EduExplorer

عنوان المقالة: دور وسائل التواصل في مساقات الجغرافيا من وجهة نظر مدرسي الدراسات الاجتماعية ما قبل الخدمة ملخص: في هذه المقالة، استكشف المؤلفون فهم مدرسي الدراسات الاجتماعية المرشحين حول دور وسائل التواصل في مساقات الجغرافيا والتي كانوا قد أخذوها. تم استخدام تقنيات البحث النوعي في الدراسة التي صممت باستخدام نمط ظواهري فينومينولوجي. تم إجراء الدراسة مع 134 مدرس ما قبل الخدمة للدراسات الاجتماعية في كلية التربية في إحدى الجامعات الحكومية، قسم تعليم الدراسات الاجتماعية خلال العام الدراسي 2013/2014. وتم جمع البيانات من خلال تقنية المقابلة شبه المنظمة. وتم تحليل بيانات الدراسة باستخدام التحليل الوصفي النوعي. وبحسب نتائج التحليل، كان مدرسو الدراسات الاجتماعية المرشحون يصلون للمعرفة الجغرافية غالباً عن طريق الانترنت، ولكنهم لم يستخدموا الانترنت بشكل مثمر. واعتقد المدرسون المرشحون أن محاضريهم في الجغرافيا لم يكونوا يستخدمون وسائل التواصل في مساقات الجغرافيا بشكل كاف. وبعد تعيينهم في مهنة التدريس، سيستخدمون التقنيات الاعلامية التدريسية بشكل فعال [2025، NDNG] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ND...

عنوان المقالة: برامج تعليم المعلمين، والتدريب الميداني، والعوامل النفسية لتطبيق التكنولوجيا من قبل المدرسين ما قبل الخدمة ملخص: هدفت هذه الدراسة للتحقق من صدق نموذج المعادلة البنيوية من الرتبة الثانية والتنبؤ بارتباطية العوامل الأربعة (أي، برامج تعليم المعلمين، الخبرات من التدريب الميداني، والعوامل النفسية، وتطبيق دمج التكنولوجيا) والعلاقات فيما بينها. تألف كل عامل من ثلاثة عوامل فرعية، وتم تطوير استبانة تنطوي على 12 عامل فرعي، وقام (362) معلم تايواني ما قبل الخدمة باستكمالها خلال دورات تدريبية. كشف تحليل البيانات عن أن البيانات التي تم الحصول عليها لم تخل بافتراضات التوزيع الطبيعي متعدد التباين ولا التوزيع الطبيعي أحادي التباين. أظهرت أداة القياس صدق البناء وصدق المميز. تبين النتائج التقييمية موائمة كافية للنموذج البنيوي من الرتبة الثانية. فضلاً عن ذلك، مارست برامج تعليم المعلمين والعوامل النفسية تأثيراً ايجابياُ كبيراً على تطبيق دمج التكنولوجيا، في حين أنه لم يكن للخبرات الميدانية إلا تأثير ضئيل [2016، LDVL] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LDVL مواضيع ذات صلة رجوع الى الصفحة الر...