عملية تطوير المنهاج

عنوان المقالة: تقييم نوعي لعملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية ثانوية في تركيا هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فعالية وكفاءة عملية تطوير المنهاج في مدارس مهنية محلية مختارة في تركيا من خلال اجراء مقابلات فردية وجماعية. اشتمل المشاركون على اداريين، والمنسقين بين المدرسة والصناعة، والمدرسين والطلاب في المدارس الثانوية المهنية المختارة، والمدراء والعمال في شركات مختارة . بعض المجالات الرئيسة التي تم دراستها من خلال أسئلة المقابلات اشتملت على ارتباط المناهج المهنية بالصناعة، وتقييم الحاجات، وجهود تطوير المنهاج والعلاقة بين الصناعة والمدرسة والتدريب أثناء العمل. أشارت نتائج المقابلات إلى أنه بشكل عام المنهاج المهني قديم واجراءات وعمليات تطوير المنهاج تخلق عقبات جدية لتحديث المنهاج بما ينسجم مع احتياجات الطلاب والصناعة  [2026، GPNB] بيانات المقالة: VYMS مواضيع ذات صلة رجوع إلى الصفحة الرئيسة

نظرية نيكلاس لوهمان

عنوان المقالة:

الانطولوجيا والواقع والبناء في نظرية نيكلاس لوهمان

ملخص:

السياق:

في الأدبيات التي تتعلق بنظرية النظم الاجتماعية، يتزايد الاهتمام بالمسائل الابستمولوجية والانطولوجية في السنوات الأحيرة. إن لخلاف فيما يتعلق بالتفسير الواقعي في مقابل التفسير البنائي لنظرية لوهمان، وكذلك مفهوم تعدد الواقع والذي يقابله تعدد الانطولوجيات، يستحق الاهتمام

المشكلة:

تناقش الورقة المشكلات الانطولوجية والابستمولوجية المتداخلة في نظرية النظم للوهمان، مثل الانطولوجيا واللاانطولوجيا، الواقعية مقابل البنائية، والعوارض وحدودها والواقع في مقابل تعددية الواقع.

المنهجية:

تقترح هذه الورقة تفسيراً، والذي بموجبه تقوم نظرية النظم على بنائية إجرائية راديكالية-ابستمولوجية.

النتائج:

إن لوهمان نفسه ليس واقعياً. والكلمة النهائية تنتمي إلى بنائية إجرائية راديكالية، والواقعية الساذجة بالإشارة إلى النظم الاجتماعية ليس لها إلا دلالة منهجية أولية. ومع ذلك، إذا أخذنا موقفاً في الخلاف بين الواقعية والبنائية فإن ذلك حتماً سينطوي على "مفردات" انطولوجية، أي استخدام التمييز بين الواقع/البناء. وعلاوة على ذلك، تصوغ البنائية الإجرائية الشروط الضرورية لإمكانية المعرفة، الأمر الذي يحد من عوارض النظرية ويشكل واقعاً واحداً أي بناء نظرية نظم. ويرفض لوهمان الانطولوجيا، لكنه لا يتنازل عن الابستمولجيا، وبالمحصلة فإن مشروع اللاانطولوجيا يبقى ناقصاً.

الدلالات:

تقدم هذه الورقة تفسيراً جديداً ومترابطاً للمسائل الانطولوجية والابستمولوجية في نظرية لوهمان، وتلقي كذلك الضوء على بعض المشكلات المتعلقة بالبنائية الراديكالية بشكل عام، مثل المضامين الانطولوجية للابستمولوجيا أو المرجعية الذاتية البنائية للنظريات[2021، LZFK]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: LZFK

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تعليم الكبار في الاتحاد الأوروبي

العلاقة بين التربية والابستمولوجيا

تدريب قائم على الأدلة