EduExplorer

عنوان المقالة: تمييز نفس الوجه في سياقات مختلفة: فحص التمييز في وجه نفس الشخص في النمو الطبيعي والتوحد ملخص: تمييز الوجه غير المألوف يتبع مساراً نمائياً ممتداً بشكل خاص، ومن المحتمل أن يكون لانمطياً لدى أطفال التوحد أكثر منه بين الأطفال الذين بلا توحد. مع ذلك، هنالك قلة في الأبحاث التي تدرس القدرة على تمييز نفس الوجه عبر صور متعددة متباينة طبيعياً. في هذه الدراسة، درسنا التمييز ضمن وجه الشخص لدى أطفال توحد وبدون توحد. ففي التجربة الأولى: تم إعطاء أطفال ذوي نمو عادي بعمر 6 و7 سنوات، وبعمر 8، 9 سنوات، وبعمر 10، 11 سنة، وبعمر 12-14 سنة وبالغين 40 صورة فوتوغرافية ذات تدرج رمادي لهويتين ذكوريتين متمايزتين (20 صورة أخذت لكل وجه في أعمار مختلفة، ومن زوايا مختلفة، وفي ظروف إضاءة مختلفة) وطُلب منهم فرزها حسب الهوية. أخطأ الأطفال في الصور التي تعود لنفس الشخص باعتبارها صور لأناس مختلفين، وقاموا بتقسيم كل فرد إلى هويات مدركة عديدة. فالأطفال الأصغر سناً قاموا بتقسيم الصور إلى هويات مدركة أكثر من البالغين وارتكبوا أخطاء في إساءة التعرف (وضع هويتين مختلفتين مع بعضها البعض في نفس المجموعة) أكثر من ال...

عنوان المقالة: الوعي والقلق والاجراءات المناخية بين الشباب: دراسة نوعية في بلد متوسط الدخل ملخص: الأهداف: ن تأثير التغير المناخي على الصحة العقلية مؤثق بشكل جيد، ولكن قلة من الدراسات فحصت وجهات نظر الأفراد الشباب، خاصة في البلدات متدنية ومتوسطة الدخل. في هذه الدراسة النوعيةن قمنا باستكشاف الكيفية التي يخبر به الأطفال والمراهقون البرازيليون التغير المناخي. ويمكن للمدخل أن يساعد في ترشيد التربية البيئية واستراتيجيات الاتصال والرعاية الذاتية بالنسبة لهذه الفئة العمرية. الأساليب: قمنا بإجراء مجموعات بؤرية مع 50 طفل ومراهق أعمارهم 5-18 سنة في ثلاثة أماكن في البرازيل. وقمنا بتحليل البيانات باستخدام إطار التحليل الظواهري الفينومينولوجي التأويلي. النتائج: قمنا بالتعرف على ثلاثة أوجه من الانخراط في التغير المناخي: عدم الوعي، الانفصال، والاشباك. كانت هذه الأوجه ترتبط بشكل كبير بسياقات اجتماعية اقتصادية مختلفة. قمنا بتحليل كل وجه عبر أبعاد المكان، الزمان، والانفعالات والاجراءات. تصور المشاركون البالغين باعتبارهم منكرين عنيدين، وكتأثيرات حيادية، أو كنماذج أدوار للمعرفة والاشتباك. وبسبب مستوياتهم ا...

عنوان المقالة: توسيع شبه الجملة الاسمية في لغة الأطفال ملخص: كنا ندرس عملية توسيع شبه الجملة الإسمية بناء على كتابات لغوية أخذت من سبعة أطفال يكتسبون اللغة الصربية الكرواتية باعتبارها لغتهم الأم. تمت دراسة الأطفال التالية أسماؤهم: سفيتا ميليتا، الشقيقتان ماجا وسانجا، والأختين الشقيقتين دراغانا وجوبيكا، وأختين (طفلتين تمت ملاحظتهما من قبل ب فلافويتش) والفتاة سارة. جميع الأطفال ينتسبون لأسر تتكلم الصربية الكرواتية القياسية من التنوع الشرقي. وتم جمع المادة من خلال المزج بين أسلوب المفكرة اليومية مع الملاحظات المكثفة خلال ساعتين تم تسجيلهما مرة في الأسبوع. تؤلف ملاحظاتنا الفترة من التاسعة للساعة الحادية عشرة، وهي الفترة التي تم اختيارها بسبب أن الظواهر التي كنا ندرسها يبدو أنها تمر بتطورها الأكثر ديناميكية في نهاية السنة الثانية. ومع ذلك، لم يتم أخذ كل الظواهر المشمولة في توسيع شبه الجملة الإسمية بعين الاعتبار في هذه الفترة. حيث بعضها جرى معالجته من قبل في دراسة سابقة (ميكي وسافيتش، 1972)؛ والبعض الآخر، مثل التوسيع من خلال العبارات النسبية تنتمي إلى مرحلة تطورية متأخرة (باريسي وانتينوشي، 1...

عنوان المقالة: عوالم رياض الأطفال: الأطفال في عوالم الخيال العلمي، والفانتازيا والرعب ملخص: الأكاديميون الذين يركزون على الفانتازيا والخيال العلمي أو الرعب، وكذلك على مؤيدي المحتوى الأدبي غالباً مكافحة التحيزات ضد الأنواع الأدبية بناء على أساس "طفولتهم" المفترضة أو حالتهم "الصبيانية". وبالتالي، فاختيار الموضوع للمجموعة الأحدث من المقالات في المجال يبدو ملائماً وضرورياً. والمجلد الأخير لـــ جاري فيستفاهل وجورج سلاسر، وهو مجموعة مقاالات تم تقديمها في الأصل عام 1993 في مؤتمر ايتون السنوي الخامس عشر حول أدب الخيال العلمي والفانتازيا، يركز على موضوع الأطفال. إن نطاق النصوص، من ضمنها الأفلام، والقصص، والروايات يقدم وصولاً سهلاً لمجموعة متنوعة من القراء من دراسات الأفلام والأدبية والثقافية وحتى بالنسبة لعموم مؤيدي هذا اللون الأدبي. إن مؤلفي المقالات أنفسهم يعكسون كذلك هذا القصد المتداخل بين الاختصاصات، في حين أن غالبية المؤلفين هم من أقسام الأدب الانجليزي أو المقارن، فإن هنالك كذلك ممثلين عن حقول لبيولويا وعلم لأدوية مم يضيف منظوراً مشوقاً للمجموعة. وكما يشرح فيستفاهل في م...

عنوان المقالة: المؤتمر الدولي حول التربة وعلم النفس التربوي، 2010: الفلسفة في السنوات المبكرة ملخص: تشرح هذه الدراسة منهدية الفلسفة لأجل الأطفال وهدافها وتصف تاريخها، وتقدم نتائج البحث في الفلسفة الأطفال من حول العالم، وتدرس ممارسات الفلسفة وأبحاثها فيما يتعلق بالأطفال في تركيا، وتنمذج تطبيقها من خلال خبرات باحثين مدربين على الفلسفة لأجل الأطفال من العمل مع أطفال في سن 6 سنوات ما قبل المدرسة. إن الهدف من هذه الدراسة هو تقديم مدخل الفلسفة لأجل الأطفال والمساهمة في دراسات التطبيق في تركيا وشمال قبرص. الدراسة تقوم على مسح الأدبيات والملاحظات من أنشطة مع الأطفال  [2025، FNQW] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FNQW  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

 عنوان المقالة: التنمر الإلكتروني الشكل العصري من التنمر: دعونا نتحدث عن هذه المشكلة الصحية والاجتماعية ملخص: التنمر الإلكتروني أو الاعتداء الإلكتروني أطلق عليه تهديداً خطيراً للصحة العامة. وينبغي كذلك اعتبار التنمر الإلكتروني سبباً لظهور الإعراض النفسية، والأعراض البدنية ذات المنشأ الغامض أو التراجع في الأداء الأكاديمي. وينبغي تدريب أطباء الأطفال من أجل لعب دور رئيسي في العناية في ودعم الصحة النمائية والاجتماعية للأطفال  [2025، MMQM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MMQM   مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: مقارنة بين الاعتقادات الماوراء معرفية لأطفال موهوبين وأطفال عاديين ملخص: كان الهدف من الدراسة الحالية استكشاف الاعتقادات الماوراء معرفية لدى أطفال موهوبين وأطفال عاديين. في هذه الدراسة تم اختيار 30 طالب من مدرسة ذكور من خلال إجراء العينة العشوائية. كانت الفرضية في هذه الدراسة أن هناك فروقات ذات دلالة بين الاعتقادات الماوراء معرفية بين الأطفال الموهوبين والعاديين. ولفحص هذه الفرضية، تم استخدام 30-فقرة من مقياس الاعتقادات الماوراء معرفية. تم تحليل البيانات باستخدام اختبار العينات المستقلة t وتم تأكيد الفرضية. أي وجود فروقات ذات دلالة بين الاعتقادات الماوراء معرفية بين الأطفال الموهوبين والعاديين. وفضلاً عن ذلك، النتائج فيما يتعلق بالمقاييس الفرعية للماوراء معرفة كشفت أن الأطفال المتميزين والأطفال العاديين اختلفوا في عوامل الوعي الذاتي المعرفية، والاعتقادات بشأن الحاجة لأفكار ضابطة، ولكن لم تلاحظ أي فروقات في عوامل الكفاية المعرفية، والاعتقادات الإيجابية بشأن القلق والاعتقادات حول عدم القدرة على الانضباط والخطر   [2025، AVYQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: AVYQ ...

عنوان المقالة: تكييف اللعبة بالنسبة لأطفال ذوي اعاقات: وسائل قابلة للترجمة لإشراك طلبة الهندسة في التعلم المستحوذ مجتمعياً ملخص: التعلم المستحوذ مجتمعياً أثبت فوائد تعليمية وهو طريقة واعدة بشكل خاص لإشراك مجموعة متنوعة من الطلاب في الهندسة. في هذا العمل، نقدم تكييفاً للعبة بالنسبة للاطفال ذوي الإعاقات كأداة تعلم مستحوذة مجتمعياً جديدة. وبحسب الطلاب الذين تم استطلاعهم، هذه العملية ممتعة، وتثبت تأثير الهندسة، وتجعل الطلاب يشعرون أكثر ارتباطاً بالهندسة. كن الطالبات مأثرات بشكل خاص بتكييف اللغبة، وشعرن بتمكين أكبر من خلال التجربة، حيث وجدن التجربة أكثر فائدة، ويلاحظن غالباً جداً التأثير الايجابي للهندسة. بالإضافة إلى ذلك، تكييف اللعبة قابل للترجمة بدرجة عالية بسبب طبيعته قصيرة الأمد، وتكلفته المنخفضة، والفرصة لرفع الروابط المجتمعية من خلال الشبكات القائمة. وبافتراض الحاجة واسعة الانتشار لألعاب مكيفة، فإمكانية ترجمة تكييف اللعبة، والتغذية الراجعة الايجابية بشكل شامل من الطلاب، نتنبأ أن تكيف اللعبة سيستحوذ الطلاب بشكل دائم، ويلهم مختلف الطلاب لمتابعة دراسة الهندسة، وتقديم العاب اساسية بشكل ن...

عنوان المقالة: هل المرونة سمة أو نتيجة للمشاركة الوالدية؟ نتائج مراجعة نظامية للأدبيات ملخص: دراسة المشاركة الوالدية انتقلت إلى مقدمة الأبحاث في العقدين الماضيين، ونتائج الأبحاث التي تركز على الاستحواذ الأسري تدعي تأثيرها الايجابي على التحصيل الأكاديمي واللاأكاديمي للأطفال. ومع ذلك، فإننا نعرف القليل حول المشاركة الوالدية في حالة الأسر التي لديها أطفال ذوي احتياجات خاصة. وفي مراجعتنا المنظمة، قمنا بجمع دراسات تركز على المشاركة الوالدية والتي شددت على دور المرونة. وباستخدام حدمات ايبسكو الاستكشافية، قمنا بمسح ما مجموعه 467 ملخصاً من 85 قاعدة بيانات من بينها 28 ورقة تم نشرها بين 1984 و2021 وحققت معايير البحث. وتتباين الأوراق طبقاً للمنهجية (المقابلة، حوارات المجموعات البؤرية، الاستطلاعات، الحالة الدراسية، برنامج التدخل، والممارسات الصالحة) ومجموعة الإعاقة (العامة أو الخاصة). وتم تفسير المرونة بطريقتين: كسمة شخصية أو نتيجة. كان بالإمكان اكتشاف أربعة أنواع من الأوراق والتي تعاملت مع المجموعة المستهدفة، وتحديداً الأوراق التي تركز على الأطفال والآباء والمدرسين والمهنيين وبرامج التدخل ذات بؤر...

عنوان المقالة: لعبة تركيب صورة النبات: كيفية استعمالها لزيادة اهتمام الأطفال في تعلم العلوم؟ ملخص: ينبغي أن يركز تعلم العلوم في الطفولة المبكرة على التعلم الممتع لتعلم العلوم. ومع ذلك، فإن اهتمام الأطفال في تعلم العلوم أثناء المشاركة في عملية تعلم العلوم لا يزال متدنياً؛ وبعض الأطفال مشغولون في اللعب لوحدهم، أو ازعاج أصدقائهم، أو القيام بعمل آخر، والدخول والخروج لأسباب متعددة أثناء حدوث تعلم العلوم. تهدف هذه الدراسة لزيادة اهتمام الأطفال في تعلم العلوم من خلال وسيلة تركيب صورة النبات. استخدم البحث البحث الإجرائي الصفي مع نموذج كيمس-تاغارت بأربعة مراخل: التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والتأمل. المشاركون عشرة أطفال أعمارهم 5-6 سنوات في الفايز لتعليم الطفولة المبكرة، لانغسا، اسيتش. استخدم الباحث ورقة ملاحظة ذات أربعة مؤشرات: الاهتمام في التعلم، الانتباه للتعلم، الدافعية ومعرفة الحصول على بيانات التحسن. بينت النتائج زيادة في اهتمام الأطفال في تعلم العلوم في كل دورة. ومتوسط علامة الأطفال في الفئة الناضجة تماماً كانت 76%. وبالإضافة إلى ذلك، كذلك أظهرت أنشطة الأطفال تحسناً بارزاً أثناء عملية التع...

عنوان المقالة: آباء طلبة رياض الأطفال النيوزيلنديين يتأملون في رياض الأطفال: 2006-2007 ملخص: تناقش هذه الورقة النتائج الناشئة من 12 مقابلة لمجموعات بؤرية لآباء يستخدمون حالياً رياض الأطفال باعتباره مقدم المقدم الرئيسي للتعليم في الطفولة المبكرة لطفلهم/أطفالهم. وهذه المقابلات كانت من دراسة وطنية أوسع تنظر في الثقافة الحالية في رياض الأطفال ضمن قطاع الطفولة المبكرة من هذا القرن. سئل الآباء عما أحبوه في رياض الأطفال وما هي التغييرات، إن وجدت، التي يرغبون في رؤيتها في تقديم رياض الأطفال أولاً لأطفالهم ومن ثم لمؤسسات رياض الأ"فال باعتبارها خدمة وطنية. البيانات الأوسع من هذه الدراسة لا يزال يجري تجميعها ومقابلات الآباء هي في المرحلة الأولية من التحليل. آراء الآباء مهمة بالنسبة لكل تخطيط وفهم حول أهمية قطاع الطفولة المبكرة لدينا في حياة الأسر ودلالات هذه النتائج المبكرة ستتم مناقشتها [2023، UFTM] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UFTM مواضيع ذات صلة |  رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فعالية تدخلات علاجية على الهم النفسي لدى أطفال اللاجئين: مراجعة نظامية ملخص: الهدف: المراجعة النظامية للأبحاث القائمة التي تستكشف فعالية التدخلات النفسية في تقليل أعراض الهموم بين أطفال اللاجئين والباحثين عن الحماية.  المنهجية: تم البحث في ست قواعد بيانات من أجل التعرف على الدراسات باللغة الانجليزية التي تقدم بيانات كمية امبريقية أصلية (منشورة قبل أيلول 2022) التي تفحص كفاءة التدخلات النفسية لدى أطفال من خلفيات اللاجئين وطالبي الحماية. تم تقييم نوعية الدراسات من خلال أداة التقييم تقييم للدراسات المقطعية وكذلك أداة كوشرين لخطر التحيز. وتم استخلاص الدراسات وثيقة الصلة لتسهيل التوليفة السردية.  النتائج: تم التعرف على 71 مقالة مقبولة (العدد اكثر من 10000). تم التعرف على عدد من التدخلات السلوكية المعرفية، والاجتماعية النفسية، والمركزة على الصدمة التي اعتنت خصيصاً بالأطفال وأسرهم. تشير توليفة من تلك النتائج أن التدخلات قد تساعد في خفض الممرضات النفسية المتعددة على الرغم من أن التأثيرات كانت مختلطة عبر أنواع التدخل. الاستنتاجات: وفي حين أن المراجعة أدت إلى نتائج واعدة،...

عنوان المقالة: تأثير الموسيقى على مهارات التفكير الفراغي لطلبة الصف الأول ملخص: حددت الدراسة الأثر الدال لمختلف أنواع الموسيقى على مهارات التفكير الفراغي للأطفال في سن 6-8 سنوات. تم اختيار 21 طالب في الصف الأول (13 ذكور، و8 إناث) من كلية كوليجيو دي سان جوان دي ليتران لاستكمال أحجية جيغ سو لتقييم مهارات التفكير الفراغي لديهم أثناء تعرضهم لحالتين مختلفتين: الموسيقى العملية (ايقاع سمعي ثنائي) وأناشيد رياض الأطفال (ماكدونالدز العجوز) على التوالي. تم حساب النتائج جميعاً باستخدام اختبار ويلكسكون للرتب المؤشرة للأزواج المتطابقة. تتضمن النتائج أن أناشيد الروضة تحفز معالجة الدماغ الخاصة بتنظيم الصور بشكل أكثر فعالية من الموسيقى العملية. إن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 6-8 سنوات أكثر احتمالاً لأن يكون أداؤهم أفضل في مهمة التفكي الفراغي عند سماعهم أناشيد الروضة ذات الايقاع السريع مما هو أداؤهم مع الموسيقى العملية، وبذلك، تعزيز مهارات التفكير الفراغي لديهم. وتم مناقشة المحددات والاقتراحات من أجل مزيد من الدراسات  [2023، LTCT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LTCT مواضيع ذات صلة   رجو...

عنوان المقالة: تحقيق الحلم في الكلية: فهم خبرات الطلاب السود في برنامج قبل الكلية من رياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر ملخص: إن استشكاف الخبرات التعليمية للطلاب السود هو حتى أكثر أهمية في هذا السياق المعاصر بافتراض التحديات غير المسبوقة والمستجدة المرتبطة بالمدرسة خلال الجائجة الصحية العالمية كوفيد-19 والعنصرية السائدة التي تواجه البلد. وعلى الرغم من تنامي الأبحاث حول الطلاب السود، فقد تطورت الحقول الفرعية لرياض الأطفال حتى الصف الثاني عشر والتعليم العالي بالتوازي مع بعضها البعض ونادراً ما درست خبرات الطلاب عبر سلسلة معالجة البيانات التعليمية. وهنالك فجوة واضحة في الأدبيات عندما يصل الأمر إلى الكيفية التي يصنع بها الطلاب معنى الخبرات التكوينية ما قبل الكلية التي ساعدتهم على دخول الكلية والتسجيل في الكلية بنجاح. يهدف مشروع البحث في الخدمات التعليمية فهم خبرات الطلاب السود المسجلين في الكلية وسجلوا بنجاح في تدخل من رياض الأطفال للصف الثاني عشر في منظمة غير ربحية الملتزمة باستقدام المساواة في التعليم وتزويد الطلاب فرص مقصودة للنجاح. وحتى اليوم، فإننا لا نعرف إلا القليل حول ما يحدث لخريجي ه...

عنوان المقالة: المعرفة من خلال الثلج في رياض الأطفال في الهواء الطلق ملخص: تبرز هذه المقالة كيف أن العلاقات المتبادلة بين الأطفال والبيئة يمكن أن تساهم في استكشاف فهم تعلم الأطفال في البيئة الخارجية. اعتمدنا على بيانات من إحدى رياض الأطفال في الجزء الشمالي من النرويج، حيث قمنا بتنفيذ عمل ميداني ثلاث ساعات في الأسبوع من تشرين أول حتى منتصف أيار. وخلال هذه الفترة، تم تغطية المنطقة الخارجية بالثلج من نوعيات متعددة. تم تضمين حالة الطقس والثلج كعناصر في في الفهم العلائقي، حيث يتم فهم البيئة باعتبارها مفتوحة وديناميكية-تفاعل بين الماضي والحاضر، بين الجغرافيا، والمادية، والناس، و"ماهو أكثر من بشر". وتم فهم المتعلم والبيئة كعملية غير قابلة للقسمة، حيث عناصر مختلفة تمارس تأثيراً متبادلاً على بعضها البعض. وباستخدم مفهوم المقابلة correspondence لإنغولد استكشفنا كيف يتعلم الأطفال من خلال كونهم "ضمن" العالم و"مع" العالم. هذه المقالة هي مساهمة في خلق فهم مختلف قليلاً لتعلم الأطفال ودور المعلم ضمن البيئة الخارجية في ممارسة رياض الأطفال  [2023، WUVS]   بيانات المقالة: كود...

عنوان المقالة: المشكلة المزدوجة: البطولة المائعة جندرياً في تلفزيون الأطفال الأمريكي ملخص: الميوعة الجندرية لا تظهر إلا نادراً فقط في تلفزيون أمريكا الشمالية، وتبقى غائبة تماماً تقريباً عن برامج الأطفال. وبالمقارنة، الشخصيات المتحولة جنسياً أخذت طريقها إلى التلفزيون العام لأمريكا الشمالية الخاص بالبالغين. ومع ذلك، فإن التصوير الإعلامي للناس المتحولين جنسياً في أو تسعينات القرن العشرين وبداية الألفية الثانية أظهرتهم بشكل كبير باعتبارهم شاذين، وأن لديهم هويات غيرواضحة و/أو غير مستقرة، وبالتالي انضمت إلى مجتمع أمريكا الشمالية الأوروبي الذي يميل إلى اعتبار هويات التحول الجنسي كمشكلة طبية أو مرضية. وبالتالي، غالباً جدا التمثيل المقدم لا يخدم إلا في تعزيز الثنائيات من خلال جعل الشخصية استثنائية والإشارة إلى أنها غير تقليدية، أو لإبراز الميوعة الجندرية كمشكلة. وبدراسة المسلسل التلفزيوني الكرتوني شي-را وأميرات القوة (2018-2020)، نستخدم الدراسة الأكاديمية حول الميوعة الجندرية في نقد تمثيلات الجندر في العروض إلى جانب الذكر والأنثى وإلى ما هو أبعد منهما. وبالنظر إلى شي-را بهذه العدسات، يتحدى العر...

عنوان المقالة: أسئلة المعلمين في المدارس الثانوية، والمتوسطة، ومدارس رياض الأطفال ملخص: ام عشرة مدرسين في مدارس الأطفال، وعشرة مدرسين في مدارس ثانوية وعشرة في مدارس متوسطة بتسجيل ما يقدمونه من تدريس. وتم اجراء التحليلات اللاحقة لاستخدام المدرسين لأسئلة صنفت على أنها أسئلة تدور حول حقائق، وأئلة ذات حلول مغلقة، وأسئلة ذات حلول مفتوحة، واشراف على مهمة، وأسئلة روتينية. وعند المع بين أو فئتين، كانت نتائج المدارس المتوسطة مشابهة جداً للنتائج التي أشارت إليها جالتون وزملاءها عام 1980 و1990. وفضلاً عن ذلك، اختلفت نتائج كل من مدارس الأطفال والمدارس الثانوية بشكل ضئيل جداً عن نتائج المدارس المتوسطة، حيث تم مناقشة بعض الدلالات لهذه النتائج  [2022، PQHL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PQHL مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الذاكرة العاملة لدى أطفال ذوي إعاقات عقلية حدية إلى طفيفة: مراجعة نظامية لنقاط القوة والضعف ملخص: الخلفيات: يبدو أن محددات الذاكرة العاملة تلعب دوراً حاسماً في تطور مشكلات التعلم والمشكلات السلوكية لدى أطفال لديهم إعاقات عقلية حدية إلى طفيفة. إن زيادة فهمنا لنقاط القوة والضعف في هذه الشريحة الهشة يقدم استبصارات أكبر في ماهية نوع الدعم الأفضل لهؤلاء الأطفال. المنهجية: استخدمت هذه المراجعة مراجعة نظامية للأدبيات (العدد=11) لدراسة ما إذا كانت الذاكرة العاملة لدى أطفال في سن (4-18) ذوي اعاقة عقلية حدية إلى طفيفة (مدى معامل الذكاء 50-85) تختلف مقارنة بالأطفال ذوي النمو العادي من نفس العمر الزمني ومقارنة بالأطفال الأصغر سناً ذوي النمو العادي من نفس العمر العقلي. الاستنتاج: إن نظام الذاكرة العاملة البصري المكاني هو جانب قوي نسبياً وبشكل خاص بالنسبة للأطفال ذوي الإعاقة العقلية الحدية إلى الطفيفة بوظيفية أعلى (مدى معامل الذكاء بين 70-85). ومقارنة بهذا، يبدو أن أداء الذاكرة العاملة اللفظطية أضعف في هذه المجموعة. يساهم هذا القصور في الذاكرة العاملة اللفظية في مشكلات القراءة والكتاب...

عنوان المقالة: خصائص النشاط الابداعي لأطفال ما قبل المدرسة ملخص: تعالج هذه المقالة مشكلة تشكيل أطفال ما قبل المدرسة للنشاط الابداعي. تفهم المؤلفة النشاط الابداعي باعتباره خاصية تكاملية نوعية للشخصية، والتي تشمل مركب من المكونات الإرادية والابداعية والدوافعية. وبحسب المؤشرات المختارة، تم بناء منهجية تشخيصية للوحدات الرئيسة الثلاث. وتم تقييم كافة المؤشرات بنظام الثلاث نقاط، حيث تعبر كل علامة عن مضمون المستوى الحالي من تشكيل المؤشرات التي تم تشخيصها. وتم التمييز بين أربعة مستويات من النشاط الإبداعي لأطفال ما قبل المدرسة الأكبر سناً: المرتفع (الإبداعي)، المتوسط (البحث)، تحت المتوسط (التقليد) والمتدني (الأدائي). وتأكد أن مكونات النشاط الإبداعي غير المتشكلة أكثر من غيرها في سن ما قبل المدرسة هي الابداعية والارادية. وتم إثبات أن تطور سرعة، ومرونة وأصالة التفكير وكذلك تحفيز المبادرة والاستقلالية لدى سيسمح بزيادة مستوى النشاط الإبداعي  [2021، ACYS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ACYS   مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الاستخدام العلاجي للحكايات الخرافية في علاقة الطفل بوالديه ملخص: يستكشف هذا المشروع بعض الحكايات الخرافية الرومانية وتحديداً تلك المشهورة عموماً في العالم الناطق بالانجليزية، على الأقل، القصة الخرافية "سنو وايت". بشكل عام، يبحث المشروع في استخدام القصص الخرافية كأداة علاجية في تفاعل الطفل مع والديه، ويناقش الطرق التي يتفاهم بها الأطفال والآباء غالباً مع بعضهم البعض وكيف يمكن لتلك القصص الفلكلورية أن تتوسط وأن تساعد في تقدم هذه العلاقة بن الطفل ووالديه باسلوب صحي. وسيتم النظر إلى علاقة البنت بأمها وعلاقة البنت بأبيها بتفصيل أدق في هذا المشروع. فإذا كان بالإمكان تحليل تفاعل الطفل مع والديه بطريقة معبرة، فيمكن استخدامه وفهمه للاستفادة منه في نمو الطفل. يمكن للقاريء أن يستخدم المواقف في تلك الحكايات لتشجيع ذلك التواصل واكتشاف أن التفاهم ممكن. يشدد المشروع كذلك على أهمية تلك الأنواع من القصص الفلكلورية في حياة الناس مهما كان العمر. وتبين تجارب تم فيها استخدام القصص الخرافية لتحسين فهم الصراعات والمشكلات التي يمر بها البالغون اليافعون. ويمكن للناس بغض النظر عن العمر ...