EduExplorer

عنوان المقالة: الفن والموسيقى في التعليم الإلزامي، أكثر من مجرد سمة لمسة ذائقة في المنهاج ملخص: التربية الفنية والموسيقية يمكن أن تكون وسيلة فعالة لتربية القيم التي تشجع على اكتساب المهارات التي يتم التركيز عليها عند تعلم العيش المشترك. ومع ذلك، التشريعات التربوية الإسبانية تهمل في تطويرها للمنهاج إمكانية أن تحسن الفنون من العيش المشترك. تحلل هذه الدراسة آراء 23 طالب دراسات عليا من درجة الماحستير ممكن ركزوا علم النفس التربوي والتدريس المحدد. تم جمع تلك الآراء من خلال استبانة كمية والتي من نصوص محددة مختارة تتضمن بعض الأسئلة التي تدلف إلى المحور الرئيسي والذي هو من ثم هدف التأمل المشترك مع المقابِل. تم تحليل البيانات باستخدام تقنية التحليل الفينومينولوجي التأويلية. تدعم النتائج الرأي الذي يشجع إمكانيات الفنون والموسيقى كأداة لتحسين العيش المشترك في المدرسة وما بعدها وتأكيد الحاجة للاعتراف بها من قبل المشرعين والتربويين والمؤسسات وكذلك متطلب تعزيز الاتجاه التجاوبي والدامج نحو الفنون في المدرسة [2025، RYLU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RYLU مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: عملية التصميم وموقع البناء: ليوناردو دافنشي في كاتدرائية ميلان حالة دراسية ملخص: إن اشراك ليوناردو دافنشي (1452-1519) في منافسة تصميم قبة (تيبوريا) كاتدرائية ميلان عام 1487 يقدم نافذة على جوانب عديدة من الممارسة والادارة المعمارية في بداية العصر الحديث. وهو يسمح لنا دراسة السمات العديدة لادارة موقع البناء، وعملية التصميم، وعمليات اتخاذ القرار المعقدة للعديد من مشروعات البناء الايطالية الضخمة. إن العديد من من المصادر المدونة توثق بناء قبة كاتدرائية ميلان، وبشكل أساسي الحسابات الدفترية والملاحظات الادارية. وفقط من خلال المراكمة والتحليل التفصيلي لتلك البيانات، بالنظر إلى التاريخ الطويل للبناء، يمكن إعادة بناء تلك الجوانب من الناحية الفيلولوجية. ولغاية الآن، جرى تحليل المصادر المرتبطة بإشراك دافنشي في قبة ميلان بشكل رئيسي بالنسبة لأفكاره حول العمارة وتمجيد استثنائيته، والتي عزلت الفنان من عصره ومشروعه من خلفياته. تعيد هذه المقالة قراءة هذه الحالة الدراسية لمنافسة عام 1487 حول القبة في سياق تاريخ مبنى الكاتدرائية بأكمله، لتوضيح الجوانب المختلفة للعادات المعمارية والادارية لم...

عنوان المقالة: "عبر التخصصية" ودمج الفنون: نحو فهم جديد للتعلم القائم على الفنون عبر المنهاج ملخص: دمج الفنون هو مدخل غني ومعقد للتعلمي والتعلم والذي لا ينتظم فقط مع المبادرات الجديدة في التعليم والتي تعطي الأولوية للمهارات الاجرائية والمفاهيمية ولكنه يمكن أن يساهم كذلك في تحول التعليم. وبتأطير دمج الفنون كحقل عابر للتخصصات بإطار مفاهيمي مميز، تقدم الابستمولوجيا والممارسات وصفاً كاملاً لدمج الفنون التي قد يجدها الممارسون والمدافعون عنها على حد سواء مفيدة لصياغة هذا الحقل مفاهيمياً، مما يروج لها في التعليم، ويطورها أكثر. وفضلاً عن ذلك، النظر إلى دمج الفنون بعيون نظرية النظم والعلوم الجديدة يكشف إمكانياتها كأسلوب تعليمي للصهر والانسياح والذي يمكن أن يحول التعليم والتعلم عبر المنهاج. تم هنا تقديم أحد أشكال دمج المنهاج وهو "دمج الأبحاث الفنية" (ARI) لشرح خواص الرؤية "عبر التخصصية"، والتفكير النظمي/والعلوم الجديدة لدمج الفنون [2025، JMCL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JMCL مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مسألة العاطفة: الافتراض كمدخل لبحث عملي "جديد" في تعليم الفنون ملخص: بناء على سؤال مدهش من الطلاب في مواجهة ممارسة فنية، تناقش المقالة كيف يمكن للاضطراب أن يلقي ضوءاً جديداً على ما يستلزمه الافتراض كمنهجية باعتباره مدخلاً للبحث العملي "الجديد" في تعليم الفنون. تجادل المقالة أن اضطراب الباحث في مقف معين يمكن أن يكون مرشداً للافتراض، وهي الأحداث التي يمكن أن تخلق مفاهيم ونظرية جديدة لتعليم الفنون. وتم شرح الدلالات المنهجية للاضطراب والعاطفة التي تتضمنها مفاهيم التحول للذاتية والعاطفة لدى مايكل فوكالت، وجيليه ديلوز، وفليكس جوتاري وكذلك أفكار تشارلز ساندرز فيرس ومايك بال حول الافتراض. تعتبر العاطفة مرشداً للافتراض حيث المواقف التي تدهش الباحث يمكن أن تستخدم بشكل مثمر في تطوير أبحثا تعليم الفنون  [2023، GFTY] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GFTY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: البيولوجيا وتطور الموسيقى: منظور مقارن الملخص: إن سمة الآلات الموسيقية التي تشترك فيها اللغة هي أن تراكب الطبقات الموسيقية "القابلة للنقل" أي يعتبر اللحن "نفسه" عند عزفة أو غنائه على طبقة إبتدائية أعلى. وهذا بسبب أنه في الموسيقى البشرية، يعرف اللحن بالعلاقات بين النوتات، وليس مجرد التكرارات المطلقة لنوتات بمفردها وبالتالي فأن أثنين من المغنين ذوي مدى طبقة مختلف (مثلاُ رجل وأمرأة) يمكن مع ذلك أن يغنياه نفس اللحن، بالرغم من استخدامها مجموعة مختلفة من الطبقات للقيام بذلك. وما ذكر يصدق على الكلام وعلى الرغم من أن الطبقات غير مميزة في الكلام): إن جملة يتكلم بها أمرأة هي نفس، التي ينطق بها رجل ينغمة ثامنة أدنى وقابلية النقل الحر هذه قد تمثل فرقاً رئيسياً بين تصور اللحن البشري والحيواني (داماتو، 1998، هاوزر، وماك ديرموت، 2003) (ولكن أنظر رايت، ريفيرا، هالص، شيان، ونايورث، 2000). السياق الملائم: يحتوي أي نظام موسيقي مستودع من الأجزاء القابلة للتحديد المختلفة (نيت 19831). وسمة التصميم المقترح الأخير ببساطة الأشد صعوبة لتوضيحها، وهي موضوع الإدبيات الشاسعة الخلا...

عنوان المقالة: نظرية جون ديوي حول التجربة الجمالية: ردم الهوة بين الفن والعلم تقدم البراجماتية الفلسفية لجون ديوي مدخلاً اصلاحياً للعلاقة الناشزة بين العلوم الطبيعية والانسانيات. إن القضية الحاسمة، والتي يكرس ديوي نفسه لحلها، هي التأثير ما قبل دارون للفلسفة الكلاسيكية على الممارسات البحثية المتعددة. إن الافتراضات ذات الخلفيات القديمة لا تزال اليوم تتغلغل في جزء كبير من الأبحاث الأكاديمية والمجادلات على كلا جانبي الجدل. وحتى التوصيفات التطورية تبدو متأثرة. ومن أجل تجنب النتائج الضمنية غالباً، ولكنها إشكالية بالرغم من ذلك، التي تصدر عن مثل تلك الفرضيات القديمة، فإنني أدرس إعادة تقييم ديوي لمفاهيم الفن، والعلم والمعرفة. إن تحليل تلك المفاهيم الأساسية يجعل من الممكن فهم الوظيفة السليمة للتجربة الجمالية. وفي هذه الورقة، التكوين الطبيعي للتجربة الجمالية، والذي يحمل واحدة من العلاقات الذاتية بين الفن والعلم، تؤلف جوهر الحل المقترح. وفضلاً عن ذلك، تأسيس صلة جمالية صحيحة يشكل أساساً مثمراً لمزيد من تحسير الهوة بين العلوم البحتة والانسانيات [2025، JLAZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JLAZ موا...

عنوان المقالة: نقد الأقران والمنافسة في لعبة المعرض الفني ملخص: لدراسة تأثير الحوافز التنافسية تحت نقد الأقران، قمنا بتصميم سياق تجريبي جديد يدعى لعبة المعرض الفني Art Exhibition Game. قدمنا أدلة تجريبية كيف أن المنافسة تولد تأثيرات إيجابية وسلبية عند تقييم واختيار الأعمال الفنية الإبداعية من خلال نقد الأقران. وثبت أن المنافسة سلاح ذو حدين: فمن جانب، المنافسة تعزز الابتكار وتنوع المنتج، ولكنها من جانب آخر تقود كذلك إلى الكثير من النقد غير المنصف وإلى مستوى متدني من الاتفاق بين الناقدين. علاوة على ذلك، الصدق الخارجي لنوعية نقد الأقران أثناء تجربة المختبر، التي تقوم على 23627 تقييم الكتروني على منصة امازون ميكانيكال تيرك Amazon Mechanical Turk، بين أن المنافسة لا تزيد بشكل ذي دلالة من مستوى الإبداع. وفضلاً على ذلك، معدل الرفض المرتفع تحت ظروف المنافسة لا يحسن من متوسط جودة المساهمات المنشورة، بسبب أن الأعمال ذات الجودة الأعلى يتم رفضها كذلك. وبشكل عام، يمكن أن تفسر نتائجنا سبب أن الكثير من الدراسات الخلاقة في العلوم ينتهي بها المطاف إلى مجلات مدنية المستوى. لقد جرت مناقشة الاختلافات والت...

عنوان المقالة: رواية القصة مع الروبوت: تأثير مستوى لغة الروبوت على تعلم الأطفال للغة ملخص: يمكن لمهارات الأطفال اللغوية الشفهية ما قبل المدرسة أن تتنبأ بنجاحهم الأكاديمي لاحقاً في الحياة. إن زيادة مهارات الأطفال باكراً يمكن أن يحسن من نجاحهم في المرحلة المتوسطة والثانوية. ومن أجل تلك الغاية، درست قدرة روبوت رفيق تعليم/وتعلم اجتماعي على تكميل تعليم اللغة المبكر لدى الأطفال. تم تصميم الروبوت كشخصية اجتماعية، والذي ينخرط مع الأطفال كأحد أقرانهم، وليس كمدرس، ضمن سياق حواري علائقي. استهدف الروبوت الطبيعة التفاعلية الاجتماعية لتعلم اللغة من خلال لعبة رواية القصة، التي يتوسطها حاسوب لوحي تابلت، يلعب به الروبوت والطفل معاً. وأثناء اللعبة، قدم الروبوت ألفاظ ومفردات جديدة ونمذج مهارات سرد القصة بشكل جيد. وفي دراسة لملاحظة التغييرات بدقة microgenetic، لعب 17 طفل لعبة رواية القصة مع الروبوت ثمان مرات كل منهم خلال مدة شهرين. ومع نصف الأطفال قام الروبوت بتعديل مستوى لغته مع مستوى الطفل-بحيث كلما تحسنت مهارات الأطفال في رواية القصة، تحسن مستوى الروبوت. لعب النصف الآخر مع روبوت والذي لم يقم بتعديل مست...

عنوان المقالة: تأثير التعلم القائم على المشكلات على ميل الطلاب نحو التفكير الابداعي والتفكير الناقد في تدريس الفنون البصرية ملخص: لقد تم تطبيق التعلم القائم على المشكلات كمعالجة بالنسبة لطلبة الفنون البصرية في التعليم العالي خلال فصل دراسي واحد لفحص تأثيره على الميل نحو التفكير الابداعي والتفكير الناقد لدى هؤلاء الطلاب. لقد كان للتعلم القائم على المشكلات أثر ذو دلالة على الميل نحو التفكير الابداعي، ولكن الميل نحو التفكير الناقد تأثر بدرجة أقل. أحد الأسباب الممكنة لهذه النتيجة هو أنه في هذه الدراسة تم استخدام البنى المفتوحة من أجل أنشطة التعلم كعملية غير روتينية لحل المشكلات لتطوير التفكير الابداعي. وطبقاً لذلك، تشير نتائج هذه الدراسة أن التعلم القائم على المشكلات يمكن أن يساعد الطلاب في عمليات حل المشكلات غير الروتينية من خلال إدامة اللايقين وتعزيز التفكير الابداعي. ومع ذلك، لا يمكن التوصل إلى نتيجة مشابهة بالنسبة للميل نحو التفكير الناقد. وبالتالي، ينبغي إجراء دراسات في المستقبل فيما يتعلق بالميل نحو التفكير الناقد ومدل التعلم القائم على المشكلات  [2025، PMBL] بيانات المقالة: كود ...

عنوان المقالة: الصورة والكلمة في الشعر ما بعد الحديث: قصيدة بروتفولكيه لفريدريك مايروكر ملخص: تستكشف هذه المقالة التفاعل ما بين الفنون البصرية والصور الشعرية في الشعر ما بعد الحديث، مع التركيز على حالة قصيدة بروتفولكيه لفريدريك مايروكر، معارضة لكارلا فوينتزا (خبز النواعم، 1996). تبين المقالة أن قصيدة بروتفولكيه تنتمي لمجموعة النصوص التي تشير عناوينها إلى مجازات أو صفة بينية وسيطة، بينما تغيب مرجعيتها المحددة. وبدلاً من الإشارة المرجعية إلى لوحدة معينة، تعرض القصيدة جوانب مختلفة من العمل البصري. هذه المقالة التي تقدم قراءة دقيقة للقصيدة تستكشف التكنيك الخاص لمايروكر في الكتابة المصورة وتأثيره الديناميكي على القارئ. وتجادل المقالة أن القصيدة "تعرض الكلمة" و"تكتب الصور" على حد سواء. لقد تبين أن تيار الوعي لدى مايروكر هو سيرورة تشير إلى فعل الكتابة في المقام الأول ومن ثم إلى مخزون النصوص والصور التي تطفو على النص كجدول من البيانات الحسية  [2025، LADK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LADK مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: من الفن إلى التجارة: مسار نقد الموسيقى الشعبية ملخص تشير هذه المقالة لنتائج تحليل محتوى وتحليل نصي لنقد الموسيقى الشعبية من الستينات في القرن العشرين حتى القرن الحادي والعشرين للتعرف إلى أي مدى انحرف النقد من التركيز على أمور الموسيقى إلى أمور البزنس. جزئياً، نعتقد أن مثل هذا التحول هو بسبب تزايد الوعي بين الصحافيين والمتحمسين للطبيعة الصناعية للموسيقى الشعبية إنتاجاً وتوزيعاً واستهلاكاً، وبسبب اضطراب صناعة الموسيقى التي بدأت في أواخر التسعينات من القرن العشرين، مع الانتشار الواسع لاستخدام الانترنت لتشارك الملفات. ومن خلال البحث وفرز قاعدة بيانات أرشيف "روكس بيجز" الموسيقي لأكثر من 22 الف مقطوعة من الصحافة الموسيقية للكلمات المفتاحية المرتبطة بالأعمال، الاقتصاد،والجوانب التجارية للموسيقى الشعبية، وجدنا عدة فترات بدا أن تركيز نقد الموسيقى الشعبية على المخاوف المرتبطة بالبزنس قد زادت. تناقش هذه المقالة الأسبابالمرجحة للزيادة، وكذلك مناهج تحليل الحجم الكبير من نصوص نقد الموسيقى الشعبية  [2025، DDPJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DDPJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى ال...

عنوان المقالة: تصورات مدرسي الحرف والفنون النرويجيين للإبداع ملخص: تفحص هذه الدراسة تصورات مدرسي الحرف والفنون النرويجيين للإبداع من خلال استجاباتهم على استبانة من 791 مدرس في التعليم الإلزامي. يشدد منهاج التعليم الإلزامي في النرويج على تطوير الابداع في في مجال الحرف والفنون أكثر منه في المباحث الأساسية الأخرى. ومع ذلك، لا يقدم المنهاج تعريفاً واضحاً للإبداع أو كيف ينبغي الوصول للأهداف المرتبطة بالإبداع. وبحسب الأبحاث السابقة، يعبر المدرسون عن أفكار مختلفة حول ما ينطوي عليه الإبداع. تشير النتائج أن المدرسين يحملون اعتقادات لا تنسجم مع الأدبيات الحديثة، وأن من الممكن للفهم المفاهيمي الأفضل أن يدعمهم في التشديد على الابداع في الصف. وهذا ينطبق على القدرة الابداعية الفردية والتقييم والدور الذي يلعبه المجال المعرفي في التعليم [2025، QGWD] بيانات المقالة:كود البحث الرقمي: QGWD مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: إلى أي مدى التمرينات مهمة كمدخل تعليمي مسرحي في تعليم الفن الأدائي ملخص: تتناول هذه المقالة مساقاً جامعياً في الفن الأدائي في الجامعة القطبية النرويجية. والهدف من هذه المقالة هو مناقشة إلى أي مدى التمرينات والفن المسرحي للتمرينات في المساق مهمة. المؤلفة هي مدرسة المساق وبالتالي تم ترشيد تحليل الحيادية من خلال دورها كمعلمة وفنانة-باحثة. تستخدم الدراسة نظرية الأنثوية ذات المادة الجديدة ونظرية واقعية القوة Agential Realism للمنظرة الفيزيائية والأنثوية كارن باراد. تبحث الدراسة في الكيفية التي تصبح بها التمرينات فواعل وتحصل على قوة تكوينية. إن التمرينات هي استطراد-المادة، في الفعل-البيني، وتتشابك في البيئة التدريسية كلها، وهي تؤلف بنية فنية مسرحية والتي تسمح بحدوث كل ما هو غير متوقع. ويصف التحليل ثلاثة أمثلة للتمرينات من المساق ويبرز ثلاثة جوانب مهمة والتي تتوسط التمرينات-التجسد، والمادية، والموقع. نتائج الدراسة تؤشر إلى أهمية التمرينات الوسيطة التي تنشط المشاركين-الطلاب لتجربة وإعادة تعريف ما يمكن أن يكون عليه مجال الفن الأدائي دائم التغير [2025، BANB] بيانات المقالة: كود ال...

عنوان المقالة: مسرح بلا أسوار: المسرح الوطني الاسكتلندي ملخص: المسرح الوطني الاسكتلندي الذي بدأ في انتاج الأعمال في 2006 هو شركة مسرح بلا مبنى والتي تنتج الأعمال بالتعاون مع سلسلة من الشركاء المحليين والدوليين. تستكشف هذه المقالة الطرق التي أصبح بها الحراك محورياً في استهلال وعمل المسرح الوطني الاسكتلندي خلال عقده الأول. وبالإضافة إلى الالتزام الشامل بالسفر، فقد تميزت الشركة بإنتاج أعمال بالتعاون مع فنانين وأوساط محلية عبر اسكتلندا من شيتلاند في اقصى الشمال إلى دومفريز في الجنوب. وتركز المقالة على المشروع الافتتاحي للشركة "البيت"، وعلى "الاشتعال"، وهو مشروع تعاوني أحدث واسع النطاق مم وتم أداؤه في شيتلاند تحت إخراج ويلس ويلسون. إن هدفي هو بيان ليس فقط أن المسرح الاسكتلندي الوطني يقدم نموذجاً ملهماً ومرناً والذي يتحدى بشكل مثمر تزمت المسارح الوطنية القائمة، ولكن من خلال القيام بذلك، فإنه يثبت أن اسكتلندا متميزة ومتنوعة ثقافياً والتي تحظى بالشمولية والمشاركة في ممارسة الفنون وأنها لامركزية وديموقراطية في بواعثها  [2025، YCMX] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YCMX مواض...

عنوان المقالة: الصور والألفاظ في الشعر ما بعد الحديث: قصيدة خبز السحاب لــ فريدريك مايروكر ملخص: تستكشف هذه المقالة التفاعل بين الفنون البصرية والصور الشعرية في الشعر ما بعد الحديث، مع التركيز على حالة قصيدة خبز السحاب لــ فريدريك مايروكر، معارضةً لــــ كارلا فويتسنيتزا (1996). تبين المقالة أن خبز السحاب تنتمي إلى مجموعة النصوص التي تشير عناوينها إلى قيمة فنية أو نوعية وسيطة، ولكن نقطتها المرجعية المحددة غائبة. وبدلاً من الإشارة إلى لوحة محددة، تستعرض القصيدة جوانب مختلفة من البصري. المقالة التي تقدم قراءة دقيقة للقصيدة تستشكف تكنيك مايروكر الخاص في الكتابة المصورة وتأثيرها الديناميكي على القارئ. وتجادل المقالة أن القصيدة "تستعرض الكلمة" "وتكتب الصورة" على حد سواء. وتبين أن تيار الضمير لــ مايروكر هي عملية تشير إلى فعل الكتابة في المقام الأول ومن ثم إلى ابتكار النصوص والصور التي تطفو بالنص كجدول من البيانات الحسية  [2023، MNBL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MNBL مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: إعادة العرض والتمثيل بسبعة سمات: توجيه رحلة قائمة على الفنون ملخص: توضح هذه الورقة رحلة استقصاء قائمة على الفنون في تعليم المعلمين وتحول الهوية في الانتقال إلى التدريس الموجه بالاستقصاء التربوي القائم على الفنون ذو السمات السبع لـ بارونو وايزاينر Barone and Eisner’s. وباستخدام مدخل البحث القائم على المسرح، درس الباحث استنارة المدرسين أو اللحظات الأولى الإلهامية من تحول الهوية، والذي بلغ ذروته في خلق أداء وحوار مسرحي: الزمن الأول. تناقش المقالة ما قدمته أعمال Barone and Eisner’s لهذا الباحث المعتمد على الفنون خلال رحلتهم تشمل نتائج البحث قيمة العمل بأثر رجعي من هذا الإطار من أجل زيادة شرح وتفسير للبيانات وتقديم البحث لجماهير "خبيرة" وذات صلة  [2025، EACA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: EACA مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فن المادة: أهمية استخدام الفن في صفوف الكلية لتشجيع الابداع وتعزيز الدروس ملخص: الفن ااة تعلم ثمينة، بغض النظر عن التخصص، والتي غالباً يتم اهمالها في صفوف الكلية. تصف هذه المقالة خبرات مجموعة فنية والتي تطلبت من الطلاب المسجلين في مادة جرائم القتل لشرح بوسترات "تحذيرية" والتي تصور التفسيرات المتعددة لقيام الناس بالقتل. يستكشف المؤلف الكيفية التي عزز بها هذا المشروع الجماعي الابداعي محاضرة صفية تقليدية حول نفس الموضوع. وتم تكرار المهمة طوال اربعة فصول. وباستخدام نتائج استطلاع ما بعد المهمة، يقدم المؤلف تقييمات الطلاب للمشروع، والتي تتضمن كلاً من الاستجابات النوعية والكمية. قام الطلاب بتقييم المهمة باعتبارها ممتعة (علامة متوسطة 6,42 من 7) ومفيدة لاحتفاظهم بمادة المساق (علامة متوسطة 6,06 من 7). وبناء على التغذية الراجعة من الطلاب، تعمل هذه المقالة كدعوة لمهنيي التعليم العالي وتشجيعهم على تطبيق الابداعية في المنهاج التقليدي. إن النشاط المفصل في الداخل يقدم خطة يمكن لأي مهمة أن تقلدها لتلائم موضوع المساق وتخصصهم [2024، POAI] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: POAI مو...

عنوان المقالة: دراسة التعلم القائم على المشكلات بتقنية طرح الأسئلة لتعزيز قدرة التصميم لطلبة الرقص ملخص: كان الهدف من هذا البحث مقارنة قدرة تصميم الرقص للطلاب قبل وبعد التعرض للتعلم القائم على المشكلات بتقنية طرح الأسئلة ، ومقارنة قدرة تصميم الرقص للطلاب بمعايير تقييم 70%. وفي هذه الدراسة، تم اختيار طلبة المرحلة المتوسطة ذوي تخصص تصميم الرقص في كلية الموسيقى من جامعة لانغفانج العادية كمشاركين في البحث. كان هناك 20 طالباً من شعبة واحدة تم اختيارهم بشكل عشوائي. تضمنت أدوات البحث اختبار التحصيل واختبار الأداء. تم استخدام اختبار t للمتغير التابع واختبار t للعينة الواحدة من أجل التحليل الاحصائي. بينت النتائج أن قدرة تصميم الرقص لهذه العينات قد تحسنت بشكل فعال بعد التعلم القائم على المشكلات، حيث كانت أعلى بشكل ذي دلالة من العلامات في الاختبار القبلي، وفي قدرة تصميم الرقص، والاختبار البعدي، وأعلى من معيار 70% على المستوى الاحصائي 0,05  [2024، UMRU] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UMRU مواضيع ذات صلة | رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: دمج الفنون يدعم تعلم محتوى الدراسات الاجتماعية والابداعية: حالة دراسية ملخص: دمج الفنون مع المباحث الأساسية جرى الاعتراف بأنه يحسن من التحصيل الأكاديمي. بحثت الدراسة الحالية في الآليات/المبادئ التي تدعم النجاح من خلال دراسة الأفكار التي يذكرها الفنان خلال مشروع دراسات اجتماعية متكامل مع الفنون حيث قام الفنان بإبداع تمثيل مجسم دايوراما حول استخدام قبيلة أمريكية أصلية للذرة. ركزت أسئلة البحث على هذه القضايا: الطرق التي تم بها تصوير الذرة في العمل الفني، وأنواع الموضوعات الناشئة من البيانات، وأنواع التفاعلات الموجودة، والعمليات التي تحدث عند توليف الاستقصاء الفني والدراسات الاجتماعية، وجوانب النظرية الابداعية التي تحدث في البيانات والعمل افني النهائي. تم جمع بيانات هذه الحالة الدراسية خلال أربعة أشهر من إبداع العمل الفني، وتألفت من ملاحظات الفنان فيما يتعلق بالأسئلة، والأفكار والمشاعر والقرارات أثناء العمل على القطعة الفنية. عَرَضَ التمثيل المجسم الديوراما عدة مشاهد من مكان الذرة في مجتمع هوبي مثل المغازلة أثناء طحن الذرة، راقصات الذرة باكينا، "الأم"المثالية وآذان...

عنوان المقالة: الرسم في التربية الفنية حسب تشكيل التربية الفنية: منظور فلسفي ملخص: تناقش هذه المقالة الرسم حسب تشكيل التربية الفنية، منظور فلسفي. الرسم تم مناقشته فلسفياً والذي يقوم على الانطولوجيا، والابستمولوجيا، والابستمولوجيا، والاكزيولوجيا. الرسم هو عمل الفنون الجميلة. ويمكن تعريف الرسم كصورة أو مخطط بياني والذي يرسم باستخدام قلم الرصاص. الحبر، وقلم الألوان، خاصة صورة أحادية اللون. ومن جانب فلسفي، للرسم "حقيقة". الرسم الذي يتأتى صافياً من العقل يمثل شكلاً لمنظر ثنائي الأبعاد. تربوياً، الرسم سيشكب الأمانة (منطق الجمال) Logico Aestheticus ومنطق (الحقيقة) Logico Mathematicus. انطولوجياً (الجوهر الذاتي)، الرسم فعلياً هو ملاحظة تفاصيل الشكل وسيرتبط بالفكر من منظور العلم والمعرفة الأخرى تجاه ملاحظة الجسم  [2022، JHNH]  الرسم فعلياً هو ملاحظة تفاصيل الشكل وسيرتبط بالفكر من منظور العلم والمعرفة الأخرى تجاه ملاحظة الجسم بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JHNH مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة