الكتابة بالذكاء الاصطناعي الاشتقاقي

عنوان المقالة: إعادة النظر مفاهيمياً في عملية الكتابة بلغة ثانية: التغذية الراجعة المتوسطة بالبشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي من خلال كفايات لغوية ايكولوجية أحدث الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي تحولاً في الكتابة بلغة ثانية، بحيث أنتج نثراً شبيهاً بالبشر ولكن بتغذية راجعة لاشخصية غالباً. تستكشف هذه الدراسة قدرات التغذية الراجعة التعاونية بين البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، مع التركيز على تجربة المؤلف الأول كمساعد تدريس لطلبة بكالوريوس التربية في جامعة هونغ كونغ الحكومية (مسار اللغة الانجليزية). تستخدم هذه الدراسة المجذرة في الكفايات اللغوية الايكولوجية وإطارها القدير مدخلاً اثنوغرافياً مسترشداً بالظواهرية الفينومينولوجية والاستقصاء السردي. تم استلال البيانات من جلسات تدريسية على الزوم والتي تدمج بين أسئلة بأسلوب المقابلات لدراسة تصورات المشاركين وخبراتهم، وسجلات حوارات الطلاب مع الذكاء الاصطناعي الاشتقاقي، والمهمات الدراسية النهائية من أجل تحليل عمليتي كتابة بلغة ثانية يتوسطها البشر والذكاء الاصطناعي الاشتقاقي لدى طلاب متعددي اللغة. تم تنظيم النتائج وفق ثلاثة محاور تسترشد بالكفايات اللغ...

المهارات الشخصية للمعالج

عنوان المقالة:

المهارات الشخصية البينية التسهيلية للمعالج والحالة التدريبية: تجربة سريرية عشوائية حول التآلف والمخرجات

ملخص:

الهدف:

تأثيرات المعالج، بشكل مستقل عن المعالجة التي يتم تقديمها، برزت باعتبارها المساهم في مخرجات العلاج النفسي. ومع ذلك، فإن الأبحاث السابقة لم تحدد إلى حد بعيد ما هي العوامل الخاصة بالمعالج التي قد تساهم في تلك التأثيرات، مع أن الأبحاث حول العلاج النفسي تتضمن الخصائص العلائقية. فحصت التجربة السريرية العشوائية الحالية كفاءة المعالجين الذين تم اختيارهم بسبب مهاراتهم الشخصية البينية التسهيلية والحالة التدريبية.

المنهجية:

تم اختيار 65 عميل من بين 2713 طالب في المرحلة الجامعية الأولى باستخدام اجراء الفرز والمقابلة السريرية. 23 معالج قاموا بمقابلة 2 من العملاء طوال 7 جلسات وتم خدمة 20 مشاركاً في مجموعة ضابطة لم تتلق علاجاً.

النتائج:

كانت الفروقات بين المخرجات والمساعدة بالنسبة للحالة التدريبية مهملة. فالمعالجون ذوي المهارات الشخصية البينية التسهيلية كانت مخرجاتهم أكبر قبل العميل وبعده، ومعدلات أعلى من التغير عبر الجلسات، مقارنة بالمعالجين ذوي المهارات الشخصية البينية التسهيلية المتدنية. جميع العملاء الذين تمت معالجتهم من قبل معالجين تحسنوا أكثر من المجموعة الضابطة الصامتة، ولكن التأثيرات كانت أكبر مع العلاقات الشخصية البينية التسهيلية مقارنة بالمعالجة ذوي العلاقات الشخصية البينية التسهيلية الأقل. ومن الجلسة الأولى، كان للمعالجين ذوي العلاقات الشخصية البينية التسهيلية المرتفعة كان تآلفهم أعلى من المعالجين ذوي العلاقات الشخصية البينية التسهيلية المتدنية وكذلك كان لديهم تحسن ذي دلالة في التآلف المقيم من قبل العميل.

الاستنتاجات

كانت النتائج متسقة مع فرضية أن المهارات العلائقية للمعالجين هي مسهمات مستقلة عن التآلف العلاجي والمخرجات [2016، SJJH]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: SJJH 

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة