شراكات التعليم العالي من أجل حل المشكلات المحلية والعالمية

عنوان المقالة:

العمل على تثقيف المواطنين العالميين وخلق مجتمعات ودودة محلياً وعالمياً: شراكات بن في غرب فيلادلفيا كتجربة ديموقراطية قائمة

ملخص:

في العصر العالمي المستارع بشكل كبير الذي نعيش فيه الآن، على البشر أن يقوموا بحل مصفوفة شاسعة من المشكلات المعقدة بشكل غير مسبوق. وبافتراض التزامهم المعلن بالذكاء النقدي، وتشكيلتهم الفريدة من الموارد الضخمة لتطويره، فلدى مؤسسات التعليم العالي مسؤولية فريدة للمساعدة في حل تلك المشكلات. ويبدو بدهياً لهؤلاء المؤلفين أنه بافتراض الحالة الراهنة للعالم، فإن الكليات والجامعات لا تساهم بما تستطيعه وبما ينبغي. كما يقدمون كذلك ذلك العمل لحل المشكلات العالمية مثل الفقر، وتدني التعليم، واللامساواة، وعدم التسامح باعتبار أن هذه المشكلات التي تظهر محلياً هي وسيلة قوية (وربما الأفضل) لتقدم غاية التعليم العالي (خاصة الجامعات) في تقديم المعرفة من أجل تحسين رفاه الإنسان. وبعبارة أكثر قوة، الاشتباك الديموقراطي مع مجتمعاتها ومدارسها المحلية قد لا يكون فقط الوسيلة المثلى، ولكنه كذلك المؤشر الأفضل على مساهمة مؤسسات التعليم العالي في الصالح العام محلياً ووطنياً وعالمياً. وبافتراض الوضع الذي تم بيانه، سيحاول المؤلفون في هذه المقالة عمل ثلاثة أشياء لإعطاء مصداقية لهذا الرأي، أولاً مناقشة الدور المحوري لمؤسسات التعليم العالي في المساهمة في الصالح العام، وكذلك العقبات التي منعتهم من تحقيق ذلك الدور بشكل فعال، وثانياً شرح وتوضيح (باستخدام الحالة التي يعرفوها بالشكل الأفضل-جامعة بنسلفانيا) أنه من خلال العمل لحل المشكلات العالمية التي تتجلى محلياص يمكن لمؤسسات التعليم العالي زيادة مساهمتها ف يالصالح العام وثالثاً، وصف واقترح استراتيجية (مرة ثانية باستخدام أمثلة من عملهم خاصة) حول كيف يمكن أن يكون الاشتباك المحلي جزءاً من عملية اشتباك عالمية والتغيير العالمي [2025، IIKA]

بيانات المقالة:

كود البحث الرقمي: IIKA