EduExplorer

عنوان المقالة: استكشاف اتجاهات المتعلمين فيما يتعلق استراتيجيات تعلم وأداءات مختلفة باستخدام الأساليب الإحصائية ملخص: في هذا العمل، تم تناول مسألة تحديد العلاقات بين استراتيجيات التعلم المختلفة ونتاجات التعلم. وتم استخدام الأساليب الإحصائية الكلاسيكية مثل قيمة P واختبار مربع كاي وكذلك تحليل التناظر المتعدد، والمتغيرات الذي سيتم تفسيرها هي أداء المتعلمين في اختبارات الاختيار من متعدد واختبارات التصميم. تبين أن الأساليب قادرة على اكتشاف الفروقات بحساسية مختلفة، فالأساليب قادرة على اكتشاف الخصائص التي تنتمي إلى المجال الماوراء معرفي، وكانت استراتيجيات محددة فعالة في تعلم المهارات المعقدة. وتم مناقشة مزيد من التطبيقات، وبشكل خاص ما يتعلق بالتغيرات المعرفية والماوراء معرفية التي تحدث مع الزمن [2021، PKKV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PKKV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: نظام معلومات مفتوح المصدر للإرشاد الإلكتروني لجامعة مكسيكية ملخص: واحد من الأهداف الرئيسة للبرامج الدراسية لمرحلة البكالوريوس هو إشاعة النمو المهني والشخصي والنجاح لطلابها. طلبة السنة الأولى في الغالب يعانون من معدلات تسرب أعلى ولديهم مستويات أداء أدنى من أقرانهم الأكثر نضجاً. إن الإرشاد والتوجيه للطلاب يمكن أن يساعد في خفض معدلات التسرب التي في الغالب تتسبب بها المكابدة الأكاديمي، ومشكلات التكيف، والمشكلات الشخصية أو الاقتصادية، والاغتراب، وقلة التواصل والتوجيه الفعال من قبل الهيئة التدريسية والكادر الاداري. تصف هذه الورقة نظاماً مفتوح المصدر للإرشاد والتوجيه الإلكتروني الذي صمم للوصول إلى وتقديم معلومات دقيقة وفي وقتها وزيادة وقت التواصل والاستفادة القصوى منه، وتقديم أدوات اتصال لتسهيل التفاعل بين الأساتذة وتلامذتهم والمساعدة في ادارة الطلاب ومتابعتهم [2021، ZABW] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ZABW مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: هل آسيا هي أحد الخيارات للمهن في الابتكار ملخص: صبحت آسيا قلعة للمهن الابتكارية إلى جانب بروزها في المجالات الاقتصادية، والسياسية والثقافية. لقد حدث هذا التحول على خلفية تزايد أعداد الملتحقين بالتعليم العالي، وتزايد الاستثمارات في الابتكار والبحث العلمي، واجراءات السياسات الداعمة للابتكار من قبل البلدان الآسيوية. إن مراكز البحث والتطوير، والتخصيص السلعي للشركات متعددة الجنسيات المقيمة في الأمم الناهضة هي كذلك مفيدة في هذا التحول [2021، PJTV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PJTV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: دور دافعية الانجاز وأهداف الانجاز في النتاجات السيكولوجية والمعرفية لدى طلبة الكليات التايوانيين ملخص: تستكشف هذه الدراسة الكيفية التي ترتبط بها العوامل الدوافعية بالنمو الاجتماعي والشخصي والمعرفي لدى طلبة الكليات التايوانيين من خلال دمج الخصائص الذاتية السكونية والعالمية نسبياً على حد سواء مثل دافعية الانجاز الموجهة اجتماعياً ودافعية الانجاز ذات التوجه الفردي والتي تعتبر تصورات متوازنة ثقافياً لدافعية الانجاز بالنسبة للصينيين والخصائص الذاتية الأكثر خصوصية بمجال معين مثل أهداف الانجاز والتي يتم تبنيها دولياً على نطاق واسع. تشير النتائج أن أنه يمكن للمؤسسات تشجيع الطلاب على وضع الأهداف الدوافعية الخاصة بهم، بدلاً من تبني الأهداف التي تضعها العائلة أو العشيرة والتركيز على تطوير الكفاية المرجعية الذاتية والتحسن الشخصي [2021، RRWL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RRWL مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: إعادة اكتشاف نظرية الذات والشخصية لـ روجرز ملخص: حصت هذه الدراسة نظرية الذات لــ كارل روجرز بعمق. وهنالك بعض المفاهيم الهامة التي بتم توضيحها بشكل جيد، باعتبار تطور شخصية الفرد. إن تركيزها الرئيسي هو التقدير الايجابي، وقيمة الذات، والميل للتحقيق، المقترح من قبل روجرز. ولشرحها بايجاز، تمت دراسة التقدير الايجابي من خلال صورة الذات، والصورة المثالية والتطابق بينهما. وتوصف قيمة الذات بأنها اشراطية وغير أشراطية لمواجهة التحديات في الحياة، والتسامح مع الإخفاقات والحزن في أوقات معينة. والميل للتحقيق جرى شرحه من خلال وظيفية كاملة أو تحقيق الذات. لقد أشارت كل هذه المفاهيم أن وجود الميل في السلوك البشري والتركيز على قدرة الأفراد على التفكير الغائي وبعمق، والتحكم بدوافعهم البيولوجية هي عناصر رئيسة بشكل كبير لتقييم المرء ذاته. وبالتالي، من منظور انساني، يكون للأفراد الفرصة والإرادة لتغيير حالاتهم الذهنية وسلوكهم. هذه الدراسة قد تكون مرشداً لجانب معين ما من الدراسات المرتبطة بالذات لكي يستفيد منها باحثون آخرون طبقاً لذلك وكذلك لتطوير مقياس جديد يرتبط بالذات باستخدام نظرية روجرز [2021...

عنوان المقالة: كارل روجرز التعلم والممارسة التربوية: اعتبارات وتطبيقات حرجة في التدريب الرياضي ملخص: إن المناقشات حول التدريب "المتمركز حول اللاعب الرياضي" وتعليم المدرب "المتمركز حول المدرب" قد بدأ يأخذ شعبية متزايدة في مجال علم التدريب الرياضي. وفي حين أنه قد جرى اقتراح أن تلك المداخل "المتمركزة حول المتعلم" كما يقال تنسجم مع المثل النظرية لعلم النفس الإنساني، إلا أن البحث المعمق في دلالات توجه التعلم هذا نحو التدريب الرياضي يبقى مستعصياً. وأكثر من ذلك، فإن المناقشات أصبحت تميل للابتعاد عن النظرية، بحيث تركز بدلاً من ذلك على الممارسات والأساليب. وفي ضوء هذا التطور، تقدم الورقة الحالية مراجعة مفصلة ونقدية لعمل أحد المفكرين الإنسانيين الرائدين، وتحديداً، كارل روجرز، من أجل تدبر الدلالات التي يحملها تنظيره حول التعلم "المتمركز حول الشخص" بالنسبة لتطوير اللاعبين الرياضيين والمدربين. وفي عملنا ذاك، نأمل أن تخدم هذه المقالة في التقدم بفهمنا وأن تقوض نظرياً ما كان يميل لأن يكون مناقشات سطحية ولانظرية إلى حد كبير حول التدريب الرياضي "المتمركز حول ...