التخطي إلى المحتوى الرئيسي

المشاركات

عرض الرسائل ذات التصنيف الهاتف-النقال

تنظيم موتورات دي سي بروبوت الهاتف النقال

عنوان المقالة: الروبوتات المتحكم بها بالهاتف النقال لتنظيم موتورات دي سي وتطبيقاتها المنزلية ملخص: الروبوتات والأتمتة تستحوذ على تصميم وتنفيذ الآلات الضخمة والتي لها القدرة على القيام بأعمال مرهقة جداً ودقيقة جداً وخطرة جداً بالنسبة للإنسان لكي يقوم بها. كما أنها توسع الحدود على مستوى الذكاء والكفاية بالنسبة لأشكال عديدة من الآلات المستقلة ذاتياً وشبه المستقلة ذاتياً والتي يتم تشغيلها عن بعد. الآلات الذكية تنوعت تطبيقاتها بين الطب والدفاع، والفضاء، والاستكشافات تحت الماء، والإغاثة في حالة الكوارث، والصناعة، والتجميع، والأتمتة المنزلية، والترفيه. إن الدافع الرئيسي وراء هذا المشروع هو التصميم والتنفيذ بالأجزاء الصلبة نظام روبوتي يتم التحكم به بالهاتف النقال من أجل التعامل مع الموتورات دي سي والتحكم بالأجهزة الكهربائية عن بعد. منصة الهاتف النقال ستكون في شكل روبوت قادر على الحركة القياسية في كل الاتجاهات. ويمكن تشغيل الروبوت بطريقتين: إما باتصال يتم إلى الهاتف النقال المركب على الروبوت أو من خلال التواصل مع كمبيوتر من خلال وحدة لاسلكية. الإشارات من الهاتف النقال المستقبل يتم تحويلها إلى م...

التعلم من خلال تطبيقات الهاتف النقال

عنوان المقالة: تطوير تطبيق الهاتف النقال من خلال الابحاث القائمة على التصميم ملخص: الهدف: الهدف من هذه الورقة هو شرح تطوير واختبار تطبيق هاتف نقال ابتكاري باستخدام البحث القائم على التصميم. التصميم/المنهجية/المدخل: تشير هذه الورقة إلى عملية تحويل مادة المساق المطبوعة الحالية إلى محتوى رقمي من خلال البحث القائم على التصميمحيث التصميم والبحث والممارسة تم تطبيقها بشكل متزامن من خلال تكرارات متعددة لتطبيق الهاتف النقال. من أجل هذا التحول، تم اختيار جلسة واحدة من كل من بكالوريوس تمريض، بكالوريوس صيدلة، وبكالوريوس علوم طبية مخبرية. في المرحلة الأولى من البحث القائم على التصميم، تمت صياغة سؤال البحث الرئيس. وفي المرحلة الثانية، تم تصميم تطبيق التعلم بالهاتف النقالوتطويره لتناول سؤال البحث. وفي المرحلة الثالثة، تم تقييم هذا التطبيق من قبل خمس مجموعات من الأطراف المعنية: خبراء المحتوىللتحقق من صدق المحتوى، والتقنيات التربوية للتأكد من انسجام السمات الفنية والتعليمية، والمستخدمين الجدد للتأكد من الفعالية الكلية للتطبيق، ومطور لتطوير التطبيق، للتأكد من سهولة الاستخدام، والباحثين للتعرف من تأثير ه...

تطبيقات التعلم بالهاتف النقال

عنوان المقالة: تأثير تطبيقات التعلم بالهاتف النقال على التحصيل الأكاديمي للطلاب والاتجاهات نحو التعلم بالهاتف النقال ملخص: تفحص هذه الدراسة تأثير تطبيقات التعلم بالهاتف النقال على التحصيل الأكاديمي لطلبة الدرجة الجامعية الأولى والاتجاهات نحو التعلم بالهاتف النقال ومستويات تطور الأنيميشن. تم تصميم تصميم شبه تجريبي في الدراسة. المشاركون في الدراسة كانوا طلبة في كلية بوكا للتربية في جامعة دوكوز ايولول في تركيا. وتم اجراء التجربة خلال الفصل الأل من العام الأكاديمي 2013-2014. وتم استخدام استراتيجية تعلم قائمة على الهاتف النقال في المجموعة التجريبية (العدد=15) بينم المجموعة الضابطة شاركت في  في صف قائم على المحاضرة (العدد=26). وتم استخدام مقياس الاتجاهات لقياس اتجاهات الطلاب نحو التعلم بالهاتف النقال، كما تم استخدام اختبار تحصيلي لفحص أثر تطبيقات التعلم بالهاتف النقال على تحصيل الطلاب. ومن أجل تقييم الأنيميشن الذي طوره الطلاب، تم استخدام نموذج تصحيح. بالنسبة للتحليل الاتسكشافي، أجريت المقابلات مع الطلاب. تشير النتائج أن التعلم بالهاتف النقال قد يعزز من التحصيل الأكاديمي للطلاب. كلتا الم...