والحيوان، وتفعيل الميكانزمات الفيزيولوجية والسيكولوجية، واستحداث تغييرات ايجابية تحسن من صحة الاستقلاب. ففي السنوات الأخيرة، كان هذا التفاعل مستخدماً لمعالجة الاضطرابات السيكولوجية والنفسية مثل الضغط، والاكتئاب، والوحدة، والاضطرابات النمائية المنتشرة التي تؤثر سلباً على صحة الإنسان. وفضلاً عن ذلك فإن العلاج بمساعدة الحيوان كان مستخدماً بشكل متزايد لتحسين نوعية الحياة، وفرط التوط، والأمراض القلبية الوعائية، والأمراض المزمنة مثل السرطان والايدز. إن الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على العلاج بمساعدة الحيوانات من خلال مراجعة التفاعل بين الإنسان والحيوان وتقييم الكيفية التي كان بها للعلاج بمساعدة الحيوان خلفيات علمية من الماضي للحاضر. كذلك، نهدف إلى تقديم بعض المعلومات عن المخاطر والتطبيقات المؤسسية، وبعض العوامل التي التي تشير لآلية عمل العلاج بمساعدة الحيوانات والأمراض المزمنة، والتحسنات النفسية والبدنية التي يؤدي إليها ...
Read more »

التفاعل الاجتماعي في سياق ثقافي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تصميم التفاعل الاجتماعي في سياق ثقافي: حالة دراسية لنشاط اجتماعي تقليدي ملخص: مع نمو وتطور تقنيات المعلومات والاتصال، تأثرت العلاقات، والمجتمعات، والثقافات بشكل مثير، خاصة كنتيجة لتزايد الوصول إلى وسرعة منصات الاتصال. ومع ذلك، مع تزايد دمج الناس لتلك التقنيات الناهضة في تفاعلاتهم الاجتماعية، ينتج هناك ميل لتفويت التماس مع الأذواق الاجتماعية، والقيم الثقافية، وخصائص المجتمع التقليدي. وفي هذه الدراسة، نجادل أن النشاطات الاجتماعية متجسدة بشكل ملازم في السياق الثقافي، وبالتالي، فقد تم تقديم دراسة ميدانية لشرب الشاي، كنشاط اجتماعي تقليدي في تايوان بهدف الكشف عن السمات الثقافية الوافرة في هذا النشاط. وبسبب أن تلك السمات تندمج مع وتؤثر على الحياة الاجتماعية للناس، فإن تطوير فهم أعمق لتلك العلاقة يمكن أن يفيد في إثراء تصميمات التفاعل أو الاتصال الذي يتوسطه الحاسوب في المستقبل. في هذه الدراسة، تم تطبيق مناهج البحث القائمة على خبرات مستخدمين متعددين في استكشاف عادات شرب الشاي في تايوان، وبناء على النتائج، تم اقتراح نموذج ثقافي إثرائي لبيان الأهمية الثقافية لهذا النشاط. وبالإضافة ل...
Read more »

القلق الاجتماعي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: العلاقات بين القلق الاجتماعي، وتجنب تواصل العين، وقلق الحالة، وإدراك أداء التفاعل أثناء محادثة حية ملخص: هناك أدلة متراكمة على أن الأفراد ذوي القلق الاجتماعي المرتفع (HAS) يتجنبون باستمرار التواصل بالعين، الأمر الذي قد يساهم في تفاعلات اجتماعية قليلة المغزى ويديم أعراض القلق الاجتماعي. ومع ذلك، فالأبحاث لغاية اليوم تفتقر للصدق البيئي بسبب استخدام إما مثيرات وجهية ساكنة أو مسجلة مسبقاً أو ترميز ذاتي للتواصل بالعين. فحصت الدراسة الحالية العلاقات بين قلق السمة الاجتماعي، وتجنب التواصل بالعين، وقلق الحالة، وتصورات المشاركين الذاتية حول الأداء التفاعلي أثناء محادثة حية لمدة 4-دقائق من خلال الاتحاد عبر كاميرا ويب مع تتبع العين بالخفاء. تضمن المشاركون طالبات بكالوريوس ممن اتحدوا في حوار مع شبيه-الجنس. أشارت النتائج أن قلق السمة الاجتماعي كان يرتبط عكسياً بمدة التواصل بالعين، والتكرار كان حول المعدل عبر الدقائق الأربع، وارتبط إيجابياً بقلق الحالة الاجتماعي وبالرتب الذاتية السلبية. وبالإضافة إلى ذلك، قلق الحالة التنبؤي الكبير كان يرتبط بتناقص تواصل العين خلال الدقيقة الأولى من ال...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »