EduExplorer

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف النمو

جيل زد اجتماعياً وتقنياً

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - ديسمبر 17, 2025

عنوان المقالة: من هم جيل زد؟ ظهور أهل الموبايل وهويتهم التقنية الاجتماعية ملخص: يستخدم مصطلح جيل زد على نطاق واسع في كل من الحوار العام والأكاديمي على حد سواء، مع أن تعريفه لا يزال غامضاً، خاصة فيما يتعلق بالعوامل التي تميزه عن سابقه، جيل واي. هذه المقالة التي تتبنى منظوراً تقنياً اجتماعياً تقترح حداً واضحاً بين الأجيال، أولئك الذين ولدوا بعد عام 1995، وتقدم مفهوم "أهل الموبايل" لتعريف جيل زد باعتبارهم جيلاً متمايزاً تقنياً فيما يتعلق بكل من سلفه وخلفه. وبشكل مختلف عن الفئات السابقة، فإن سنوات تكون هذا الجيل كانت تتميز بالتعرض المبكر والمستمر، بدءاً من الطفولة، لتقنيات الموبايل، مما يجعل من تلفون الموبايل التجربة التقنية الأكثر تأثيراً التي تشكل هويتهم. واعتماداً على الاستطلاعات الاحصائية والأبحاث السابقة، نبين أن هذا الانزياح في سن تبني الموبايل يميز جيل زد عن الفئات المبكرة من حيث أنماط التنشئة الاجتماعية، وممارسات الاتصال، والتوجهات الثقافية. ومن خلال تأطير جيل زد باعتبارهم أهل الموبايل، تساهم الورقة في إطار مجذر مفاهيمياً وامبريقياً لفهم الهوية التقنية الاجتماعية لهذا الج...

تأثير القصص المتحركة على نمو أطفال الروضة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - نوفمبر 03, 2025

عنوان المقالة: تأثير القصص المتحركة على تطوير المهارات الأساسية لدى أطفالهم لديهم قدرات متنوعة في تعليم الطفولة المبكرة ملخص: إن الهدف من هذه الدراسة هو التأمل في تأثير تطبيق القصص المتحركة في تطوير القدرات الأساسيية:التكيفية، المعرفية النفس حركية، والاجتماعية الشخصية في صف دامج من من تعليم الروضة مع أطفال لديهم قدرات متنوعة. ونستمر في شرح استبانة تم تكييفها من قائمة النمو باتيليه، التي تم التحقق من صدقها من خلال تحكيم الخبراء والتي استخدمناها كأداة تقييم لتلك المهارات. إن المؤشرات المحتواة فيها، التي تم تكييفها من قائمة النمو باتيليه كافية للأفعال التي تم اختيارها وتقديمها من خلال قصصنا النفس حركيةوأنه في نفس الوقت، تسمح بملاحظة تتابعها في الاستبانة التي تم تكييفها. تشكلت العينة من 20 طفلاً حيث كنا نقيم المهارات الأساسية لها عن طريق الاستبانة المكيفة. سيتألف التدخل من تطبيق 45 لقاءً بوجود قصص متحكة. وكاستنتاج، القصة النفس حركية تعمل كمصدر ممتع، ومصدر تعلم هام للأطفال للذين لديهم أو الذين ليس لديهم احتياجات تعليمية خاصة؛ إنها أداة بسيطة لتقييم قدرات الأطفال وإمكاية تكيفها مع الطلاب كأ...

العاب الحاسوب والنمو المعرفي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أغسطس 23, 2025

عنوان المقالة: العاب الحاسوب والنمو المعرفي لأطفال ما قبل المدرسة ملخص الهدف من ذا البحث هو فحص اتجاهات المدرسين حول تأثير العاب الحاسوب التي يلعبها أطفال ما قبل المدرسة على نموهم المعرفي. كان المشاركون 188 مدرس من مؤسسات ما قبل المدرسة في منطقة صربيا. وتم تحليل اتجاهات المدرسين فيما يتعلق بمستواهم التعليمي، ومكان العمل، والعمر، وسنوات الخدمة من أجل التعرف على النزعات التي تحدث مع التغيرات في تركيبة عينة البحث. البيانات التي تم الحصول عليها من البحث تم معالجتها باستخدام برنامج اس بي اس اس، باستخدام الاحصاءات القياسية واختبار اف في التحليل الاحصائي من أجل تحديد الفروقات الدالة احصائياً في اتجاهات المدرسين بالنسبة للمتغيرات المستقلة. تم استخدام المنهج النوعي في تحليل نتائج الاستطلاع التي تم الحصول عليها من خلال استخدام مقياس الاستبانة، في حين أن أن البيانات تم عرضها بأسلوب الجدولة والأشكال البيانية. تم اجراء البحث على مرحلتين: المرحلة الأولى من البحث اشتملت على زيارة روضات الأطفال للحصول على موافقة مؤسسة ما قبل المدرسة للمشاركة في البحث وتسليم أداة العاب الحاسوب في عمر ما قبل المدرسة الت...

ميكانزمات المواجهة في حالات الخوف والقلق

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أغسطس 05, 2025

عنوان المقالة: المسارات النمائية في اضطرابات قلق الشباب: الميكانزمات المحتملة للتكيف السيىء مع الأزمات وتحسين المعالجة-تعليق على كلاين وآخرون (2023) ملخص: إن القدرة على مواجهة التهديدات هو أمر حاسم في ا,قات العصيبة اليوم، خاصة بالنسبة للشباب الذين لا يزالون يطورون ميكانزمات المواجهة. ويمكن النظر للمرض النفسي وتطور اضطرابات القلق باعتباره فشل في التكيف للطلبات المتغيرة. إننا نعتمد على دراسة كلاين وآخرون (مجلة سيكولوجيا الطفل والمرض النفسي، 2023) التي بينت أن الشباب القلقين يظهرون استجابات خائفة اشراطية أقوى وخلال تعلم الإطفاء المتأخر، يظهرون فروقات كهربية قشروية دماغية أكبر بين مثيرات التهديد والسلامة. وبشكل مثير، هذه التواقيع لعمليات التعلم، كانت كذلك ترتبط بنتاجات المعالجة. إننا نجادل لصالح الأبحاث الحساسة نمائياً: أن تعلم الفرد والتغييرات المعرفية-العاطفية ذات الصلة تعتمد على العمر بشكل كبير وتمثل الميكانزم الرئيسي لكل من تطور القلق والمعالجة. كذلك فهي تتفاعل مع العوامل الاجتماعية والبيئية. وبناء على الدعوة لأبحاث حساسة للعمر والسياق، ينبغي للأبحاث المستقبلية أن تركز على تأسيس صفات خ...

التوحد

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 30, 2025

عنوان المقالة: تمييز نفس الوجه في سياقات مختلفة: فحص التمييز في وجه نفس الشخص في النمو الطبيعي والتوحد ملخص: تمييز الوجه غير المألوف يتبع مساراً نمائياً ممتداً بشكل خاص، ومن المحتمل أن يكون لانمطياً لدى أطفال التوحد أكثر منه بين الأطفال الذين بلا توحد. مع ذلك، هنالك قلة في الأبحاث التي تدرس القدرة على تمييز نفس الوجه عبر صور متعددة متباينة طبيعياً. في هذه الدراسة، درسنا التمييز ضمن وجه الشخص لدى أطفال توحد وبدون توحد. ففي التجربة الأولى: تم إعطاء أطفال ذوي نمو عادي بعمر 6 و7 سنوات، وبعمر 8، 9 سنوات، وبعمر 10، 11 سنة، وبعمر 12-14 سنة وبالغين 40 صورة فوتوغرافية ذات تدرج رمادي لهويتين ذكوريتين متمايزتين (20 صورة أخذت لكل وجه في أعمار مختلفة، ومن زوايا مختلفة، وفي ظروف إضاءة مختلفة) وطُلب منهم فرزها حسب الهوية. أخطأ الأطفال في الصور التي تعود لنفس الشخص باعتبارها صور لأناس مختلفين، وقاموا بتقسيم كل فرد إلى هويات مدركة عديدة. فالأطفال الأصغر سناً قاموا بتقسيم الصور إلى هويات مدركة أكثر من البالغين وارتكبوا أخطاء في إساءة التعرف (وضع هويتين مختلفتين مع بعضها البعض في نفس المجموعة) أكثر من ال...

النمو الحسي الادراكي لدى الطلاب

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مارس 13, 2025

عنوان المقالة: تدريب المهمة الادراكية كشكل من النمو الحسي لطلبة المرحلة الابتدائية ملخص: تكشف المقالة عن جوهر التدريس والمهمات الادراكية باعتبارها الحد الأدنى من محتوى وحدة التطبيق الاجرائي للنمو الحسي لطلبة المرحلة الابتدائية. كان هنالك وصف للبنية الداخلية، والطوبولوجيا، ومراحل المهمات التربوية والادراكية. الاستنتاج هو أن المهمات التعليمية والادراكية المفروضة على مستوى الدروس المختلفة والأنشطة اللامنهجية ستسمح بتطوير استراتيجيات، وتكتيكات وخوارزميات مرنة تحسن من المجال الحسي للطلاب وتزيد من نشاطهم واستقلالهم في معرفة الواقع [2025، QXNJ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: QXNJ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

اكتئاب البنات

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مارس 11, 2025

عنوان المقالة: تراكيز كورتيزول الشعر تتنبأ بالتغير في الأعراض الاكتئابية للبنات ملخص: نشاط المحور الكظري-النخامي-تحت المهادي يرتبط بنتاجات الصحة العقلية السلبية ومن ضمنها الاكتئاب. تستخدم معظم الأبحاث النمائية الكوريزول اللعابي كمؤشر على على نشاط المحور-الكظري-النخامي تحت المهادي: ومع ذلك، تعكس تراكيز كورتيزول الشعر انتاج الكورتيزول خلال فترات زمنية ممتدة. وفي حين أن تراكيز كورتيزول الشعر قد جرى ربطها بالاكتئاب عند البالغين، فإن علاقتها بتطور الأعراض الاكتئابية عند الأطفال غير واضحة. لقد قمنا بتقييم تراكيز كورتيزول الشعر لدى 60 فتاة أعمارهم 7 سنوات قاطنات في المجتمع ممن تمت متابعتهم بعد سنة لاحقة. وفي نماذج أوسع، تراكيز كورتيزول الشعر لدى فتيات في سن 7 سنوات كانت ترتبط بشكل ايجابي بالأعراض الاكتئابية في عمر 8 سنوات بمستوى بارز مما يشير إلى أن تراكيز كورتيزول الشعر قد يرتبط بالصحة العقلية في وقت مبكر من النمو [2025، JHMS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JHMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عقلية النمو الرقمي تحسن الدافعية والأداء في الكيمياء

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يناير 03, 2025

عنوان المقالة: تأثير عقلية النمو الرقمي على تعزيز دافعية وأداء طلبة الكيمياء: مدخل لا-معرفي ملخص: تبحث الدراسة الحالية في تأثيرات عقلية النمو الرقمي على دافعية ونجاح طلبة الكيمياء. ينطوي المدخل على استخدام الأدوات التكنولوجية التي تشجع الطلاب على مواجهة التحديات واستمرار المحاولة حتى عندما تصبح الأشياء صعبة. ويمكن للطلاب تحقيق الأهداف المرحلية من خلال اتباع هذه المنهجية المثمرة. استخدمت هذه الدراسة تصميم المنهجية المختلطة من النوع المرتب-الاستكشافي، بحسب تعريفه في واحدة من فئات مداخل المنهجية المختلطة. إن الجوانب الكمية لمشروع البحث تم اجراؤها باستخدام تصميم المجموعة الضابطة للاختبار واعادة الاختبار المطابقة فقط. وتم اجراء ذلك بسبب أ، الدراسة قد تم تنفيذها على طلبة المرحلة لثانوية في لاهور، باكستان، وتضمن المجتمع الاحصائي طلبة لغاية الصف العاشر. شاركت المجموعة التجريبية فقط في أنشطة عقلية النمو الرقمي. والمجموعة الضابطة تم تعليمها باستخدام الأساليب التقليدية. اشتمل الجانب النوعي من الدراسة على اجراء مناقشات المجموعات البؤرية مع الطلاب في المجموعة التجريبية. بينت النتائج تحسناً ذو دلالة...

جون ديوي وبياجيه

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أكتوبر 01, 2023

عنوان المقالة: ما يدين به بياجيه نحو جون ديوي ملخص: أصبح جان بياجيه مؤسسة حقيقية قائمة بذاتها في التربية وعلم النفس، إلى حد كبير نتيجة لنظريته في مراحل النمو التي قدمها خلال الربع الثاني من القرن العشرين. ولم يذكر أعمال جون ديوي حتى قبل بلوعه الثالثة والسبعين في المدرسة المخبرية لديوي التي أسسها عام 1894 في جامعة شيكاغو. لكنه هنا لم يأت على ذكر نتائج ديوي حول التفكير باعتباره عملية نمو نضج تتميز بمراحل متسلسلة متمايزة كما شرح ذلك ديوي (1899، 1902، 1910، 1933). تفحص هذه المقالة التشاكلية القوية التي لا تخطيء بين نظرية المراحل لبياجيه وديوي والسر أن بياجيه لم يعترف أبداً بالعمل الريادي لديوي [2023، SPVZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: SPVZ مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

البيئة اللغوية البيتية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يوليو 19, 2023

عنوان المقالة: العلاقات بين الحالة الاجتماعية الاقتصادية، والضغط المدرك، والبيئة اللغوية البيتية ملخص: في حين ان التفاوت الاقتصادي والاجتماعي في البيئة اللغوية البيتية قد تم تأكيده بشكل جيد/ إلا أن الآليات التي تشرح تلك التفاوتات مفهومة بشكل ضعيف. الآلية المعقولة هي ارتفاع الضغط. حثت الدراسة الحالية ما إذا كان الضغط المدرك لدى الأم يرتبط بمستويات البيئة اللغوية البيتية وما إذا كان يتدخل العلاقة بين التفاوتات الاجتماعية الاقتصادية والبيئة اللغوية البيتية. تم تحليل البيانات من ثلاث دراسات مستقلة والتي بمجموعها تتألف من 322 زوج من الأم-الطفل. تضمنت دراستان أمهات وأطفالهن الذين أعمارهم 6-12 شهر (العدد=227). الدراسة الثالثة تضمنت الأمهات وأطفالهن الذين أعمارهم من 5-9 أشهر (العدد=95). أشارت الأمهات إلى تحصيلهن الدراسي، والدخل والضغط. تحليل البيئة اللغوية (لينا) قام بقياس البيئة اللغوية البيتية. وكما تمت الإشارة سابقاً، تمت ملاحظة لتفاوتات الاجتماعية الاقتصادية في الفاظ البالغين والأدوار الحوارية. الضغط لم يتدخل تلك العلاقات الارتباطية، ولا كان يرتبط بألفاظ البالغين أو الأدوار الحوارية. تمت م...

المزاج في المراهقة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 25, 2022

عنوان المقالة: تأثير المزاج في الطفولة على تطور أعراض الشخصية الحدي خلال المراهقة ملخص الخلفيات: كان الهدف من هذه الدراسة هو وصف تطور أعراض اضطرابات الشخصية الحدي خلال المراهقة من خلال تقييم ملائمة نماذج النمو ذات المتغيرات الكامنة العديدة للتقييمات السنوية للأعراض التي تم الحصول عليها من فتيات عندما كن في عمر 14 إلى 19 سنة. وبعد تحديد نموذج الملائمة المثلى، فحصنا العلاقات الارتباطية المتوقعة بين أبعاد المزاج الانفعالية، والنشاط، وتدني الانفتاح الاجتماعي، والخجل وتطور أعراض اضطراب الشخصية الحدي. الأساليب: استخدمنا بيانات طولية من دراسة بنات بيتسبيرغ، واحدة من الدراسات القليلة واسعة النطاق، والتوقعية للبنات (العدد=2450) في الولايات المتحدة. تم جمع قارير مزاج البنات من الآباء والمدرسين في الموجة الأولى، عندما كانت البنات في سن 5-8 سنوات. وتم جمع تقارير الأطفال لأعراض اضطراب الشخصية الحدي سنوياً بدءاً من سن 14 حتى 19 سنة. النتائج: وجدنا أن نموذج القطع ذو الميل المنحني الحر قدم النموذج الأحسن ملائمة، مع تميز مسار أعراض اضطراب الشخصية الحدي بمكون كبير من من الاستقرار بين الأفراد ومكن أصغر و...

الأسابيع الثمانية الأولى من الحياة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - يوليو 26, 2020

عنوان المقالة: سمات أصوات الأطفال الرضع: الأسابيع الثمانية الأولى من الحياة ملخص: تمت دراسة الألفاظ الصوتية لطفلتين رضيعتين وتسجيلها بين الأسبوع الأول والثامن من العمر. وتم تصنيف الألفاظ الصوتية إلى أصوات صراخ، انزعاج، ومناغاة. تم اختيار خمسة أمثلة من كل نوع من الأصوات بشكل عشوائي من مخرجات الطفلتين وفي كل مستوى من المستويات العمرية الثلاث (90 لفظ صوتي في المجموع). لم تتم ملاحظة أي تغيرات في السمات كنتيجة لتزايد العمر. أظهرت الطفلتان الرضيعتان أنماطاً فردية للسمات بالنسبة لكافة الأنماط الصوتية، ومع ذلك، بالنسبة لكلا الطفلتين، وجد أن سمات محددة ممثلة بدرجة عالية لأصوات الصراخ والانزعاج، وأن سمات محددة أخرى كانت ممثلة لأصوات المناغاة. وتمت دراسة الدلالات بالنسبة لتطور الكلام لاحقاً [2020، HJXY] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HJXY مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

الأطفال ذوي الشلل الدماغي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أبريل 05, 2019

عنوان المقالة: المسارات النمائية والمئينات المرجعية لاختبار مشي لمدة 6-دقائق لأطفال ذوي شلل دماغي ملخص: الهدف: الهدف من هذه الدراسة هو توثيق مسارات نمائية طولية في مسافات اختبار المشي لمدة 6-دقائق وتطوير مئينات مرجعية خاصة بالعمر بالنسبة للأطفال عبر مستويات نظام تصنيف الدوال الحركية الإجمالية المختلفة (GMFCS). الأساليب: شارك في الدراسة ما مجموعه 456 طفل ذوي شلل دماغي أعمارهم ما بين 3 إلى 12 سنة من مستويات نظام تصنيف الدوال الحركية الإجمالية المختلفة، المستويات الأول إلى الثالث. تم تصنيف الدالة الحركية للأطفال على مستويات نظام تصنيف الدوال الحركية الإجمالية المختلفة، واستكمل الأطفال اختبار المشي لمدة 6-دقائق مرتين إلى 5 مرات خلال سنتين. النتائج: إن المسارات النمائية الطولية تدعم أن المسافات على اختبار المشي لمدة 6-دقائق تزيد مع العمر بحيث تستدق كلما اقترب الأطفال من حدهم الاقتراني بالنسبة لمستواهم في نظام تصنيف الدوال الحركية الإجمالية المختلفة. وتم رسم المئينات المرجعية بيانياً لمتابعة التغيرات عبر الزمن. الاستنتاجات إن المسارات النمائية الطولية على اختبار المشي لمدة 6-دقائق والمثينات ...

شبكات التعلق خلال الطفولة المتوسطة

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مارس 29, 2019

عنوان المقالة: مقارنة شبكات التعلق خلال الطفولة المتوسطة في سياقين ثقافيين متباينين ملخص: تفترض السيكولوجيا الثقافية أن الظروف الثقافية البيئية لسياق معين تصوغ مسارات الأطفال، مما يؤدي إلى حلولاً تكيفية متعددة للمهمات النمائية العامة. ففي حين أنه جرى دراسة تكيفية التعلق والنمو الاجتماعي النفسي للأطفال أثناء السنوات المبكرة بشكل شامل، إلا أن أبحاث التعلق أثناء الطفولة المتوسطة مستمرة في أن تعكس المثل الغربية االخاصة بالأسرة. ومن خلال التمسك بأفكار شكلية، ركزت معظم الدراسات على أشكال التعلق الوالدي. ومع ذلك، هذا المنطور الامبريقي المقيد لا يؤدي فقط إلى تحيز متمحور أوروبياً، ولكنه كذلك يهمل الانعكاسات النظرية للتشابك المتنامي للتعلق خلال الطفولة المتوسطة، وبالتالي، فإن اعتبار مجموعة مختارة محدودة فقط من الأفراد يساهم في شعور الأطفال بالأمن، حتى في السياقات الغربية. ولدراسة تغير وتكيف التعلق خلال الطفولة المتوسطة، قيمت هذه الدراسة رموز تعلق الأطفال في سياقين متباعدين من حيث التطور، بتقديم منظور شبكي شامل حول التعلق أثناء هذه المرحلة النمائية. أطفال الكاميرون نيشه Nseh (العدد=11) وأطفال الم...

خطأ بينيه

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - سبتمبر 11, 2017

عنوان المقالة: خطأ بينيه: التغير النمائي والفروقات الفردية في الذكاء ترتبط بميكانزمات مختلفة ملخص: بشكل مشترك مع معظم إن لم يكن كل المقالات في هذا العدد الخاص، فإنني سأجادل أن فهم طبيعة التغير النمائي والفروقات الفردية في الذكاء يتطلب نظرية للميكانزمات التي تشكل الأساس لكلا العاملين. وإلى المدى الذي تكون فيه تلك الميكانزمات جزءاً من البنية الأساسية للمعرفة، فإن هذه كذلك تمرين على توحيد التخصص والأبحاث حول الذكاء لدى كل من الأطفال والبالغين. ومع ذلك، سأجادل أن مجموعة متنوعة من البيانات تدعم نظرية تشير أن التغير النمائي هو منطقة الميكانزمات التي تعتبر بشكل عام مكونات الوظيفية التنفيذية أو التحكم المعرفي، بينما الفروقات الفردية مقيدة بسرعة معالجة المعلومات. ربما يبدو متناقضاً في الظاهر، هذا يقود إلى استنتاج أن الاستبصار الأساسي لـ بينيه-أن تزايد قدرة الأطفال على حل مسائل متزايدة الصعوبة يمكن أن يولد مقياساً واحداً للذكاء- هو خطأ. وبزيادة التناقض، فإن هذا يعني أن العمر العقلي ومعامل الذكاء IQ ليسا مجرد طريقتين مختلفتين للتعبير عن نفس الشيء، لكنهما يرتبطان ببعدين مختلفين من g نفسها. ملخص ت...

تقييم النمو الاجتماعي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - مايو 01, 2017

عنوان المقالة: تقييم القدرات المعرفية: الذكاء وغيره ملخص: في العلم المعرفي الحديث، يتم قياس العقلانية والذكاء باستخدام مهمات وعمليات مختلفة. وعلاوة على ذلك، في العديد من نظريات المعالجة المزدوجة المعاصرة للمعرفة، العقلانية يعتبر بناءً أكثر شمولاً من الذكاء. إن على الباحثين الاستمرار في تطوير مقاييس للتفكير العقلاني فيما يتعلق بالعلاقات الارتباطية الامبريقي مع الذكاء. إن قياس الفروقات الفردية في العقلانية ينبغي ألا يندرج ضمن مفهوم الذكاء [2017، DFEV] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DFEV مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

جغرافيا الابداع والنمو الإقليمي في الاتحاد الأوروبي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - فبراير 26, 2017

عنوان المقالة: جغرافيا الابداع والنمو الإقليمي في الاتحاد الأوروبي ملخص: هنالك الكثير من الأدبيات فيما يتعلق بالمحددات والمصادر الرئيسة للنمو الاقتصادي. ومعظم الأعمال المتأخرة تشدد على دور المعرفة وأنشطة الإبداع التي ينتجها عادة قطاع محدد من الاقتصاد، وعلى تحليل الدلالات وأهميتها للنمو الاقتصادي. فضلاً عن ذلك، تهدف السياسات العامة والسياسات الاجتماعية الاقتصادية للتمييز بين العوامل المحددة للنمو من أجل تعزيز التماسك الإقليمي وعملية التقارب. إن الكثير من الأعمال المتأخرة حول النمو الاقليمي يمكن النظر إليها باعتبارها تهذيب للاستبصارات الاقتصادية الأساسية للجغرافيا الاقتصادية. تحاول هذه المقالة تحليل نظم الإبداع الأوروبية وتأثيرات السياسة التكنولوجية الأوروبية بالنسبة للنمو الإقليمي [2017، TEZN] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TEZN مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

دلالات النظرية الثقافية الاجتماعية

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - أكتوبر 26, 2016

عنوان المقالة: دلالات النظرية الثقافية الاجتماعية لفايغوتسكي بالنسبة لتقييم اللغة الثانية L2 ملخص: لا تزال أبحاث التقييم الديناميكي DA في مهدها، والتي تضرب جذورها في مفهوم فايغوتسكي لمنطقة النمو القريب (ZPD) لتفسير العملية التطورية لدى المتعلم. وللخروج من التقييم السكوني، والقاصر، وبالتالي غير الأخلاقي لقدرات المتعلمين، جاء التقييم الديناميكي DA للواجهة من أجل بلورة مستويات قدرات المتعلمين بشكل أفضل من حيث كل من القدرات المستقلة (الحاضرة) والقدرات المعاونة (الكامنة). إن التركيز الرئيسي لهذه الورقة هي أربعة جوانب: أولاً، مناقشة التقييم الديناميكي ليس باعتباره بديلاً إنما مكملاً للتقييم السيكومتري التقليدي. ثانياً إبراز السمات المميزة الرئيسة لإجرائين سائدين في التقييم الديناميكي DA وهما التدخلي interventionist والتفاعلي interactionist في تقييم اللغة الثانية L2. ثالثاً، مناقشة ثلاثة خواص سيكومترية للتقييم مثيرة للجدل، وتحديداً الصدق والثبات، وإمكانية التعميم في سياق التقييم الديناميكي DA وأخيراً، الدعوة لتغيير المدخل الكلي للمعلم في تناول مفهوم تقييم اللغة الثانية L2 باتجاه إجراءات تقييم...

مشكلات السلوك الجنسي

بواسطة SAMEER CANAAN SWORN - سبتمبر 15, 2016

عنوان المقالة: الخصائص النفسية الاجتماعية للأطفال المحولين للمعالجة بسبب مشكلات السلوك الجنسي أو تعرضهم للإساءة الجنسية ملخص: الهدف والخلفيات: الأطفال سواء لديهم مشكلات السلوك الجنسي أو الأطفال الذين تعرضوا لإساءة جنسية لديهم مجموعة متنوعة من الخصائص النفسية الاجتماعية، والمعالجات المقدمة لهاتين الفئتين من العملاء تتداخل بشكل كبير. وينشأ السئال ما إذا كان من المنطقي تقديم معالجات مفصلة لكل فئة من هاتين الفئتين أم لا. ولبحث هذه المسألة، حاولت هذه الدراسة:(1) تحديد الخصائص النفسية الاجتماعية المتعددة للأطفال المحولين للخدمات سواء بسبب أنهم أظهروا مشكلات السلوك الجنسي أو بسبب أنهم تعرضوا لإساءة جنسية (2) مقارنة نسبة الأطفال من كل فئة من فئتي العملاء هاتين بين الأطفال مع كل خصيصة من الخصائص التي تم تحديدها. المواد والمنهجية: تألف المشاركون في هذه الدراسة من 147 طفل يعيشون في كيبك مع آبائهم أو بالغين آخرين مهمين في حياتهم. تراوحت أعمار الأطفال من 6-12 سنة (المتوسط=9.3) ونسبة الجندر كانت 62% ذكور و38% إناث. ومن بين الــ 147 طفل، 117 كان قد جرى تحويلهم لكورس علاجي خاص بالأطفال ذوي مشكلات السل...

بحث هذه المدونة الإلكترونية