المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف التمريض

فرص وتحديات صادرات الخدمات في الهند

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تأثير كوفيد-19 على خدمات الصادرات: الفرص والتحديات واقتراحات للهند ملخص: إن انتشار كوفيد-19 قد وضع سيناريو الاقتصاد العالمي في حالة فوضى. إن آلية الإغلاق والتباعد الاجتماعي قد مهدت الطريق لوضع مهلك للتجارة العالمية بشكل عام والخدمات بشكل خاص حيث أنهما مترابطان بشكل لا ينفصل ويتطلبان قرباً بين المورد والمستهلك. وبالنظر إلى المساهمة البارزة للتجارة الخارجية للهند، تفحص هذه الدراسة تأثير الجائحة على صادرات الخدمات الكلية والقطاعية وحسب أسلوب تقديمها. وفي النهاية تسعى لإبراز الفرص الرئيسة والتحديات والاقتراحات لحماية وتعزيز المصالح الخدمية للهند وسط هذه الفوضى العالمية. نقوم بمراجعة أنماط صادرات الخدمات الشهرية والربع سنوية من يناير إلى يوليو 2020 بناء على البيانات التي تم الحصول عليها من منظمة التجارة العالمية وبن الاحتياطي للهند. وتم استقاء منظور صادرات الخدمات حسب أسلوب تقديمها من مجموعة بيانات خدمات التجارة الداخلية حسب أسلوب التوريد لمنظمة التجارة العالمية لعام 2017. يوضح التحليل انحداراً شديداً في صادرات الخدمات الكلية بأكثر من 10% خلال الربع الثاني من عام 2020. خدمات ...
Read more »

التعلم ذي المغزى لدى مهنيي الرعاية الصحية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مراجعة تكاملية لخصائص التعلم ذي المغزى لدى مهنيي الرعاية الصحية لتنوير الممارسات التعليمية في الرعاية الصحية تعلم وتعليم واستراتيجيات تدريسية الهدف:- لا تنتقل المعرفة تلقائياً، لكنها تتطلب تقدماً شخصياً فاعلاً من خلال التعلم ذي المغزى. وكما يفترض النموذج البنائي، فإن الهدف من هذه الدراسة هو التعرف على خصائص التعلم ذي المغزى من خلال تحليل التعريفات والأساليب ذات العلاقة الارتباطية التي توجد في الأدبيات تصميم الدراسة:- مراجعة تكاملية الأساليب:- من البحث عن المقالات في ميدلاين MEDLINE، وسيناهل CINAHL، وسكوبس SCOPUS، وبدون تبني أية محددات لغوية وزمنية أو تتعلق بتصميم الدراسة. فقط الأوراق التي تشير صراحةً للأنواع المتنوعة للتعلم أخذت بعين الاعتبار، حيث تضمنت هذه المراجعة 11 مقالة. النتائج:- كشفت النتائج من الأدبيات عن ثلاثة أنواع مختلفة من التعلم ذي المغزى:- التعلم ذي المغزى "كعملية بناء نشطة" التعلم ذي المغزى كــ :تغيير" التعلم ذي المغزى كــ :ثمرة خبرة" ويقدم التركيز على البنائية والتعلم ذي المغزى نظرة جديدة لمهنيي الرعاية الصحية في التعلم، ومن ضمنهم المم...
Read more »

الرعاية الذاتية التمريضية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الممارسة التمريضية المتقدمة القائمة على النظرية: تحديث الممارسة حول تطبيق نظرية اوريم التمريضية لعجز الرعاية الذاتية ملخص: المقدمة: الكثير من الباحثين امتدحوا نظرية عجز الرعاية الذاتية التمريضية التي طورها اوريم كوسيلة لتحسين النتاجات الصحية للمرضى من خلال مساهمات الممرضين. ومع ذلك، فإن الأبحاث التجريبية درست جوانب محددة من من نظرية عجز الرعاية الذاتية التمريضية، مثل قوة الرعاية الذاتية، ومتطلبات الرعاية الذاتية، بدلاً من الكيفية التي يمارس ويفهم بها البناء ككل. يقدم البحث الحالي حالة دراسية حيث استخدم ممرض ذو ممارسة متقدمة ممارسة تسترشد بنظرية عجز الرعاية الذاتية التمريضية في سياق الرعاية الصحية الأولية والتي تبين كيفية تطبيق النظرية على ادارة الحالة. الأساليب: تم اجراء حالة دراسية من خلال ملاحظة الممرض متقدم الممارسة خلال عملها في عيادة الربو في مستشفى حكومي في هونغ كونغ. تم اجراء مقارنة بين ادارة الحالة من قبل ممرض الممارسة المتقدمة مع عمليات التمريض المشترطة في نظرية عجز الرعاية الذاتية التمريضية عبر أربع عمليات رئيسة: التشخيصية، الوصفية، المعالجة، أو التنظيمية وادار...
Read more »

النظريات التمريضية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: النظريات المستخدمة من قبل الممرضين لتعزيز الممارسات الآمنة للمرضى: دراسة استكشافية ملخص: الهدف: مراجعة الأدلة العلمية المتوافرة في الأدبيات حول النظريات التي استخدمت لتعزيز الممارسات الآمنة للمرضى في بيئة المستشفى. الأساليب: تم اجراء مراجعة استكشافية باستخدام فقرات التقرير المفضل للمراجعات النظامية وملحق التحليلات الماورائية لقائمة المراجعات الاستكشافية. المنهجية: تم اجراء الدراسة بين شهر تشرين أول وتشرين الثاني عام 2020. وتم استخدام قواعد البيانات الآتية للتعرف على الدراسات: ميدلاين، ليلاكس، بي دينف، ، سينا اتش ال، ومكتبة سللو. وتم استخدام الكلمات المفتاحية للبحث الآتية: :سلامة المريض"، و"نظريات التمريض" أو :نظريات التمريض". تم اختيار اثنتين وثلاثين دراسة وتحليلها، والتي تؤلف جسم المراجعة. وتم قراءة الدراسات وتحليلها نقدياً، تبع ذلك مناقشة وتفسير النتائج مع عرض النتائج التي تم التعرف عليها. وتم تنفيذ التحليل باستخدام المنهج الوصفي. النتائج: تم نشر المقالات الاثنتين والثلاثين التي تألفت منها عينة الدراسة ما بين عامي 2006 و2020 في 14 بلداً مختلفاً وأشا...
Read more »

نظريات التعلم التمريضي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: تطبيق نظريات التعلم في التعليم التمريضي ملخص نظريات التعلم هي الموجه الرئيسي لتخطيط الأنظمة التربوية في الصف والتدريس السريري من ضمنها في التمريض. إن المدرسين من خلال معرفة المبادئ العامة لتلك النظريات يمكنهم استخدام معرفتهم بشكل أكثر فعالية طبقاً لمواقف التعلم المتعددة. وفي هذه الدراسة، تم استخدام قواعد بيانات ايريك Eric، وميدلاين Medline، وكوكرين Ochrase) للحصول على مقالات باللغة الإنجليزية وللحصول على الأدبيات باللغة الفارسية تم استخدام قواعد بيانات ماجيران Magiran ، ايران دوك Iran Doc، ايران ميديكس Iran Medex، وسد Sid بمساعدة كلمات مفتاحية والتي تشمل التعلم المعرفي الاجتماعي، نظرية التعلم، النظرية السلوكية، النظرية المعرفية والنظرية البنائية، والتعليم التمريضي. تم اعتبار فترة البحث من 1990 إلى 2012. كذلك تمت جراسة بعض الكتب ذات الصلة حول كل منهجية، ورؤيتها الأصلية، والمؤسسين، والتطبيق العملي لنظرية التدريب، خاصة تدريب التمريض ونقاط القوة والضعف فيها. يعتقد السلوكيون أن التعلم هو تغير في السلوك القابل للملاحظة ويحدث عندما يحدث الاتصال بين حدثين، المثير والاستجابة. ومن...
Read more »

الإدخال للمستشفى

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: سرعة المشي عند الإخراج وخطر إعادة الإدخال للمستشفى أو الوفاة: دراسة توقع لشريحة من قسم الطوارىء ملخص: خلفيات لقد كان هنالك اهتمام متزايد بقياس سرعة المشي لتقييم الهلاك وخطر إعادة الإدخال للمستشفى لدى شرائح مختلفة. الهدف: قمنا بدراسة العلاقة الارتباطية بين اختبار سرعة المشي 10م عند الإخراج من المستشفى وخطر إعادة الإدخال للمستشفى لمدة 30 و90 يوم أو الوفاة بين شريحة مختلطة من المرضى الداخلين للمستشفى من أجل الرعاية الطارئة. المرضى والأساليب تم إشراك المرضى بشكل توقعي من 5 أقسام في مستشفى كارولينسكا الجامعي. وتم قياس اختبار سرعة المشي 10م في يوم الإخراج من المستشفى. وتم أداء التحليل الإحصائي باستخدام الانحدار اللوجستي. النتائج: ما مجموعه 344 مريض تم تضمينهم في الدراسة. 41 مريض (العدد=41) تم إعادة إدخالهم للمستشفى أو توفوا خلال 30 يوم، و81 أعيد إدخالهم للمستشفى أو توفوا خلال 90 يوماً بعد الإخراج من المستشفى. المرضي الذين أعيد إدخالهم للمستشفى كانوا أكبر سناً وكان لديهم أمراضاً متعددة أكثر. وكان الانخفاض بــ 0.1م/ثانية في سرعة المشي يرتبط بــ 13% فرق بين إعادة الإدخال للمستشفى...
Read more »

امتحان ترخيص الممرضين الكوريين

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: إمكانية تطبيق نظرية الاستجابة للفقرة على امتحان ترخيص الممرضين الكوريين ملخص لاختبار إمكانية تطبيق نظرية الاستجابة للفقرة على امتحان ترخيص الممرضين الكوريين، فقد تم عمل تحليل للفقرة بعد اختبار أحادية البعد وحسن الملائمة. وتم مقارنة النتائج مع تلك التي تقوم على نظرية الاختبار الكلاسيكية. لقد جرى تحليل نتائج اختبار ترخيص الممرضين الكوريين ذو الـ 33 فقرة الذي تم توزيعه على 12024 مفحوص في يناير كانون الثاني عام 2004. وتم اختبار أحادية البعد باستخدام DETECTكما تم اختبار حسن الملائمة باستخدام WINSTEPS لنموذج راش وBILOG-MG للنموذج اللوجستي ذو الحدين. تراوحت قيمة مربعات المتوسطات لقيم الملائمة الداخلية والملائمة الخارجية بالنسبة لكافة الفقرات باستخدام WINSTEPS من 0.1 إلى 1.5، باستثناء فقرة واحدة في تمريض طب الأطفال والذي حاز علامة 1.53. ومن بين الفقرات الـ 330، 218 فقرة (42.7%) كانت غير ملائمة باستخدام انموذج اللوجستي ذو الحدين لـ BILOG-MG. تراوحت المعاملات الارتباطية بين حد الصعوبة باستخدام نموذج راش ومؤشر الصعوبة من نظرية الاختبار الكلاسيكية بين 0.9039 إلى 0.9699. إن العلاقة ا...
Read more »

معايير التعليم التمريضي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: التفكير الناقد ومعايير التعليم التمريضي ملخص: التفكير الناقد و الأساس للممارسة التمريضية المهنية وهو أساسي في نظم تقديم الرعاية الصحية المعقدة الحالية. إن الهدف الرئيسي لأي تعليم تمريضي بمستوى البكالوريوس هو تطوير وترقية قدرة الطلاب على التفكير بشكل ناقد. ففي أمريكا، العصبة الوطنية لعملية الاعتماد الموجه بالنتاجات التمريضية يتحدى الكليات لتمريضية للتفكير في تعليم وتقييم التفكير الناقد. وبناء على الأدبيات التمريضية، كانت النتائج متناقضة بسبب عدم الاتفاق على تعريف التفكير الناقد وقياس التفكير الناقد باستخدام أدوات لا تتعلق بالتمريض تحديداً. ومع ذلك، فقد كانت مجموعة متنوعة من استراتيجيات التعليم-والتعلم في التعليم التمريضي فعالة في تطوير مهارات وطباع التفكير الناقد بين طلبة التمريض. ويقدم المؤلف استبصارات وأفكار لكليات التمريض كالتالي:يجب أن تعرف البرامج التمريضية التفكير الناقد اجرائياً فيما يتعلق بمناهجها يجب أن تكون الهيئات التدريسية على دراية فيما يتعلق بتقييم طباع التفكير الناقد ومهاراته وبناء أداة معيارية للتفكير الناقد والتي تكون خاصة بتخصص التمريض يجب أن تطور كليات ...
Read more »

وسائل التواصل الاجتماعي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: وسائل التواصل الاجتماعي للتعلم وتدريس علوم مرحلة البكالوريوس: ارشادات الممارسة الصالحة من التدخل ملخص: في عام 2013، كان يستخدم الفيسبوك في تعلم وتدريس حل المشكلات السريرية في مساق الأمراض ومساق العلوم السريرية الذي تقدمه جامعة في جنوب استراليا. واشتمل على طلبة السنة الأولى والثانية في الأشعة الطبية، وطلبة التمريض سنة ثانية، من بين 152 طالب مسجلين في مساق الأمراض "باثولوجي" كان هناك 148 طالب مشارك في مجموعة الفيسبوك. ومن الطلاب ال، 148، أكمل 61 (41%) استبانة تمت الدعوة اليها بعد التدخل. وفي نفس الوقت، جميع طلبة التمريض الــ 17 المسجلين في مساق علوم في الحرم المحلي لنفس الجامعة شاركوا في مبادرة الفيسبوك، ومع ذلك، أكمل 10 (59%) فقط الاستبانة بعد التدخل. تم تطوير قائمة فحص الممارسات الصالحة من التقييمات بعد التدخل والتي تألفت من 25 سؤال مفتوح من نوع ليكرت. وجدت كلتا مجموعتا الطلاب أن استخدام الفيسبوك مفيد بالنسبة لهم من حيث تزويدهم بطريقة مبتكرة للتعمل؛ وزيادة التفاعل بشكل أكبر بين الطلاب الزملاء والمدرسين؛ وإشراكهم بشكل فاعل في محتوى المساقات. إن أهمية توصيل الأهد...
Read more »

برنامج التعلم المتمازج

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة فريق متداخل الاختصاصات يعمل على برنامج التعلم المتمازج : الدلالات لبرامج تعليم التمريض عن بعد ملخص: في هذه الدراسة، تم فحص تصورات وخبرات فريق متداخل الاختصاصات مسئول عن تطوير وتقديم التمريض القانوني العملي (RPN) لبرنامج التعلم المتمازج لدرجة بكالوريوس علوم في التمريض BScN في جامعة نبيسنغ. في هذا البرنامج، يمكن لطلبة التمريض القانوني العملي RPN الحصول على درجة بكالوريوس علوم في التمريض BScN من خلال الدراسة غير المنتظمة عن بعد، الذي يتضمن مساقات الكترونية وتدريب عملي اكلينيكي. ففي ثلاث سنوات، نمى البرنامج من استيعاب 60 طالباً في البداية إلى تسجيل حالي لأكثر من 600 طالب (فيتزجيرالد، بيتي، كارتر، وكاسويل، 2014) يُعزى نجاح البرنامج لثلاث عوامل: منها الدراسة غير المنتظمة الذي يسمح للطلاب العمل وهم يدرسون، والشراكة مع المستشفيات والمؤسسات الإكلينيكية الأخرى لدعم المستويات السريرية لدارسي التمريض، وأداء فريق متداخل الاختصاصات ذو وظيفية عالية. هذه الدراسة الجماعية سوف تفيد مدرسي التمريض وتعليم الكبار وكذلك مهنيي التعلم الإلكتروني المنخرطين في تطوير وتقديم برامج مرنة للممرضي...
Read more »

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: مغالطة التمييز الشامل للتعلم السابق: حالتي البرتغال وسلوفينيا ملخص: في هذه المقالة، ندرس التأثير الرأسي لسياسة الاتحاد الأوروبي في تمييز التعلم السابق في بلد من جنوب أوروبا (البرتغال) ومن وسط أوروبا (سلوفينيا). ونشدد على تأثير سياسة الاتحاد الأوروبي على سياسات تعليم الكبار وتطور تمييز التعلم السابق التي تمنح تأهيلاً مهنياً. وعلى الرغم من أنه ليس معترفاً بها على نطاق واسع في المناقشات النظرية حول تعليم الكبار، إلا أننا نستخدم نماذج RPL التي قدمتها جودي هاريس لمناقشة الأهداف الرئيسة لوثائق السياسة الوطنية لتمييز التعلم السابق الرسمية الأساسية من عام 2000 إلى عام 2018 باستخدام تحليل الوثائق. وتم اجراء تحليل مقارن للبلدين، ومناقشة التشابهات والاختلافات بين أحكام تمييز التعلم السابق. تشير نتائجنا إلى أن المدخل الشمولي لــ تمييز التعلم السابق وثيق الصلة بالسياسات الوطنية. وفضلاً عن ذلك، تسمح هذه النتائج لنا أن نسأل لماذا لا يعطي أصحاب العمل إلا القليل من الاهتمام لمؤهلات الدارسين في تعليم الكبار المكتسبة من خلال تمييز التعلم السابق  [2022، VFVP] بيانات المقالة: كود الب...
Read more »

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: الابستمولوجيا والتربية ملخص: في حين أن فلسفة التربية تعتبر غالباً مبحثاً تطبيقياً إلا أنها قدمت مساهمات عبر مجموعة الطيف الفلسفي على سبيل المثال كان هناك جملة هامة من الأبحاث حول الجماليات والتربية وكان هناك كر وفر من حين لآخر في المناظرات حول الانطولوجيا وحتى الميتافيزيقيا مع أنه نادر. ومع هذا فإن غالبية الأبحاث كانت معنية على الدوام بالابستمولوجيا (أي مسائل المعرفة) والأخلاقيات (مسائل الاجراءات الصائبة). وتقليدياً كان لمعظم الأبحاث تلك، وبشكل خاص في الابستمولوجيا، نزعة فردية بدرجة عالية. إن فرضية العقل العليم باعتباره الخصيصة الأساسية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً هي في صلب التقاليد التربوية الليبرالية وتضرب جذورها في الشك الديكارتي: حتى وإن كنتُ أشكُ من أنا فهناك "أنا" الذي يشك وهذا "الأنا" هو الخاصية الجوهرية للفاعل العقلاني المستقل ذاتياً أي الإنسان الكامل  [2022، GQLX] خلفيات: بالطبع ورثة هذا الإرث الديكارتي لا يلزم أن يكونوا ذواتية: فمن السهل الجدل أن للفرد واجبات تجاه الآخرين ويحتاج الارتباط بهم وأنه في اعتبار مثل تلك القضايا تتخذ الأخلاقيات ...
Read more »

تدريب قائم على الأدلة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN -
عنوان المقالة: دراسة نوعية حول الأدلة القائمة على الممارسة للمعالجين الطبيعيين الفليبينيين ملخص: قمنا بتطوير وتطبيق برنامج تدريبي عملي قائم على الأدلة لمجموعة من المعالجين الطبيعيين في الفليبين. هدفت هذه الدراسة النوعية إلى استكشاف وجهات نظر المعالجين الطبيعيين الفيليبيين فيما يتعلق بالبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة والبرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة الذي تم تقديمه، والتعرف على استراتيجيات تطبيق البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة واستدامته في الفيليبين. استخدمنا تصميماً وصفياً نوعياً باستخدام مجموعة بؤرية لقياس للإجابة عن أهدافنا. تم استخدام عينة التباين الأقصى، وتفريغ البيانات والملاحظات الميدانية تم تحليلها باستخدام تحليل المحتوى، وتمت الإشارة إلى خطوات ضمان المتانة. شارك سبعة مشاركين في المجموعة البؤرية. وبشكل عام، تم تصور البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة باعتباره أساسياً في تحسين نوعية الرعاية والممارسة. كان الاعتقاد أن البرنامج التدريبي العملي القائم على الأدلة وثيق الصلة مع أنه يبدو صعباً، في مقابل التقارير السابقة في الأدبيات فيما يتعلق باللا...
Read more »