EduExplorer

عنوان المقالة: الحمل في المراهقة والبلوغ: علاقة تفاضلية بين الحالة الاجتماعية-الاقتصادية والتدخين ملخص: المقدمة يحدث التدخين باستمرار أثناء الحمل، وبالتالي يعرض الطفل والأم لمخاطر صحية. إن الحالة الاجتماعية-الاقتصادية المتدنية هي عامل خطر بالنسبة للتدخين. الهدف: هدفت الدراسة لدراسة العلاقة بين التدخين وتدني الدخل في الحمل أثناء المراهقة والبلوغ، والذي يعتبر مقياساً مهماً للحالة الاجتماعية الاقتصادية الضعيفة. المنهجية: استخدم الباحثون بيانات على مستوى المشارك من قاعدة بيانات NSDUH الأمريكية والتي تحتوي على معلومات حول النساء الحوامل والتدخين. النتائج: إن حمل المراهقات يرتبط بمعدلات أعلى من انتشار التدخين، بينما حمل البالغات يرتبط بمعدلات أدنى من انتشار التدخين مقارنة بشريحة من الإناث موازية عمرياً. فمن بين البالغات كانت هناك علاقة عكسية (دخل مرتفع-خطر متدني من التدخين)، بينما في حمل المراهقات يزيد التدخين مع الدخل. الاستنتاجات: لدراسة العلاقة بين التدخين وتدني الدخل في حمل المراهقات والبالغات، والذي هو مقياس هام للحالة الاجتماعية الاقتصادية الضعيفة، فإن الحالة الاجتماعية الاقتصادية المر...

عنوان المقالة: تقدير الذات يرتبط بتوقع نظرة الآخرين كيف نرى أنفسنا ملخص: درسنا ما إذا كان تقدير الذات يرتبط بالترابط بين التقييمات الذاتية والتقييمات المتنبأ بها من قبل الآخرين. وفي دراستين (مجموع العدد=279) استكمل المشاركون مرتين مقياساً لخصالهم الشخصيةمرة من وجهة نظرهم الخاصة ومرة من وجهة نظر شخص توقعوا لقاءه، بفاصل 25-دقيقة من التشتيت من خلال مهمة معينة. ولدعم تنبؤاتنا المسجلة مسبقاً، كانت العلاقة الارتباطية لكل شخص within-person بين تقييمات الذات والآخرين أقوى كلما زادت دالة الأشخاص between-person في تقدير الذات. وبقيت هذه التأثيرات بعد ضبط وضوح مفهوم الذات وضبط الخشية من التقييم السلبي بشكل احصائي، وكل منهما ارتبط بشكل ذي مغزى بتقدير الذات. هذه النتائج مجتمعة تشير إلى أن الأشخاص ذوي تقدير الذات المرتفع يتوقعون أن يقيمهم الآخرون بشكل يتسق مع الكيفية التي يقيمون بها أنفسهم  [2025، NZXT] . بيانات المقالة: رقم التوثيق الرقمي: NZXT مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: العمل واللعب مع الآخرين: الصراع الثقافي في برنامج تعليم القراءة والكتابة في الروضة ملخص: تناقش المقالة تأثير لغة وثقافة أطفال الأقليات الإثنيةعلى تعلم القراءة والكتابى في برنامج رياض الأطفال بمساعدة حالة دراسية. تم تقديم الخلفيات النظرية للدراسة، وتفاصيل تقرير من قبل مدرسة روضة حول طفلين ثنائيي الإثنية، بيليه وراجي (أسماء مستعارة)، وتفاصيل الدراسة حول التفاعلات الاجتماعية لطفلين من الإقليات الإثنية: خلال الشهر الأول من العام الدراسي، عبرت الآنسة ستار (جميع الأسماء المستعارة)، وهي مدرسة روضة، عن مخاوفها حول أطفال مجموعتين من الأقليات الإثنية ثنائية اللغة في برنامج الروضة النصف نهاري الخاص بها: "بيلي وراجي لا يبدو أنهما يستمتعان باللعب والعمل في مراكز التعلم أو السياقات اللارسمية الأخرى. تشجع مراكزنا بدء الأطفال القراءة والكتابة والإصغاء والمحادثة من خلال نشاطات ممتعة. بيلي وراجي لا يصنعون صداقات، وكذلك لا يحضرون أي شيء من البيت من أجل "الوقت المشترك". أنا قلقة بشأن نموهم في تعلم القراءة والكتابة بالانجليزية". إشارة الآنسة ستار شجعتني على استكشاف الكيفي...

عنوان المقالة: منهاج الطفولة المبكرة في نيوزيلندا: سياسة التعاون ملخص: منهاج الطفولة المبكرة في نيوزيلنده، Te Whariki (وزارة التربية والتعليم) يتم باستمرار التأكيد على أنه منهاج مستلهم من المجتمع، ويُمتدح وطنياً ودولياً بسبب تطوره التعاوني، وروحه التحررية، ومدخله الثقافي التعايشي. وفي أفضل شكل له، يمكن أن يكون المجتمع تعاوني، تشاوري، ديموقراطي، تجاوبي، واحتوائي. ولكن المجتمع والتعاون يمكن أن يكونا كذلك عن الإقصاء، والاغتراب، والانتقاص. هذه الورقة تشتبك مع Te Whariki باعتبارها وثيقة سياسية يمكن الاستدراك عليها، وهي تستكشف هذا المنهاج للطفولة المبكرة الذي يمتدح كثيراً ضمن سياسة المجتمع، والتعاون، والرقابة. والدافع وراء توجه الورقة هو الدعوة لإعادة إحياء فهم المنهاج باعتباره ممارسات تتعلق بالحرية، وإثارة قضايا حول كيفية العمل الاختلاف والتعقيدات بأسلوب ديموقراطي وأخلاقي. تخلص هذه الورقة إلى أنه على الرغم من أن المنهاج الرسمي يتعلق بالرقابة بشكل يتعذر تجنبه، إلا أن هناك عالم من الاختلاف حول الطرق التي يمكن بها ممارسة مثل هذه الرقابة. إن لمناج الحقيقي يوجد حيث يعمل المدرسون مع الأطفال-إنه ي...

عنوان المقالة: علم موسيقى الشعوب دراسات الموسيقى: ما وراء القصور الذاتي الابستمولوجي ملخص: لقد أجاب علماء موسيقى الشعوب عن دعوة فيليب تاغ Philip Tagg لتطوير "دراسات موسيقية" متداخلة التخصصات ومشتركة بين المهنيين. ويبدي علماء موسيقى الشعوب انفتاحاً استثنائياً على النظريات المناهج المتولدة خارج تخصصاتهم الرئيسية. بالطبع، لا يوجد حوار واحد فوق التخصصات يحل كافة المشاكل التي أبرزها فيليب تاغ في ورقته: "أخذت على حين غرة: القصور الذاتي الابستمولوجي: والموسيقى المرئية" (2011). ومع ذلك، يقدم علم موسيقى الشعوب أدلة على إمكانية وجود دراسات أكثر كلية وتكاملاً وعلائقية. وسيوضح الفصل أربع أدبيات في علم موسيقى الشعوب كإثبات: علم الموسيقى "النقدي البيئي"، ودراسات المشهد الموسيقي، والدراسة التاريخية البيئية، ومداخل الاتصال النظمي البيئي. لقد ثبطت الأيديولوجيات الرعوية البحث البيئي في الماضي، ولكن التقدم الحديث ساعد على أن تصبح الدراسة البيئية للموسيقى أكثر علائقية وارتباطيةً  [2025، CCGE] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CCGE مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تأثير حوافز المساءلة المدرسية على بلوغ مكانة متقدمة: أدلة من بنسلفانيا ملخص: استخدمت الدراسة نمذجة النمو القطعي الهرمي ونموذجين للسلاسل الزمنية المتقطعة لدراسة تأثير تقديم حافز المساءلة المدرسية للمكانة المتقدمة على بلوغ مكانة متقدمة في بنسلفانيا. وبشكل خاص، درسنا ما إذا كان تبني مؤشر مساءلة البلوغ لمساق متقدم يرتبط بالزيادة في عروض المساقات التي تتيح مكانة متقدمة بشكل أساسي وفي السنوات الثلاث بعد تدخل السياسات. كذلك قمنا بتحليل ما إذا كان المؤشر قد أثر بشكل تفاضلي على المدارس التي افترضناها حساسة أو غير حساسة للسياسات ودرسنا الفروقات الديموغرافية بين تلك المجموعات المدرسية. كان حافز مساءلة المكانة المتقدمة في بنسلفانيا يرتبط بزيادة أساسية في عروض مساقات ذات مكانة متقدمة، ولكن مسار التغيير أثناء فترة التدخل ما بعد السياسات لم تختلف عن الفترة الأساس ما قبل السياسات. كذلك، الفجوة الكبيرة بين المدارس ذات العروض الأكثر والأقل في مساقات المكانة المتقدمة لم تصبح أضيق عبر الزمن. وبدلاً من ذلك فقد اتسعت الفجوة. تشير نتائجنا أن تبني حوافز المساءلة المدرسية للمكانة المتقدمة قد لا ...

عنوان المقالة: طبيق برامج التدريب بالمصاحبة في الجامعات لتحسين التواصل بين قطاع الأعمال والأكاديميين ملخص: إن العلاقة والتواصل بين قطاع الأعمال والأكاديميين أمر حاسم هذه الأيام. فقطاع الأعمال يريد من الطلاب أن يتخرجوا من الجامعة متهيئين بشكل كامل، والجامعات بحاجة لأن تعرف توقعات قطاع الأعمال من أجل ضمان الإعداد الكافي في المجال الأكاديمي. تهدف هذه المقالة إلى فحص المدخل الفردي في التواصل مع الطلاب من خلال برامج التدريب بالمصاحبة Mentoring كأداة للنمو الشخصي وتحسين فرص العمل للخريجين. يهدف المؤلفون لمراجعة الأدبيات لموضوع التدريب بالمصاحبة Mentoring كتقنية فردية للتواصل والتطور، يتبعها اقتراحات حول الكيفية التي يمكن بها تطبيق التدريب بالمصاحبة Mentoring في البرامج الجامعية لإعداد الطلاب للنجاح في حياتهم العملية. هذه المقالة سوف تبين كذلك مزايا ومساوئ هذا النوع من النمو الشخصي من خلال مدخل فردي  [2025، AFRJ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: AFRJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فائدة إطار نظرية دافعية الحماية لفهم سلوكات الخمول ملخص: يمكن لمحددات متعددة المستويات من السلوك الخمولي، التي تتضمن البنى المستقرة ضمن الأطر السيكولوجية القائمة على لأدلة، أن تساهم أكثر في التدخلات الفاعلة التي تصمم لتقليص زمن الجلوس. هدفت هذه الدراسة إلى: (1) دراسة البناء العاملي وتكوين بنى نظرية دافعية الحماية المشتقة من الخمول. (2) تحديد فائدة تلك البنى في التنبؤ بسلوكات الخمول من وجهة نظر ذاتية، ونية التنفيذ، الغاية النهائية للخمول بشكل عام وفي وقت الفراغ. جرى استكمال استبانة نظرية دافعية الحماية المشتقة من الخمول (الحدة المدركة، الهشاشة المدركة، كفاءة الاستجابة، الكفاءة الذاتية)، بنائي نية التنفيذ، والغاية النهائية واستبانة السلوك الخمولي المعدلة من قبل طلبة مرحلة البكالوريوس (العدد=596). وجد أن الكفاءة الذاتية تجزأت إلى ثلاثة بنى سيكولوجية (المنتجة، والمركزة، والمنهكة)، وبنائين موقفيين (الدراسة ووقت الفراغ) للإحاطة بالمعيقات الرئيسة أمام تقليص وقت الجلوس. بعد استكمال المعلومات الديموغرافية الاجتماعية، وفقرات نظرية دافعية الحماية، جرى توزيع المشاركين عشوائياً لاستك...

عنوان المقالة: أساليب الابتكار الائتلافي: حالة سامسونج للإلكترونيات ملخص: في هذا العصر من التقارب، يلزم العودة للطبيعة الائتلافية للابتكار. الابتكار الذي يقوم على الائتلاف يسمى "الابتكار الائتلافي" ويعرف اجرائياً بأنه الابتكار الذي يمزج بين أساليب مختلفة من التوليفات. تم وصف خمس أساليب وتم تطبيق الإطار على حالة تطوير هاتف CDMA النقال من قبل شركة سامسونج للإلكترونيات في تسعينيات القرن العشرين. تبين الحالة الدراسية فائدة الإطار والاتجاه المستقبلي نحو مزيد من التوسع في الإطار   [2025، CPJH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CPJH مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تعليم اللغة العربية للطلاب الكوريين بواسطة طريقة التعلم المقلوب ملخص: يهدف هذا البحث لدراسة فعالية طريقة التعلم المقلوب في تدريس اللغة العربية لطلبة كوريين. ويمكن ترجمة "التعلم المقلوب" بعدة طرق، وهو يشير إلى قلب الشكل التقليدي للصف والذي اعاد على أخذ المحاضرات في المدرسة والواجبات البيتية في البيت. وقبل أن يأتي الطلاب للصف، يشاهدون فيديو المحاضرة التي يقدمها المعلم مسبقاً ودراسته، وخلال وقت الحصة الفعلي، يقومون بعمل الواجب البيتي الذي أنجزوه في البيت أو بنشاطات جماعية مع المعلم والزملاء، بحيث يمكن ذلك من المزيد من التعليم والتعليم المثير والفعال. ومن وجهة النظر هذه، يهدف هذا البحث لإلقاء الضوء على مفهوم التعلم المقلوب، وتقنياته، وسماته، وتقديم نموذج التعلم المقلوب لتدريس اللغة العربية للطلبة الكوريين من أجل تحسين المهارات اللغوية الأربع وحفيزهم للدراسة بشكل أكثر فعالية. وفي هذا البحث، تم اجراء دروس اللغة العربية على أساس استطلاعي، باستخدام طريقة التعلم المقلوب، وأصبح واضحاً أن دروس التعلم المقلوب أعطت المتعلمين تغييراً ايجابياً في اتجاهاتهم تجاه موضوعات اللغة ...

عنوان المقالة: نوايا طلبة الجامعة في تقرير التنمر الإلكتروني ملخص: لا نعلم إلا القليل بشأن انتشار التنمر الإلكتروني بين طلبة الجامعات، والأقل منه حول ما إذا كانوا يستخدمون سياسات مكافحة التنمر أم لا. ومع ذلك، فإن الإخفاق في تقرير حوادث التنمر الإلكتروني للسلطات قد يقلل من كفاءة تلك السياسات. فحصت هذه الدراسة انتشار حوادث التنمر الإلكتروني بين الطلبة الجامعية ولنواياهم في تقرير حوادث التنمر الإلكتروني. استكمل مايتان واثنان وثمانون طالباً استطلاعاً حول نيتهم في تقرير التنمر الإلكتروني. و جدت النتائج أن التنمر الإلكتروني يوجد بي الطلبة الجامعيين وأنهم قد يحولوها للسلطات إن كانت السياسة توضح معلومات محددة. إن الطلاب الذين كانوا ضحايا الكترونيين كانوا اكثر احتمالاً لأن يحيلوا تقرير الحادثة مما هم الطلاب الذين لم يتعرضوا للتنمر الإلكتروني. تم مناقشة الدلالات بالنسبة للجامعات  [2025، RNKR] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: RNKR مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: حماية التحالف العلاجي: ادارة الانفصال في مجرى العمل مع مشروعات العلاجية النفسية ملخص: التحالف العلاجي هو مفهوم محوري في العمل العلاجي النفسي. إن العلاقة بين المعالج والمريض تلعب دوراً مهماً في العملية العلاجية ونتائجها. في هذه المقالة، درسنا الكيفية التي يعمل بها المعالجون مع الانفصال الناتجة من الخلاف المستمر مع المحافظة على الاتجاه نحو المشروع العلاجي النفسي تحت اليد. البيانات تتأتى مما مجموعه 18 جلسة من زوجين يمرون في علاج نفسي تحليلي، وتم تحليلها بتحليل الحوار. وجدنا أن التحركات التعاونية المنتشرة وسط الخلاف المستمر يمكن أن تساعد المعالج في زيادة الخلاف كجزء من المشروع العلاجي النفسي المستمر. واعتماداً على نسقهم التعاوني، يستخدم المعالجون التحركات التعاونية من أجل الاصلاح المؤقت للانفصال بدون تغيير موقفهم بالضرورة واعادة الانفصال مع المريض. لقد بينا كيف يمكن أن تتحول العلاقة بين المعالج والمريض في العمل لحظة بلحظة الذي يتحقق في الحديث العلاجي النفسي  [2025، TZGS] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: TZGS مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التعرف على الاكتئاب مبكراً لدى المراهقين: تقييم أداء علامة الخطر لبدء الاكتتئاب مستقبلاً في عينة برازيلية مستقلة ملخص: الهدف: علامة خطر التعرف على الاكتئاب مبكراً في المراهقة جرى تطويرهاً مؤخراً في البرازيل باستخدام بيانات من فئة مواليد بيلوتاس 1993 لتقدير الاحتمالية المفردة لتطور الاكتئاب في المراهقة. يتضمن هذا النموذج 11 متغيراً ديموغرافياً اجتماعياً وجرى تقييمه في دراسات طولية من أربعة بلدان أخرى. هدفنا إلى فحص أداء علامة خطر التعرف على الاكتئاب مبكراً في المراهقة لدى عينة مستقلة قائمة في المجتمع وتلتحق بالمدرسة ضمن نفس البلد: فئة برازيلية عالية الخطر. الأساليب: تم استخدام نموذج خارجي معياري للتحقق من الصدق، ونموذج مصحح، ونموذج حالة مصححة مختلطة للتنبؤ بالاكتئاب بين 1442 شاب تم تتبعهم من متوسط عمر 13.5 سنة عند مستوى أساس 17.7 سنة عند المتابعة، باستخدام احتمالات تم حسابها بمعاملات علامة خطر التعرف على الاكتئاب مبكراً في المراهقة.  النتائج: نت المساحة تحت المنحنى 0.65 للتحقق الخارجي المعياري من الصدق 0.70 بالنسبة لنموذج الحالة المصححة المختلطة، و0.69 بالنسبة للنموذج...

عنوان المقالة: تحليل نموذجي: تمثيل وتقييم ديناميكيات تعلم الطلاب ملخص: لقد بينت عقود من الأبحاث أن بإمكان الطلاب امتلاك أطر بديلة من المعرفة بشكل متزامن وأن تطور واستخدام مثل تلك المعرفة تعتمد على السياق. ونتيجة للأبحاث النوعية الشاملة، تقدم اختبارات الاختتيار من متعدد المعيارية مثل قائمة مفهوم القوة وتقييم مفهوم القوة-الحركة للمدرسين أدوات لفحص معرفة طلابهم لمفاهيم الفيزياء. ومع ذلك، فإن العديد من أساليب التحليل الكمي تركز غالباً على سؤال ثنائي وهو ما إذا كان الطالب يجيب عن السؤال بشكل صحيح أم خاطيء. إن هذا يحد بشكل كبير من القدرة على الاستفادة من اختبارات الاختيار من متعدد المعيارية في تقييم المعرفة البديلة للطلاب. وبالإضافة إلى ذلك، فإن قضية الاعتماد على السياق، والتي تشير إلى أن الطالب قد يطبق المعرفة الصحيحة في بعض المواقف ويرجع لاستخدام أنماط المعرفة البديلة في مواقف أخرى، يتم العامل معها غالباً كتشويش عشوائي في التحليلات الراهنة. وفي هذه الورقة، نقدم تحليل نموذجي والذي يطبق الأبحاث التوعية لتأسيس إطار مثيل كمي. وبهذه المنهجية، يمكن تقييم المعرفة البديلة للطلاب واحتمالات استخدام ...

عنوان المقالة: الجوانب الاجتماعية للنمو ملخص: طبيعة المشكلة: إن البعد الاجتماعي للنمو بشكل واضح هو ذو أهمية كبيرة في التوحد. وعلى المستوى الظاهري يوصف أطفال التوحد غالباً بأنه أخرق اجتماعياً وعلى المستوى الأكثر عمقاً من الواضح أن صعوباتهم في نطاق المجال الاجتماعي للنمو لها تأثير شامل على كافة جوانب تعلمهم وسلوكهم. إنه ليس ببساطة شأناً يتعلق بإخفاقهم في تعلم أن يكونوا اجتماعيين ولكنه بدلاً من ذلك تلك الاختلالات في النمو الاجتماعي تحبط التعاملات الاجتماعية الطبيعية التي هي الإطار الذي في نطاقه يتم تسوية تفاهمات العالم. كذلك التعلم الاجتماعي هو الوسيلة التي تعلم بها الأطفال أن يكونوا جزءاً من الوحدات الاجتماعية مثل ثنائية الأم-الطفل والأسرة والمدرسة ومجموعات الأصدقاء والمجتمع وهذه العلاقات الاجتماعية جميعها وسائل تمكينية والتي تمنح الفرص من أجل مزيد من النمو الاجتماعي. مشكلات التعليم: إن النمو الاجتماعي هو قضية هامة لمدرسي أولئك ذوي التوحد من حيث أنه يثير مشكلات محددو للتعليم. إن من الممكن تصور طرق التعلم على سبيل المثال ومهارات العون الذاتي ولكن تعليم شخص أن يكون ماهراً اجتماعياً يبدو فو...

عنوان المقالة: دور الإسهاب في الاستيعاب والاحتفاظ بالنثر: مراجعة نقدية ملخص: تم إجراء مراجعة للأبحاث المتأخرة في مجال استيعاب النثر، المعرف بشكل واسع. وتم تقديم الأبحاث في مجالات علم النفس التربوي، وعلم النفس، والذكاء الاصطناعي، على الرغم من أنه لم يتم الافتراض أن هذه المراجعة كاملة. تناقش هذه المراجعة الأعمال التي تهتم بالعوامل التي تؤثر على مقدار التذكر، مع تمثيلات للبنى النصية، ومع الاستفادة من المعرفة الواقعية للمساعدة في الاستيعاب. وتم التشديد على الحاجة لمزيد من نماذج معالجة المعلومات وتم الدفاع عن أهمية الإسهاب في الاستيعاب والاحتفاظ  [2025، JZHH] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: JZHH مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: المكانة الاجتماعية الاقتصادية والتحالف العلاجي: دراسة امبريقية باستخدام نمذجة المعادلة البنيوية ملخص: الهدف: الهدف من الدراسة هو دراسة العلاقات الارتباطية بين المكانة الاجتماعية الاقتصادية للعميل والتحالف العلاجي الأساليب: البيانات حول المكانة الاجتماعية الاقتصادية والجوانب المختلفة من التحالف العلاجي تم الحصول عليها من المشاركين حالياً أو مؤخراً في العلاج النفسي وتم تحليلها باستخدام نمذجة المعادلة البنيوية. النتائج: قدمت البيانات الدعم لنموذج المعادلة البنيوية حيث كانت المكانة الاجتماعية الاقتصادية ترتبط ايجابياً بالتحالف العلاجي. وجدت الدراسة كذلك أن العلاقات الارتباطية بين المكانة الاجتماعية الاقتصادية والتحالف العلاجي كانت أقوى بشكل ذي دلالة بين العملاء الذين كانوا قد تلقوا علاجاً نفسياً ديناميكياً مقارنة بأولئك الذين كانوا قد حصلوا على علاج سلوكي معرفي. الاستنتاجات: تم مناقشة النتائج فيما يتعلق بالبحث مما يشير إلى أن العملاء ذوي المكانة الاجتماعية الاقتصادية المتدنية منفصلين عن السياق النفسي العلاجي، مما يعكس خبرات العملاء سواء في كونهم غير مفهومين أو كونهم أدنى مكا...

عنوان المقالة: تضمين الثقافة العسكرية في الأطر الارشادية المتعددة ثقافياً: دراسة ظواهرية ملخص: ركزت هذه الدراسة الوصفية الظواهرية على خبرات مدرسي المرشدين في تضمين الثقافة العسكرية في المنهاج الإرشادي. وبالتحديد، سعت هذه الدراسة لمعرفة ما هي البرامج الإرشادية التي يمكن عملها من أجل إعداد المرشدين تحت التدريب بأفضل شكل للعمل مع أسر العسكريين. استخدم الباحثون منهجية ماك كراكن (1988) في مقابلة 10 مشاركين ممن كانوا يحملون درجات عليا في تعليم المرشدين أو أي مجال مرتبط به بدرجة عالية، وكانت لديهم خبرة في تقديم خدمات لعملاء مرتبطين بالعسكرية، وكانوا على علم بالجوانب الثقافية العسكرية (مثلاً التوقعات الضمنية والصريحة، والأدوار، والطبائع). تدعم النتائج الحاجة لإعادة تعريف التعددية الثقافية والتضمين الهادف للثقافة العسكرية في منهاج الإرشاد لزيادة وعي المرشدين النفسيين بالثقافة العسكرية من أجل تقديم خدمات أكثر فعالية  [2025، WNMW] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: WNMW مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: كيف نستخدم الذكاء الاصطناعي كمصدر، وكأدة منهجية وكأدة تحليل؟ ملخص: للذكاء الاصطناعي تأثيرات بالغة في البحث والعالم الأكاديمي. لقد جرى استخدامه بطرق عديدة من قبل المجتمع العلمي ضمن سياق البحث النوعي، مثل مراجعة الأدبيات والمراجعات النظامية، ولأغراض التصورات المفاهيمية، وتحليل المضمون وتحليل المحاور. ومع ذلك فقد أطلق مخاوف وتساؤلات حول إمكانية الأبحاث غير الصادقة، والتحيز، والسلوك اللاأخلاقي في نتاجات الأبحاث المنتجة بالذكاء الاصطناعي. إن الهدف من هذه الورقة هو دراسة الاستخدام الحالي للذكاء الاصطناعي في الأبحاث، ونقاط القوة فيه ومحدداته، والمعضلات والاعتبارات الأخلاقية من مبادئ المنظور النقدي النظري، مع تقديم خمسة اعتبارات رئيسة للاستخدام الصادق والملائم والقوي للذكاء الاصطناعي في الممارسات البحثية. الخطوة الأولى هي أن نصبح على معرفة بالبيانات التي تتولد عن نظم الذكاء الاصطناعي. الخطوة الثانية تتعلق بإزالة المحتوى المتحتوى المنحاز ومعالجة المخاوف الأخلاقية عند استخدام الذكاء الاصطناعي، بينما الخطوة الثالثة تتعلق بمعلومات الاستشهادات المتبادلة المتولدة من خلال الذكاء الاصطن...

عنوان المقالة: وجهة تظر المرضى لاتخاذ القرار المشترك في معالجة التهاب الروماتيزم: استكشاف النظرية المجذرة ملخص: تنص التوجيهات الحالية حول معالجة التهاب الروماتيزم على ان كافة القرارات يجب ان يتم تشاركها مع المريض. وبالتالي اصبح ضرورياً الفهم العميق للكيفية التي يشعر بها مرضى التهاب الروماتيزم ذوي المستويات المختلفة من المعرفة الصحية تجاه التشارك في القرار مع المهنيين الصحيين وكيف يختبرون هذه العملية. استخدمت النظرية المجذرة وتضمن جمع البيانات مقابلات شبه منظمة مع ١٤ مريض بالتهاب الروماتيزم. ومن تحليل سرديات المرضى تم بناء اربع مجموعات: "قبول التغييرات: عدم مشاركة القرارات"؛ "تبرير المريض: لم لا نتشارك؟"؛ "التوصل لمتطلبات التشارك في القرارات: توسعة الاستقلال الذاتي للمريض"؛ "وتجربة التشارك في القرار: 'لا داعي للتغيير اذا لم استفد منه". كشفت النتائج ان المرضى لا يشعرون انهم منخرطين وأنهم مستعدين لاتخاذ قرارات تتعلق بعلاجهم الدوائي على الرغم من انهم في الغالب ينخرطون في في اتخاذ القرار بأنفسهم. ويشعر البعض بأنهم مخفيين لانهم غير متضمنين في العمل...

عنوان المقالة: فهم "التعلم الخدمي" في المدرسة الداخلية الاسلامية التقليدية في اتشيه، اندونيسيا ملخص: المؤسسة التعليمية الاسلامية التقليدية المعروفة بـ الداية كانت مشهورة بسبب قدرتها على تطبيق نوع خاص من استراتيجية التعلم المعروفة بالتعلم الخدمي في الداية عبر اتشيه. وبالرغم من ظهور مدخل التدريس الحديث، التعلم الخدمي في الداية استمر. وبالتالي، يهدف هذا البحث لمناقشة طبيعة التعلم الخدمي ونقاط القوة فيه، ودراسة فعالية التعلم الخدمي كما يطبق في دايه. ولان هذه دراسة نوعية، تم جمع بيانات هذا البحث من خلال الملاحظة والمقابلات. تم تحليل البيانات من خلال الاجراءات النوعية مثل تقنيات الترميز وبينت العديد من النتائج المهمة. اولاً، ان التعلم الخدمي المطبق من قبل دايه قد لعب دوراً مهماً في انتاج علماء مسلمين ذوي شخصية كارزمية في اتشيه. ثانياً، توليفة التعلم الخدمي واستراتيجيات التدريس الحديثة تساعد في تطوير كفايات الطلاب. ثالثاً، الدعم الداخلي والخارجي يؤثران بشكل كبير في التطبيق الفعال للتعلم الخدمي. تشير هذه الدراسة ان التعلم الخدمي مع بعض التعديلات بحاجة لان تتم المحافظة عليه لانه يفيد ...

عنوان المقالة: تأثير أعداد المسجلين في مساق مصادر التعلم المفتوحة على نتاجات تعلم الطلاب ملخص: تكتسب مصادر التعلم المفتوحة قبولاً كمواد تعلم مشروعة وفعالة في التعليم العالي، خاصة في مؤسسات السنتين الدراسيتين. وبالرغم من النمو المطرد في توافر واستخدام مصادر التعلم المفتوحة، كان هنالك دراسات قليلة نسبياً حول كفاءة مصادر التعلم المفتوحة وتحصيل الطلاب. قامت هذه الدراسة بتحليل تأثير أعداد المسجلين في مساق مصادر التعلم المفتوحةعلى التحصيل الأكاديمي للطلاب عند ضبط التحصيل الأكاديمي السابق في مساق التروني مقدمة في التاريخ في كلية مجتمع كبير. تم اجراء التحليل الارتباطي والانحدار الخطي البسيط بين مصادر التعلم المفتوحة وتحصيل الطلاب. قدمت الدراسة عملية من خلالها يمكن اجراء دراسات كفاءة مستقلية وأكثر صلابة [2025، DSBT] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DSBT  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الحوار والتفاعل في تعليم الطفولة المبكرة: مراجعة نظامية هنالك أدلة قوية على أن تعليم الطفولة المبكرة ذو الجودة العالية له تأثير كبير على نتاجات الحياة لاحقاً. تشيرالأدبيات المتنامية أن التدخلات التي تطور الكفاية الاجتماعية وكذلك اللغة المعرفية والمهارات الأكاديمية في السنوات المبكرة تلعب دوراً في النجاح التعليمي، والاجتماعي والاقتصادي لاحقاً. إننا لا نعلم إلا القليل بشأن التفاعلات الأكثر ايجابي-اللفظية وغير اللفظية-التي تشكل الأساس لتلك الممارسات التعليمية في تعليم الطفولة المبكرة. تهدف هذه المقالة إلى مراجعة تعليم الطفولة المبكرة في العقد الماضي بهدفين اثنين: أولاً وصف كيف يحدث الحوار والتفاعل في سياقات تعليم الطفولة المبكرة عالي الجودة وثانياً التعرف على التأثيرات، إن وجدت، على تعلم الأطفال ونموهم نتيجة لتطبيق التدخلات القائمة على الحوار في تعليم الطفولة المبكرة. تم التعرف على الدراسات من خلال البحث النظامي لقواعد البيانات الالكترونية وتحليلها طبقاً لذلك. وتم تمييز التعديد من أنواع التفاعلات المعطاة في برامج تعليم الطفولة المبكرة عالية الجودة وتأثيراتها قصيرة وطويلة ال...

عنوان المقالة: تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم: بحث اجرائي ملخص: هذه الدراسة التي تهدف إلى تطوير الاتجاهات نحو حقوق الإنسان من خلال القضايا العلمية الاجتماعية في مساقات العلوم تم تصميمها كبحث اجرائي. تغطي الدراسةتطبيقاً لمدة 28-أسبوع على 26 طالباص من طلبة الصف الثامن. تم جمع البيانات من خلال وثائق مطبوعة، ومقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان، والملاحظة غير المنظمة، ومفكرات يومية للمدرس والطلاب. تم تحليل البيانات النوعية للدراسة من خلال تحليل المحتوى. وتم تنفيذ التحليل الإحصائي بالنسبة للتغير في العلامات على مقياس الاتجاهات نحو حقوق الإنسان. أشارت نتائج الدراسة أن الطلاب طوروا فهماً واتجاهات نحو الكثير من حقوق الإنسان ضمن نطاق حوق الجيل الأول والثاني والثالث في مساقات العلوم من خلال الممارسة بناء على القضايا العلمية الاجتماعية. لقد زادت العلامات على مقياس حقوق الإنسان بمعدل كبير كذلك. وفضلاً عن ذلك، تم الإارة كذلك إلى مواجهة مشكلات صناعة المعنى مما يشير إلى أفكار لا تتفق مع حقوق الإنسان والحث عليها [2025، WKRH]   بيانات المقالة: كود ...

عنوان المقالة: التنبؤ بالزمن بين إخفاقات مشاريع البرمجيات باستخدام خوارزميات ذكاء الآلة الجديدة ملخص: في هذه الورقة، تم استخدام تقنية ذكاء الآلة لتقدير حهد البرمجية باعتبار أنماط الإخفاق والحدود الزمنية في زمن المحاكاة. تم أداء التجارب باستخدام مجموعة بيانات إخفاق البرمجيات المتاحة للعامة واعتبار تقنيتي ذكاء آلة عصبيتين، الذاكرة الزمنية الهرمية، وذكاء الآلة السمعي. تبين النتائج أن الذاكرة الزمنية الهرمية هي تقنية أفضل بتحسن خطأ أكثر بـ 4 مرات من ذكاء الآلة السمعي. ومع ذلك، تعقديها قد يعيق إمكانية تطبيقها في سيناريوهات زمنية واقعية [2025، FYSL] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FYSL مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: اعتبار الزملاء كمصادر تعلم: تأثير لقاءات مدرسي الرياضيات على الشبكات الاجتماعية الساعين للتناصح ملخص: يفترض غالباً أن تعاون المعلمين يدعم التحسين المستمر في المدرسة، ولكن من غيرالواضح الكيفية التي تصوغ بها فرص التعلم الرسمية في مجموعات عمل المدرسين فرص التعلم اللارسمية. في هذه الدراسة مختلطة الأساليب، درسنا 77 لقاء تعاوني بين المدرسين من 24 مدرسة تمثل 116 زوج من المدرسين. وقمنا بمزاوجة التحليل النوعي لفرص التعلم في اللقاءات الرسمية مع التحليل الكمي لروابط السعي للتناصح للمدرسين في الشبكات الاجتماعية اللارسمية. ووجدنا أن المشاركة التعاونية للمدرسين في اللقاءات الغنية بالتعلم، والعميقة بدرجة عالية تنبأت بشكل قوي بتشكل روابط جديدة من السعي للتناصح. وما هو أكثر، أن هذه الروابط اللارسمية الجديدة كانت ترتبط بتنامي خبرة المدرسين، مما يشير إلى قيمة مضافة لمشاركة المدرسين في تعاونيات المدرسين المعمقة بدرجة عالية  [2025، GXAZ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GXAZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: النظرية والأبحاث الحالية حول الكفاية الاتصالية ملخص: تم استكشاف مفهوم الكفاية في مواقف الاتصال الكلامي، مع التشديد على التعرف على الكفاية كهدف تعليمي. وتم تقديم مراجعة للأبحاث ذات الصلة في المجال الجديد سبياً حول الكفاية الاتصالية، وكذلك فحص القضايا النظرية والمفاهيمية التي تتعلق به. وتكشف أبحاث الكفاية عن عدد من "الأبعاد" أو مكونات الكفاية والتي تعرف بالشكل الأكثر وضوحاً بأنها التعاطف، والمرونة السلوكية، وادارة التفاعل. وبامتلاك التربويين للمعرفة الأساسية بماهية القدرات الاتصالية الضرورية للعمل كفاية في المجتمع، فإنهم يكونون أمام تحدي استنباط الاستراتيجيات التعليمية لإعطاء الطلاب المعرفة والتعلم العملي الضروري لتحقيق الكفاية في هذا المجال الحيوي من حياتهم  [2025، UNXF] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UNXF مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: التعاطف مع الآخر: التضامن الأنثوي والذاتية ما بعد الفترة الاستعمارية في السينما الفرانكوفونية ملخص: في هذه المقالة نستكشف كيف يمكن بناء التعاطف والتضامن الأنثوي بين ذوات ومتفرجين عبر أمميين. وتحديداً، نضع التصاوير السينمائية للأقلية النسوية التي تعاني في السياقات الأنثوية الحالية والممارسات ما بعد الفترة الاستعمارية. إن الهدف هو بيان الطرق التي يمكن بها للسينما العالمية أن تنتج تضامناً أنثوياً عبر أممي من خلال أشكال وسرديات تعكس خبرات النساء باعتبارهن ذوات جندرية ما بعد الفترة الاستعمارية. ومن بين المنظرين الإناث والأنثويين الذين اعتمدوا على، وهو أمر محوري لفهمنا للتضامن الأنثوي عبر الأممي هو مفهوم (الشعور مع) "mitgefuhl" لــ ساندرا لي بارتكي. ومن هذا الفهم نقترح روابط التضامن التعاطفي بين الجمهور والذوات الأنثوية الفاعلة diegetic في تجسر انفصالها الأنطولوجي، بدون الدمج بينهما، فيما يتعلق بــ "رشيده" (يامينا بشير جويخ، 2002) والحدود (خافيير جينز، 2007). وفي الجمع بين فلسفة الفيلم، والتأثيرات السينمائية، والنظرية الأنثوية فإننا نصوغ طريقة جديدة جذرياً ...

عنوان المقالة: التحركات السكانية القسرية في الامبراطورية العثمانية والجمهورية التركية الأولى: محاولة لإعادة تقييم الهندسة الديموغرافية ملخص: تستخدم هذه المقالة مفهوم "الهندسة الديموغرافية" بهدف تحليل الهجرة القسرية في الامبراطورية العثمانية والجمهورية التركية الأولى. وهي تعرف الهندسة الديموغرافية بالمعنى الواسع باعتباره "تدخل قصدي من قبل الدولة في الأرقام السكانية" لأسباب سياسية، وايديولوجية، واستراتيجية، واقتصادية. وتجادل أن إعادة النظر في قضية الهجرة القسرية في الدولة العثمانية والجمهورية التركية الأولى كحالة هندسية ديموغرافية تعطينا أداة تحليلية تمكننا من الفهم الأشمل للتحركات السكانية الموجهة من قبل الدولة، وتتحدى النظرة القومية المتمركزة حول الدولة التي هيمنت على المسار التاريخي حول الهجرة القسرية في أواخر الامبراطورية العثمانية  [2025، MXHB] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MXHB مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة