EduExplorer

عنوان المقالة: خلق قيمة اقتصادية من خلال التصميم ملخص: تفحص هذه الورقة تأثير النظريات الاقتصادية الرئيسة في تشكيل الآراء حول ما يشكل القيمة كما تتخلق من خلال التصميم، وهي تبدأ بدراسة النظرية الكلاسيكية الجديدة، التي تسود العالم الناطق بالإنجليزية، وتشكل الأساس للإيديولوجيا التي تعرف بنظام "السوق الحر". إن تركيزها على الأسواق والأسعار كما تحددها قوى السوق يعتقد أنها تحل كافة المشكلات لو تركت بدون تدخل الحكومة. إن انهيار هذا النظام وتشديده على فردية بلا قيود هو أزمة النظرية وتطبيقها كذلك. ومع ذلك، هنالك نظم اقتصادية أخرى والتي ترتبط بالتصميم بطريقة أكثر ايجابية، مثل النظرية النمساوية واعتقادها أن المستخدمين يحددون القيمة، والنظرية المؤسسية التي تدرس تأثير السياقات والمؤسسات، أو نظرية النمو الجديدة، والتي تزعم أن قوة الأفكار هي المصدر اللامحدود في النشاط الاقتصادي. وتقدم هذه نافذة على نشاط الأعمال التي تمكن المصممين من توصيل قيمة أعمالهم. وفضلاً عن ذلك، إذا فهم المصممون المضامين العملية لتلك التموضعات النظرية، فيصبح ممكناً بناء امتدادات لها والتي تتناول بشكل خاص ما يمكن أن تكون ...

عنوان المقالة: تصميم التفاعل الاجتماعي في سياق ثقافي: حالة دراسية لنشاط اجتماعي تقليدي ملخص: مع نمو وتطور تقنيات المعلومات والاتصال، تأثرت العلاقات، والمجتمعات، والثقافات بشكل مثير، خاصة كنتيجة لتزايد الوصول إلى وسرعة منصات الاتصال. ومع ذلك، مع تزايد دمج الناس لتلك التقنيات الناهضة في تفاعلاتهم الاجتماعية، ينتج هناك ميل لتفويت التماس مع الأذواق الاجتماعية، والقيم الثقافية، وخصائص المجتمع التقليدي. وفي هذه الدراسة، نجادل أن النشاطات الاجتماعية متجسدة بشكل ملازم في السياق الثقافي، وبالتالي، فقد تم تقديم دراسة ميدانية لشرب الشاي، كنشاط اجتماعي تقليدي في تايوان بهدف الكشف عن السمات الثقافية الوافرة في هذا النشاط. وبسبب أن تلك السمات تندمج مع وتؤثر على الحياة الاجتماعية للناس، فإن تطوير فهم أعمق لتلك العلاقة يمكن أن يفيد في إثراء تصميمات التفاعل أو الاتصال الذي يتوسطه الحاسوب في المستقبل. في هذه الدراسة، تم تطبيق مناهج البحث القائمة على خبرات مستخدمين متعددين في استكشاف عادات شرب الشاي في تايوان، وبناء على النتائج، تم اقتراح نموذج ثقافي إثرائي لبيان الأهمية الثقافية لهذا النشاط. وبالإضافة ل...

عنوان المقالة: متطلبات تصميم نظم متقدمة لمساعدة السائقين-الاختلافات بين السائقين السويديين والصينيين ملخص: من أجل تقليل كمية الحوادث أو التحفيف من عواقبها، يجري تجهيز المركبات اليوم بنظم متقدمة لمساعدة السائقين. إن وظيفية وتصميم تلك النظم تقوم بشكل كامل تقريباً على البحاث المرتبطة بمخاوف القيادة في البلدان الغربية. ومع ذلك، مع التزايد السريع للسيارات في البلدان النامية مثل الصين، هنالك حاجة متزايدة لدراسة كيف ينبغي تصميم تلك النظم من أجل الأسواق الجديدة والمتنامية. ومن أجل تناول هذه الحاجة، تم إجراء بحث لاستكشاف المشكلات المرورية الأكثر شيوعاً التي تواجه السائقين الصينيين، وكيف تختلف تلك المشاكل بالنسبة للسائقين في بلد ذو ثقافة سواقة أكثر تطوراً (السويد)، وما هي نتائج تلك الاختلافات بالنسبة لتصميم نظم متقدمة لمساعدة السائقين. تبني النتائج أنه بالرغم من أن التعليمات والقواعد المرورية السويدية والصينية متشابهة، إلا أن سلوك السائقين تتوسطه العوامل لثقافية بدرجة عالية. كما تشير النتائج كذلك أن نوع المساعدة التي يحتاجها السائقون في مختلف المواقف المرورية تعتمد بشكل كبير على سلوك السائق. إن ...

عنوان المقالة: دراسة مقارنة عبر ثقافية لتصورات مستخدمي صفحة ويب: مع التركيز على الأنماط المعرفية للصينيين، والكوريين والأمريكان ملخص: تهدف هذه الدراسة للكشف عن العلاقة بين النمط المعرفي وتصور صفحة الويب. وبشكل خاص، مقارنة إدراك صفحة الويب لدى أفراد ذوي أنماط معرفية مختلفة. وبناء على نموذج نيسبيت Nisbett المعرفي للتفكير الكلي والتحليلي، تفترض هذه الدراسة أن الفروقات بين التفكير الكلي والتفكير التحليلي يمكن أن تنعكس في إدراك صفحة الويب. ومن خلال العمل وفق هذه الفرضية، تم تنفيذ تجربة تضم مشاركين صينيين، وكوريين، وأمريكيين. تم تسجيل حركات العين للمستخدمين والتي يمكن أن تقدم معلومات عن عملياتهم المعرفية، أثناء تصفحهم لنموذج صفحة ويب بنسخ من لغات مختلفة. وفي النهاية، تم تأييد فرضية هذه الدراسة. تشير نتائج التحليل أن المشاركين الصينيين، والكوريين، والأمريكان استخدموا أنماط مشاهدة مختلفة عند مشاهدة صفحة الويب، مما يكشف عن علاقة ايجابية مع النظرية المعرفية لـ نيسبيت Nisbett. وبافتراض وجود فروقات بين الأفراد ذوي العقلية الكلية والأفراد ذوي العقلية التحليلية، تم اقتراح أنه ينبغي تنفيذ تصميم صفحة ...

عنوان المقالة: التصميم من أجل التغيير السلوكي كمحرك للابتكار المستدام: تحديات وفرص التطبيق في القطاعين العام والخاص ملخص: خلال العقد الماضي أصبح التصميم من أجل التغيير السلوكي معترفاً بشكل متزايد باعتباره استراتيجية لتمكين التغيير الاجتماعي. وبالرغم من ذلك، لا زالنا بعيدين عن فهم تطبيقه، وبشكل خاص من خلال القطاعين العام والخاص. استطلعت هذه الدراسة الأطراف المعنية في القطاعين العام والخاص فيما يتعلق بمعرفتهم الحالية بالتصميم من أجل التغيير السلوكي ومدخلهم إليه. كان الهدف التعرف على التحديات أمام الأطراف المعنية المحترفين في فهم، وتناول وتطبيق التصميم من أجل التغيير السلوكي. وبناء على مراجعة الأدبيات حول نظريات ومداخل التصميم من أجل التغيير السلوكي، تم إجراء استطلاع الكتروني ومجموعتين بؤريتين مع أطراف معنية من القطاعين العام والخاص حيث كان التركيز بشكل خاص على المنشآت الصغيرة ومتوسطة الحجم (SMEs). أوضحت النتائج أن هناك انفصال كبير بين المعرفة النظرية المتوافرة للتصميم من أجل التغيير السلوكي وتطبيقه عملياً. تتضمن أساب ذلك قلة الوعي واللغة المشتركة للأمثلة القائمة على الأدلة، ولأساليب التق...

عنوان المقالة: ما هي البرمجية التي يجب استخدامها في تدريس مواضيع الرياضيات؟ ملخص: قمنا بدراسة رأيين أساسيين، عند استخدام برمجية رياضية في تدريس موضوعات الرياضيات: أولاً كيفية تعلم استخدام برمجية محددة من أجل مهمات محدد، مثلاً برمجية ستاتيستيكا Statistica من أجل موضوعات الإحصاء التطبيقي، والاحتمالات، والإحصاء الرياضي، أو الإحصاء المالي. وثانياً: كيفية تعلم استخدام البرمجية المتوافرة لنا لحل مسائل رياضية معينة من مجالات مختلفة من الرياضيات والرياضيات التطبيقية. تصف مقالتي الفائدة العملية للبرمجية في تدريس الموضوعات الرياضية وخبرتي في استخدامها من قبل الطلاب والمدرسين. وفي مختبر الحاسوب لدينا يستخدم طلبتنا البرمجية التالية: (ام اس اكسل) مايكروسوفت اوفيس MS Office (MS Excel)، وليبري اوفيس ال او كالك LibreOffice (LO Calc)، وماتلاب 2010ب MATLAB 2010b واوكتاف Octave، ودبليو اكس ماكسيما wxMaxima، ولاتكس LATEX اننا نستخدم هذه البرمجيات في المواضيع الرياضية التالية: تحليل العمليات، والبرمجة الخطية والتربيعية، والرياضيات العددية، والاحصاء التطبيقي، ونظرية المتسلسلات Queuing Theory وأساسيات اللاتك...

عنوان المقالة: برنامج تعليمي للإبداع الرياضي ملخص: في هذه المقالة هدفنا لتحليل فعالية برنامج تعليمي للإبداع الرياضي، والذي تم تصميمه لمتعلمين أعمارهم من 10 إلى 12 سنة، وجرى تنفيذه في مدرسة حضرية في لاسي Lasi رومانيا. ولهذا التحليل بعد نفسي-تربوي وبعد احصائي؛ فالبعد النفسي-التربوي يشير إلى إحداثيات البرنامج: رؤية المنهاج والتشكيلات الغائية، البنية، واستراتيجيات التدريس والتقويم المطبقة في هذا البرنامج. ويشير البعد الاحصائي من التحليل إلى تقييم الأداء وفعالية هذا البرنامج من حيث الطلاقة، والمرونة، والأصالة، والإسهاب، والحساسية تجاه المشكلات، وهي الصفات الخمس للتفكير الابداعي. وسيتم تنفيذ هذا التقييم باستخدام البرنامج الاحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS مع نتائج اختباري الابداع الرياضي اللذان تم توزيعهما على مجموعة تجريبية قبل وبعد تنفيذ البرنامج. إن هدفنا هو أن نثبت باستخدام التفسير الاحصائي SPSS أن مثل هذه البرامج التعليمية للإبداع الرياضي، بالرغم من مصاعبها، قد تصبح مورداً غنياً للابتكار في التدريس الابداعي، والذي يمكن استغلاله من قبل المدرسين لتحسين أدائهم التعليم ملخص المقدمة البعد النفس...