EduExplorer

عنوان المقالة: الكشف عن سرطان البروستات في الفحص التشخيصي باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي والذكاء الصناعي ملخص: الخلفيات: سرطان البروستات هو السبب الأول في الوفاة بين الرجال الذين لا يشاركون في برنامج الفحص التشخيصي. وتشكل صورة الرنين المغناطيسي بديلاً ممكناً لتحليل البروستات بمستوى حساسية أعلى من فحص PSA أو الخزعة. الرنين المغناطيسي هو طريقة لاانتشارية والتصوير المقطعي بالرنين المغناطيسي ينتج كمية كبيرة من البيانات. وإذا تم تطبيق برنامج الفحص التشخيصي، فسينتج زيادة مثيرة في عبء العمل لفني الأشعة وزمن انتظار المريض. إن التشخيص بمساعدة الحاسوب يمكن أن يساعد في فنيي الأشعة لخفض زمن القراءة وتكلفتها، وزيادة الفعالية التشخيصية. فالتسخيص بمساعدة الحاسوب يقلد فني الأشعة وتعليمات التصوير للكشف عن سرطان البروستات. الهدف: الهدف من هذه الدراسة هو تحليل ووصف الأبحاث الراهنة في فحص البروستات باستخدام التصوير بالرنين المغناطيسي بمساعدة التشخيص بمساعدة الحاسوب. والهدف هو تحديد ما إذا كانت أنظمة التشخيص بمساعدة الحاسوب "كاد" طريقة ثابتة لاستخدامها في الفحص التشخيصي للبروستات. الأساليب: ...

عنوان المقالة: أسلوب تدريس هجين قائم على خوارزمية تعلم آلية ملخص: خلفيات: أسلوب التدريس الهجين هو اتجاه حديث تحت بيئة المعلوماتية التربوية والتي تجمع بين مزايا اشراف التربويين اللالكتروني والتعلم المنبط ذاتياً للمتعملين الكترونياً. إن الحصول على بيانات سلوك التعلم للمتعلمين يصبح سهلاً سواء من الصف التقليدي أو المنصة الالكترونية. الأساليب: إذا كان بالإمكان تطبيق خوارزميات التعلم الآلي للبحث عن معلومات قيمة تحت بيانات السلوك تلك، فإنها ستقدم أدلة علمية وتساهم في اتخاذ قرارات حكيمة وكذلك تصميم عملية تدريس فعالة من قبل المدرسين. النتائج: اقترحت هذه الورقة أسلوب تدريس هجين والذي يستخدم خوارزميات التعلم الآلية، والتي تستخدم التحليل العنقودي لتحليل خصائص المتعلمين وتقدم آلية متجهية داعمة للتنبؤ بأداء التعلم مستقبلاً. إن الأسلوب الهجين يطابق النتائج المتنبأ بها لتنفيذ عملية التدريس الالكترونية. الخاتمة: نتائج المحاكاة لبيانات حوالي 356 طالباً في مساق محدد واحد في فصل دراسي معين تثبت أن أسلوب التدريس الهجين المقترح يقوم بأداء جيد جداً من خلال تحليل والتنبؤ بأداء المتعلمين بدرجات دقة عالية [2022...

عنوان المقالة: العولمة والبناء الاجتماعي والاستعداد لمساعدة الآخرين: تحليل متعدد المستويات عبر 26 بلداً ملخص: تدرس هذه المقالةما إذا كانت عملية العولمة التي من خلالها تصبح البلدان مترابطة بشكل متزايد تتصل بقصد الناس مساعدة الآخرين في المجتمع. إن الاستعداد لمساعدة الآخرين قد يكون متدنياً في البلدان المفتوحة بسبب أن الحدود أكثر نفاذية وتدني مستوى التماسك الاجتماعي. ومن جانب آخر، انفتاحج البلدان يمكن أن يقوي كذلك من البنى المحلية ويزيد من الوعي بالاعتمادية المتبادلة. وسواء كانت العولمة ترتبط بشكل سلبي أم ايجابي بالاستعداد لمساعدة الآخرين، فقد افترضنا أنها تعتمد على البناء الاجتماعي للبلدان. وفي هذه المقالة، تم فحص الفرضيات باستخدام البيانات على الفردي من دراسة "القيم الأوروبية" والبيانات على مستوى البلد من مؤشر كوف للعولمة واليوروباروميتر، وصندوق النقد الدولي. إن مجموعة البيانات المزيجية تشمل 31554 فرداً يعيشون في 26 دولة أوروبية. وتبين التحليلات متعددة المستويات أن الانفتاح الاقتصادي والاجتماعي لا يرتبطان بقصد مساعدة المرضى والمعاقين، وأن الاستعداد لمساعدة المهاجرين يرتبط ايجاب...

عنوان المقالة: أسئلة المعلمين في المدارس الثانوية، والمتوسطة، ومدارس رياض الأطفال ملخص: ام عشرة مدرسين في مدارس الأطفال، وعشرة مدرسين في مدارس ثانوية وعشرة في مدارس متوسطة بتسجيل ما يقدمونه من تدريس. وتم اجراء التحليلات اللاحقة لاستخدام المدرسين لأسئلة صنفت على أنها أسئلة تدور حول حقائق، وأئلة ذات حلول مغلقة، وأسئلة ذات حلول مفتوحة، واشراف على مهمة، وأسئلة روتينية. وعند المع بين أو فئتين، كانت نتائج المدارس المتوسطة مشابهة جداً للنتائج التي أشارت إليها جالتون وزملاءها عام 1980 و1990. وفضلاً عن ذلك، اختلفت نتائج كل من مدارس الأطفال والمدارس الثانوية بشكل ضئيل جداً عن نتائج المدارس المتوسطة، حيث تم مناقشة بعض الدلالات لهذه النتائج [2022، PQHL] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PQHL مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الانسحاب من تدريب الكتروني لمدرسين متدربين ملخص: لا يزال معدل الانسحاب المرتفع مشكلة في التدريب الالكتروني. ونقترح بشكل قوي خصائص المتعلمين تؤثر على قرار المثابرة في المساق الإلكتروني أو الانسحاب منه. استكشفت الدراسة الفروقات في المعرفة السابقة الخاصة بالمجال، والدافعية، والاتجاهات نحو الحاسوب، والقلق من الحاسوب، ومهارات التعلم بين المتعلمين المنسحبين والمتعلمين الفاعلين المسجلين في تدريب الكتروني مهني حول التعليم الإعلامي للمدرسين. وتم جمع البياناتا من 575 مدرس متدرب والذين تشكلت منهم هذه المجموعات: (أ) الطلاب الذين المسجلين فقط (العدد=72)، (ب) الطلاب الذين بدءوا التعلم ولكنهم فشلوا في استكمال أي من الوحدات الدراسية في المساق (العدد=124)، (ج) الطلاب الفاعلين الذين استكملوا على الأقل وحدة دراسية واحدة (العدد=379). وتم ملاحظة معدل الانسحاب بنسبة 34.1%. وبشكل عام، وجدت تأثيرات ضئيلة فقط. فالطلاب المنسحبين كانوا أكبر سناً، وكانت لديهم معرفة سابقة أقل، ومهارات أقل في ترتيب بيئة تعلم كافية [2022، GUAT] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GUAT مواضيع ذات صلة   رجوع إل...

بيانات المقالة: الأبجديات الجمالية: الظواهر القابلة للملاحظة والتطبيقات التعليمية للتعلم بالموبايل مدى الحياة ملخص: اقترحت هذه الورقة طريقة لتطوير قدرة التعلم مدى الحياة في الفضاءات المفتوجة، التي تعرف هنا كأماكن بدون أهداف أو بنى تعلم معرفة مسبقاً، من خلال تنمية الأبجديات الأخلاقية. سيتم موضعة هذه المناقشة ضمن العمل الميداني الذي قام به المؤلفون في هيلسنكي، فنلندا، وتالينين، ايستونيا في عام 2013. وبناء على خبرة الباحثين في مجال تعليم المعلمين وورش العمل التي قاموا بإجراءها حول التعلم بالموبايل، يركز السياق العملي لهذه المناقشة على البيانات التي تم توليدها من أساليب البحث للملاحظة التشاركية (الاثنوغرافيا)، والسيرة الذاتية، وتحليل المفهوم التأملي والذاتية الفنية. هذه الأساليب والبيانات التي تم توليدها نتيجة لذلك تلتقي إحداث استبصار في الكيفية التي تستقر بها الأبجديات الجمالية على مفرق الفضاء المفتوح، والتعلم بالموبايل، والتعلم مدى الحياة. إن الأبجديات الجمالية، التي تم تكييفها وتوسعتها من بؤرة تركيزها الأصلية كقدرة على "القراءة" أو صنع المعنى من مادة جمالية (التي نوقشت في جيل،...

أجد أنني استخدم هاتفي الذكي وجهاز الحاسوب مدة أطول مما كنت أنوي لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً أفضل استخدام هاتفي الذكي وجهاز الحاسوب على التفاعل مع شريك حياتي لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً أفضل قضاء الوقت الكترونياً بدلاً من عمل أي شيء في البيت لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً أدائي في المدرسة أو في العمل يعاني بسبب مقدار الوقت الذي أقضيه الكترونياً لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً الناس القريبون مني قلقون بشأن كمية الوقت الذي أقضيه مع هاتفي الذكي أو جهاز الحاسوب لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً عند سؤالي عما أفعله الكترونياً، أفضل عدم الإجابة لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً تعاني انتاجيتي ويقظتي بسبب كمية الوقت الذي أقضيه اكترونياً لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً بعد استيقاظي من النوم، أول شيء أعمله التشييك على وسائل التواصل الاجتماعي، والرسائل النصية، والبريد الإلكتروني لا أبداً نادراً أحياناً غالباً دائماً أنزعج عندما يقاطعني الناس وأنا أستخدم هاتفي الذكي أو جهاز الحاسوب لا أبداً نادرا...

عنوان المقالة: التعليم عن بعد لأفراد ذوي اعاقات بصرية ملخص: تدرس هذه الورقة معايير التعليم العالي عن بعد مع التركيز على الجامعة الهلنستية المفتوحة، لأفراد ذوي اعاقات بصرية، بحيث يصبح الوصول اليها سهلاً تماماً وبالتالي المساعدة في تقليص الاقصاء الاجتماعي. وتحديداً، تهدف إلى دراسة السياق العملي للتعليم عن بعد، والإمكانيات التي تقدمها التكنولوجيا الحديثة لتلبية الاحتياجات التعليمية لذوي الإعاقات البصرية والعوامل التي تمنع دمجهم اجتماعياً بالكامل [2022، UFKS] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UFKS مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تخطيط المساق الكترونياً ملخص: تقدم هذه الوثيقة قالباً عاماً أن نموذجاً يستخدمه المؤلف للتخطيط لمساقات الاتصال الخطابي وتنفيذها في جامعة ولاية مينيسوتا، مانكاتو. وتم تضمين وحدة خاصة بالمساق مبنية في القالب كمثال. لا يقصد بهذه الورقة أن تكون جدلاً مقنعاً لصالح التعليم الإلكتروني، لكنها ببساطة أداة تخطيط للدرس والتي استفاد منها المؤلف أثناء التخطيط للمساقات الإلكترونية [2022، EFKR] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: EFKR مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: حالة دراسية: استخدام الحواسيب المحمولة باليد من قبل طلبة الاتصالات الجامعيين ملخص: في هذه الحالة الدراسية لمجموعة صغيرة من تخصصات الاتصالات في جامعة كبيرة، أعطي كل طالب حاسوباً محمولاً باليد باستخدام نظام تشغيل بالم Palm ولوحة مفاتيح طوال الفصل. حضر الطلاب لقاءات سأسبوعية لتعلم تطبيقات البرمجيات والمكونات المادية ومناقشة كيف كانوا يستخدمون حواسيبهم المحمولة باليد. كان لدى الطلاب صعوبة قليلة في دمج أجهزة الحاسوب المحمولة باليد في حياتهم الأكاديمية والشخصية. وعلى الرغم من أن كافة الطلاب قالوا أنهم وجدوا أن الحواسيب المحمولة باليد ذات فائدة كبيرة، إلا أن أولئك الطلاب الذين يتجهون نحو العمل بدوام كامل اشتروا فعلياً حواسيب محمولة باليد ذات نظام تشغيل بالم [2022، MZUG] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MZUG مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التقويم النقدي للشبكة العنبكوتية العالمية كمصدر للمعلومات في التعليم العالي: الفوائد والتهديدات والتوصيات ملخص: إن الموارد التي يقدمها الانترنت وبشكل خاص الشبكة العنكبوتية العالمية تعتبر مهمة جداً في التعليم العالي بسبب أنها تدفع نحو المدخل المتمركز حول المتعلم. ومع ذلك فإن استخدام الشبكة يقدم سلسلة من المشكلات والعيوب والتي يلزم تحليلها بعناية قبل استخدامها في البيئة الصفية. تقدم هذه الورقة تقريراً حول خبراتنا في استخدام الانترنت في الهندسة واقتراح أساليب لاستخدامها بشكل ملائم في التعلمي العالي في المجالات التفنية [2022، VPLE] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VPLE مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الاحصاءات الحيوية للعلوم الصحية: انشاء مساق الكتروني ملخص: تبرز هذه الحالة الدراسية انشاء وتطبيق مساق الكتروني لاتزامني والذي صمم لتدريس مقدمة في الاحصاء على مستوى الدراسات العليا في مركز العلوم الصحية، كلية الصحة العامة، جامعة لويزيانا الحكومية. وفي تصميم المساق، تم استخدام مجموعة متنوعة من برامج البرمجيات لتعزيز مكونات محددة من الموقع الإلكرتوني للمساق. نظام ادارة المساق المستخدم كان مودل Moodle، الذي هو برمجية ذات مصدر مفتوح. كشفت استجابات الطلاب للاستطلاعات وكذلك الخبرات الخاصة للمدرس عن بعض الضعوبات في تطبيق المساق، ولكن كذلك احساس عام بنجاح المشروع [2022، JEAT] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JEAT مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

بيانات المقالة: التقييمات الإلكترونية والوجاهية: مراجعة للأدبيات والمقارنة الاستكشافية ملخص: لقد كان هنالك توسع سريع في برامج الدرجات العلمية الإلكترونية خلال العقد الماضي مع زيادة في التدريس القائم على الحاسوب اللاتزامني الذي تضاعف ثلاث مرات ما بين عامي 1995 و1997 كما تمت الإشارة إلى زيادات مشابهة خلال عام 2001 وهي فترة تقرير المركز الوطني لإحصائيات التعليم. إن العديد من من مؤسسات التعليم العالي كانت تعاني فلسفياً وفنياً حول ما إذا كانت ستنقل وكيف ستنقل بعض، إن لم يكن كل، صفوفها الوجاهية وعملياتها إلى أسلوب الكتروني ملائم [2022، TJWK] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TJWK مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تطوير سياسات التعلم الإلكتروني على مستوى القسم ملخص: تركز هذه المقالة على القضايا الرئيسة المرتبطة بتطوير وثائق التوجيهات على مستوى القسم والتي تحكم أولئك الذين يدرسون بالفعل أو قد يقومون بالتدريس الكترونياً. وباستخدام علية أحد الأقسام وبيانات السياسات الناتجة كمثال، يدرس المؤلف التغير والعثرات التي تواجه الأقسام عندما تطور سياسات التعلم الالكتروني [2022، PUSE] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PUSE مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: ساعات المكتب الإلكترونية الفعالة في العلوم الرياضية ملخص: في هذه الورقة نقوم بوصف تقديمنا لجلسات ساعات مكتبية الكترونية لاتزامنية لمساقات الرياضيات وإبراز عدد من الطرق التي تكون بها هذه الجلسات أكثر فعالية من ساعات المكتب التقليدية. تقوم دراستنا على خبرتنا في اجراء الجلسات وكذلك على بيانات من استطلاعات الطلاب. تستفيد جلساتنا من برمجية الاتصال انفجن (enVision) فريوير freeware والتي تسمح بتوصيل سهل وآني للافكار الرياضية المعقدة [2022، WKHV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WKHV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الوقاية من الولادة المبتسرة وخداج المواليد الجدد ملخص: الخلفيات: في جورجيا، مثل البلدان الأخرى في العالم، تعتبر الرعاية الصحية للطفل والأم واحدة من الأولويات الرئيسة للسياسة الوطنية. إن الهدف من هذا العمل هو تقدير دور الحالة الصحية للنساء الحوامل في تكرار وضع المواليد الجدد قبل أوانهم، والذي يقود إلى مشكلات طبية واجتماعية في المستقبل. المنهجية: الأساس المنهجي للدراسة هو أساليب البحث النوعية والكمية وتحديداً البحث الكمي المستعرض، وتقنية البحث: أسلوب المقابلة المباشرة. أداة البحث: الاستبانات. المكون النوعي (البحث المكتبي): تلخيص (جمع) البيانات الإحصائية، والوصف، والتنظيم، والمقارنة والتحليلات والتفسير. النتائج: كشفت الدراسة أنه في الأعوام 1999-2020، كانت نسبة الولادات في وقتها قد تناقصت من 96.5% إلى 91.7%، بحسب مقابلات مع المستجيبين، و40.3% فقط من النساء الحوامل اجتزن فحوصات ما قبل الوضع، و30.3% من النساء الحوامل تم تقييمهن باعتبارهن أصحاء في الفترة الأولى من الحمل، وأثناء الحمل كشفت عن مضاعفات: خطر سقوط الحمل 38.9%، وفقر دم للمرأة الحامل 34.9%، وأمراض الغدة الدرقية 15.7%....

عنوان المقالة: اضطراب إدمان الفيسبوك: هل الفيسبوك حقيقة إدمان؟ ملخص: رأي يتميز إدمان الفيسبوك بتمضية وقت كبيرعلى الفيسبوك. وفي العادة، يعتمد على استخدام الشخص للفيسبوك الذي يتعارض مع الوظائف المتعددة في الحياة مثل العمل، أو المدرسة أو المحافظة على تفاعل وثيق مع الأسرة والأصدقاء المقربين (1). إن الإدمان هو مصطلح سائد جداً ومن المقبول أن شخصاً لديه تواصل قليل مع الفيسبوك أن يكون مجرداً من الإدمان مطلقاً. أحياناً هذا النوع من السلوك الإدماني يدعى اضطراب إدمان الفيسبوك، ومع أنه يدرس من قبل علماء النفس، إلا أن أعراضه غير معترف بها بشكل شامل كإضطراب نفسي(2). حوالي 900 مليون إنسان يستخدم الفيسبوك يومياً (3)، والدافع الرئيسي هو البقاء على تواصل مع الأصدقاء المقربين والمعارف الآخرين. ويربط بعض الباحثين بين إدمان مواقع التواصل الاحتماعي وبين الثغرات الطبيةالمساندة، والمهنية، والتعليمية، والشخصية البينية وما إلى ذلك. إن الناس الذين يستخدمون مواقع التواصل الاجتماعي ربما أسقطوا التواصل الاجتماعي والتمكن الأكاديمي من واقع الحياة بمصاحبة علاقات عابرة. تبين الإحصائيات الحديثة أنه كل يوم حوالي 63% من م...

عنوان المقالة:  التوجهات نحو السعادة بين سمات الثالوث الأسود والصحة الذاتية ملخص: درست الأبحاث السابقة الرابطة بين سمات الثالوث الأسود والصحة الذاتية، ولكن العوامل التي تفسر لافروقات الفردية من حيث الاستراتيجيات المعرفية لتحقيق السعادة بقيت مفهومة بشكل ضعيف. هذه الدراسة (العدد=460) درست التأثيرات غير المباشرة للتوجهات نحو السعادة في العلاقة بين سمات الشخصية المظلمة والصحة الذاتية من حيث الرضا عن الحياة والانفعال الايجابي. استكمل المشاركون استبانة تتألف من استبانة الثالوث الأسود، ومقياس التوجهات نحو السعادة، ومقياس الرضا عن الحياة وPANAS. تم تطبيق الإحصاء الوصفي، والتباين النصفي ومعاملات لارتباط الجزئية ونموذج المعادلة البنيوية على البيانات. لم تظهر معاملات الارتباط الجزئية والرتبة الصفرية أي علاقات ارتباطية ذات دلالة للميكيافيلية والسيكوباتية مع مقاييس الصحة الذاتية، والعلاقات الارتباطية الايجابية للنرجسية مع التوجهات نحو السعادة الثلاث وبعدي الصحة الذاتية. أشارت التأثيرات غير المباشرة إلى أن الجانب المشرق من النرجسية سعى نحو تحقيق المكون الانفعالي من SWB من خلال تبني أنشطة جاذبة. ...

عنوان المقالة: الحزمة القذرة: مقياس موجز للثالوث الأسود ملخص: لقد كانت هنالك زيادة أسية في الاهتمام في الجانب المظلم من الطبيعة البشريةخلال العقد الماضي. ومن أجل فهم أفضل لهذا الجنب المظلم، طور المؤلفون مقياساً موجزاً من 12-فقرة للثالوث الأسود: النرجسية، السيكوباتية، والميكيافيلية وتحققوا من صدقه. وفي أربع دراسات تشمل 1085 مشاركاً، فحصوا الصدق البنائي، وصدق المميز والتشعبي (الدراسة 1، 2/ و4) والثبات بطريقة الاختبار وإعادة الاختبار (الدراسة 3). اختفظ مقياسهم بالمرونة اللازمة لقياس هذه البنى الثلاث المستقلة مع أنها مترابطة بينما يحسن من كفاءته من خلال تقليص عدد فقراته بنسبة 87% (من 91 إلى 12 فقرة). اختفظ المقياس بحوهره من الخصام، والتآلف قصير الأمد، والعدوانية. وأطلقوا على هذا المقياس الحزمة القذرة ولكنه يقيس بصفاء الثالوث الأسود. يستخدم مصطلح الثالوث الأسود لوصف تشكيلة من ثلاثة سمات من سمات الشخصية غير المرغوبة اجتماعياً: النرجسية، والسيكوباتية والميكيافيلية (باوثوس آند ويليامز، 2002). وقد تزايدت الأبحاث حول الثالوث الأسود بشكل أسي خلال العقد الماضي. إن تحليلاً لــ جوجل سكولار من حيث عد...

عنوان المقالة: التطور المفرداتي والنحوي لدى أطفال أسر معرضة لخطر عسر القراءة من الطفولة المبكرة حتى دخول المدرسة: تحليل زمني-بيني ملخص: هدفت هذه الدراسة لفحص: (أ) التطور النحوي والمفرداتي لدى أطفال أسر معرضة لخطر عسر القراءة وأقرانهم بدون ذلك الخطر ما بين عمر 1.6 إلى 6.0 سنوات (ب) وفحص ما إذا كانت حالة التعرض لخطر عسر القراءة في الأسرة تبذل تأثيراً على اتجاه العلاقة الزمنية بين هذين البنائين. وتم تقييم المجموعات عند سبع نقاط زمنية باستخدام اختبارات معيارية وتقارير والدية. أشارت النتائج أنه على الرغم من أن أطفال الأسر المعرضة لخطر عسر القراءة والأطفال غير المعرضين كان تطورهم مشابه في السنوات المبكرة، إلا أن مجموعة أطفال الأسر المعرضة لخطر عسر القراءة بدا أن أداؤها كان أضعف بشكل ذي دلالة في المفردات بنهاية فترة ما قبل المدرسة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود تأثير ذي دلالة لحالة العرض لخطر عسر القراءة في الأسرة على العلاقات الزمنية البينية بين المهارات المفرداتية والنحوية، مما يشير إلى تشابه النمط النمائي للعلاقات بين المجالات في كلتا المجموعتين. ومع ذلك، حالة التعرض لخطر عسر القراءة في الأس...

عنوان المقالة: اختيار مستويات متوسطة من الكفاية الاتصالية باللغة الأجنبية في اتقان اللغة الأجنبية في مرحلة المبتدئ ملخص: تعالج هذه المقالة المستويات المختلفة من الكفاية الاتصالية باللغة الأجنبية بحسب مستويات الكفاءة، والمرحلة الأبتدائية، ومستوى الكفاية الاتصالية في المرحلة الابتدائية، ومستوى الكفاية الاتصالية الكافية. وتم التشديد بشكل خاص على المستوى الابتدائي من اتقان اللغة الأجنبية. وأطلق عليه "مستوى الاستكشاف". وتم ملاحظة مداخل اختيار المستويات المتوسطة من الكفاية الاتصالية باللغة الأجنبية الابتدائية في المقالة. ففي المرحلة الابتدائية من تعلم اللغة الأجنبية، تم توضيح وتحليل المستوى A1 والمستويات الفرعية A1.1.1 وA1.1.2. وتم وصف مرحلة إعادة التنظيم عند المستوى A1.2 والمستويات الفرعية A1.2.1 وA1.2.2.  [2022، FXKK] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FXKK مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة