EduExplorer التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الاستيعاب

تطوير القيادات التربوية

عنوان المقالة: استخدام النموذج التدريسي 4MATمن أجل التطوير القيادي الفعال ملخص: يعتقد معظم المدراء أن عملهم يشمل التعرف على وتطوير القادة المدرسيين المستقبليين. وتوقعات مدراء المدارس كمدرسين للكبار تتزايد. يقدم النموذج التدريسي 4MAT هيكلاً مفيداً وودوداً وقائم على الأبحاث لكي يقوم مدراء المدارس بتصميم ورش عمل قوية تهدف لزيادة السلوك القيادي بين كافة الكوادر المهنية [2025، HKTT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HKTT 

الاستيعاب والاحتفاظ بالنثر

عنوان المقالة: دور الإسهاب في الاستيعاب والاحتفاظ بالنثر: مراجعة نقدية ملخص: تم إجراء مراجعة للأبحاث المتأخرة في مجال استيعاب النثر، المعرف بشكل واسع. وتم تقديم الأبحاث في مجالات علم النفس التربوي، وعلم النفس، والذكاء الاصطناعي، على الرغم من أنه لم يتم الافتراض أن هذه المراجعة كاملة. تناقش هذه المراجعة الأعمال التي تهتم بالعوامل التي تؤثر على مقدار التذكر، مع تمثيلات للبنى النصية، ومع الاستفادة من المعرفة الواقعية للمساعدة في الاستيعاب. وتم التشديد على الحاجة لمزيد من نماذج معالجة المعلومات وتم الدفاع عن أهمية الإسهاب في الاستيعاب والاحتفاظ  [2025، JZHH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JZHH مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

التحركات السكانية القسرية

عنوان المقالة: التحركات السكانية القسرية في الامبراطورية العثمانية والجمهورية التركية الأولى: محاولة لإعادة تقييم الهندسة الديموغرافية ملخص: تستخدم هذه المقالة مفهوم "الهندسة الديموغرافية" بهدف تحليل الهجرة القسرية في الامبراطورية العثمانية والجمهورية التركية الأولى. وهي تعرف الهندسة الديموغرافية بالمعنى الواسع باعتباره "تدخل قصدي من قبل الدولة في الأرقام السكانية" لأسباب سياسية، وايديولوجية، واستراتيجية، واقتصادية. وتجادل أن إعادة النظر في قضية الهجرة القسرية في الدولة العثمانية والجمهورية التركية الأولى كحالة هندسية ديموغرافية تعطينا أداة تحليلية تمكننا من الفهم الأشمل للتحركات السكانية الموجهة من قبل الدولة، وتتحدى النظرة القومية المتمركزة حول الدولة التي هيمنت على المسار التاريخي حول الهجرة القسرية في أواخر الامبراطورية العثمانية  [2025، MXHB] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MXHB مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة