الزواج بين الأقرباء

عنوان المقالة:
الزواج بين الأقرباء: تهجين تدريس لغتين والرعاية الوالدية في بوادي استراليا
ملخص:
يتعلم الأطفال اللغة من خلال الانخراط في بيئة غنية لغوياً. ومع ذلك، يقرر بعض الآباء تأخير أطفالهم بشكل ثنائي اللغة/متعدد اللغة في سياق حيث لا يستخدم فيه المجتمع من حولهم لغة الموطن. بالنسبة لبعض الأسر، أحد الوالدين فقط يتكلم لغة الموطن، وبالتالي تكون في وضع يجمع بين دورهم في الرعاية الوالدية مع دور اضافي وهو تدريس اللغة. تنطوي هذه التوليفة من الأدوار على عمل منهك عاطفياً ، والذي يحدث بشكل غير مرئي في البيت. يطور الآباء دوراً هجيناً والذي يمزج بين عناصر التدريس مع العلاقة وعمل الرعاية المتوقع منهم كآباء، بحيث ينتقلوا من دور لدور بحسب ما يتطلب السياق. في هذه الورقة نستكشف أربع حالات دراسية بشكل معمق لأسر يتكلم فيها أحد الوالدين لغة الموطن التي تختلف عن اللغة التي يتكلمها الوالد الآخر والمجتمع. سنقوم باستكشاف تصوراتهم لتأثير تهجين أدوار التدريس والرعاية الوالدية. الآباء الناطقون بلغة الموطن تحدثوا عن تكلفة أدوارهم المتعددة، وتحديات كونهم ناطقين بلغة الموطن من حيث الضغط والتعب. إن عدم قدرتهم، من وجهة نظرهم، على القيام بالدورين (دور المدرس والوالد) قادهم تماماً للإحساس بعدم كفايتهم والفشل الأمر الذي يمكن أن يؤثر بالتالي على رعايتهم الوالدية وحياتهم الأسرية [2019، QJPZ].
بيانات المقالة:
كود البحث الرقمي: QJPZ