EduExplorer

عنوان المقالة: مراجعة تاريخية لأبحاث استراتيجيات التعلم: استراتيجيات للمتعلم الكلي: إشادة كلير ايلين فينشتاين والباحثين المبكرين حول هذا الموضوع ملخص: هذه المراجعة التاريخية الاختيارية تلخص الأبحاث حول استراتيجيات التعلم التي أجريت خلال الخمسين سنة الماضية وتلخص الكيفية التي تطور بها المجال. هدفان يرشدان المراجعة: (1) تحديث الأدبيات حول جذور "حركة" أبحاث استراتيجيات التعلم (2) التوضيح في الملحق لعمل أحد المساهمين المبكرين وهي كلير ايلين فينشتاين، التي استمر عملها الريادي لغاية اليوم. هذه المراجعة تملأ الفجوة في المراجعات الحديثة الأخرى من خلال تضمين الأبحاث حول استراتيجيات التعلم التي بدأت في ستينات وسبعينات القرن العشرين التي حصلت على تمويل هام من الموارد العسكرية لكنها بقيت مخفية إلى حد كبير في التقارير الفنية ومن الصعب العثور عليها في الأوراق الأكاديمية. نتائج هذه المراجعة تكشف عن أن الحقل مزدهر بمحورين رئيسيين موحدين: أولاً، هنالك تركيز على المعرفة الماورائية وثانياً، هنالك تركيز على المتعلم ككل والتخلات التي تتناول الاحتياجات المعرفية، والماوراء معرفية، والعاطفية، والجسد...

عنوان المقالة: تسهيل تطور القوة لدى طلبة السنة الأولى: تقرير عملي ملخص: التعلم عن بعد المفتوح يتطلب من الطلاب السيطرة على عملياتهم الدراسية منذ البداية من أجل تحقيق النجاح في دراستهم. ولتحقيق السيطرة، على طلبة السنة الأولى فهم ما تتطلبه القوة منهم وما يجب معرفة ما يجب عليهم لممارسة القوة. تم تطوير برنامج الكتروني في جامعة جنوب افريقيا (يونيسا) لتسهيل تطور القوة لدى طلبة السنة الأولى وتم اجراء برنامد استطلاعي مع مجموعة من الطلاب ممن كانوا قد رسبوا في مساق الاقتصاد 1 من أجل اختبار البرنامج. أشارت البيانات إلى أن ادارة الوقت في مجموعة متنوعة من السياقات كانت العامل الموهن الرئيسي بالنسبة للمشاركين. وأشارت التغذية الراجعة من المستخدمين أنهم بشكل عام كانوا ايجابيين بشأن بنية البرنامج ومحتواه، وكذلك تجربتهم في استخدامه. [2025، GLDX]   بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GLDX مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: برنامج ارشادي معياري لطلبة البكالوريوس سنة أولى في كلية الصحة والعلوم في جامعة غرب سيدني: تقرير عملي ملخص: في الغالب يشعر طلبة السنة الأولى أنهم ذوي إعداد ضعيف أكاديمياً وعاطفياً مما يعيق اندماجهم وتكيفهم في الحياة الجامعية. يصف هذا التقرير برنامج ارشادي معياري لطلبة البكالوريوس سنة أولى والذي يركز على دعم الأقران والدعم الأكاديمي بناء على مبدئي: "في الوقت المحدد"، :ولي فقط" مما يساعد الطلاب في البدء في تحقيق انتقال سلس إلى الجامعة. هذه المبادرة جرى استخدامها منذ عام 2009في واحدة من الكليات الكبيرة في جامعة غرب سيدني لتعزيز الإحساس بالمجتمع وتقليل الضغط بين الطلاب البادئين. وبناء على انشطة الإرشادية القائمة، قدمنا ثلاثة أنشطة جديدة والتي ركزت على معلومات "في الوقت المحدد" للسنة الأولى: تجربة الفصل الأول، دمج عروض الطلاب ودمج الأنشطة الكاسحة للجليد. وكشفت التغذية الراجعة التقييمية دعماً أكاديمياً قوياً للمبادرات، حيث أشار طلبة كلية الصحة والعلوم تجربتهم الإرشادية بأنها أكثر ايجابية بشكل ذي دلالة من طلبة الكليات الأخرى [2025، FYHE] بيانات المقالة: ...

عنوان المقالة: دراسة للتدريب المدمج في العمل بالنسبة لممارسي الصحة والسلامة المهنية: أداء العمل كتعبير عن شخصية الطالب ملخص:  من خلال مراجعة التدريب المدمج في العمل بالنسبة للطلبة الذين يدرسون في الصحة والسلامة المهنية خلال مدة أربع سنوات، جرى تحديد أن أداء الطلاب في العمل خلال فترة التدريب المدمج في العمل كان يرتبط بشكل وثيق بشخصية الطلاب. وهذه النتيجة يدعمها العديد من حالات الطلاب ذوي التحصيل الجيد والمتدني. وبعبارة أخرى، كانت الحالات لأولئك ذوي الأداء المرغوب بدرحة عالية وغير المرغوب بدرجة عالية من حيث اتجاهات العمل ومخرجات العمل. وتم ملاحظة النتائج من حيث المناقشات الفردية الممتدة لتقييم أداء عمل الطلاب خلال فترة تحديد مستوى عمل الطلاب من قبل المشرف الأكايمي الجامعي مع المشرفين التنظيميين من المنظمات المشاركة والطلاب. تم استخدام مدخل التعلم القائم على النتاجات في تقييم أداء الطلاب من أجل وضعهم في العمل. النتاجات المشمولة كانت ترتبط بشكل وثيق بالكفايات العامة المطلوبة لكي يكونوا قادرين على الأداء في بشكل كفؤ بالنسبة لمهنيي الصحة والسلامة المهنية. وبشكل عام، ركز المشرفون التنظيمي...

عنوان المقالة: المدخل الاتصالي لتدريس اللغة ملخص" تتحدد حقيقة هذه المقالة للتعليم الحديث لجمهوريتنا باعتبار أن تدريس اللغة الاتصالية الواسع يمكن اعتباره أنه يصف مجموعة من المبادئ حول تعلم اللغة. إن العديد من الأساليب حديثة جداً وغالباً غير معروفة. وباتسخدام هذه الأنواع من آخر منهجيات التدريس الغربية فإنها بالتأكيد ستساهم في المستقبل العظيم لبلدنا. وهنالك تقنيات فعالة مختلفة للتعلم، تصميم بيئة تعلم صديقة، وتشجيع الدافعية. لعب الأدوار والعمل في أزواج أو في مجموعات، والمناظرة والألعاب جازت تأثيراً كبيراً. تأثير المعلم يتضاءل للحد الأدنى بالتالي يتم توجيه كل الانتباه إلى الطالب [2025، PTPT] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: PTPT مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة:  فحص استطلاعي للعجز المعرفي من خلال تقنية الصوت WAY2AGE ملخص: لقد تنامت تقنية الصوت بشكل أسي، والتي تقدم فرصة لحقول مختلفة، مثل المجال الصحي. باعتبار أن اللغة قد تكون إشارة للعجز المعرفي ومعظم أدوات الفحص تقوم على مقاييس النطق، فإن هذه الوسائل تعتبر ذات أهمية. الهدف من هذا العمل هو دراسة أداة فحص للعجز المعرفي الطفيف من خلال تقنية الصوت. ولهذا السبب، تم اختبار الوعاء الصوتي WAYTAGE عبر العلامات الذهنية الصغرى. النتائج الرئيسة تصور علاقة قوية بين العلامات الذهنية الصغرى وعلامات تقنية الصوت WAY2AGE، وكذلك قيمة AUC جيدة للتمييز بين فئتي غياب العجز المعرفي والعجز المعرفي الطفيف. ومع ذلك، وجدت علاقة بين العمر وعلامات WAGETOAGE، ولكن ليس بين العمر والعلامات العقلية الصغرى. وهذا قد يشير إلى أنه حتى لو أن WAYTOAGE تبدو حساسة لاكتشاف العجز المعرفي الطفيف، فإن الأداة الصوتية حساسة للعمر وليست قوية مثل مقياس العلامة العقلية الصغرى التقليدي. لا بد لمزيد من خطوط البحث أن تنظر بعمق أكبر للمعالم التي تميز التغيرات النمائية. وكأداة فحص، هذه النتائج هي ذات أهمية للمجال الصحي والبالغي...

عنوان المقالة: تصور مجتمع ذو مستقبل للطبيب-المربض وإيجاد المنفعة: نموذج توسط مخفف ملخص: خلفيات: بناء على خلفية أن مفهوم المجتمع ذو المستقبل المشترك للجنس البشري قد جرى الدفاع عنه، فإن علاقة الطبيب-بالمريض قد تحولت بسرعة إلى مجتمع للمستقبل المشترك بالنسبة للطبيب والمريض. كان الهدف من هذه الدراسة هو تحليل التغيرات وعلاقات القلق، وادراك مجتمع ذو مستقبل مشترك للطبيب-والمريض، والعري الذاتي الصحي وايجاد المنفعة في مرحلة انتشار كوفيد-19 ومرحلة استقرار كوفيد-19. المنهجية: تألفت الاستبانة من مقياس الوعي الذاتي الصحي المصمم ذاتياً، مقياس تصور مجتمع ذو مستقبل مشترك للطبيب-والمريض، ومقياس اضطراب القلق المعمم ذو السبع فقرات المنقح، ومقياس ايجاد المنفعة. تم توزيع الاستبانات في مرحلة انتشار كوفيد-19، وفي مرحلة استقرار كوفيد-19 لتناول القلق العام، وايجاد المنفعة والثقة بين الكادر الطبي والمرضى. النتائج: سيزيد تصور الخطر من القلق في العامة، والجمهور الذي يثق بالكادر الطبي وقدرة الحكومة على الوقاية والتحكم بالجائحة سيكون لها تصور أعلى لمجتمع ذو مستقبل مشترك بين الطبيب-والمريض. ومقارنة مع أولئك في مرحلة ...

عنوان المقالة: الخوف في الرغبة: ربط التفكير في الرغبة والخوف من الفقد في سياق وسائل التواصل الاجتماعي ملخص: بحسب نظرية التطفل الموسع للرغبة، فإن التفكير في الرغبة والعجز المرتبط بها هي عوامل وظيفية لنشوء اللهفة. وفي الحالة الخاصة لإشكالية استخدام مواقع التوصل الاجتماعي، هذا العجز الذي يمر به الفرد قد يتشكل من خوف محدد الكتروني من الفقد. ولاختبار تفاعل المعارف وتأثيرها على إشكالية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي، قمنا باختبار نموذج متوسط تسلسلي على عينة من (العدد-193) فرداً يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي (73% اناث، انحراف معياري (9,29)). وجدنا أن التفكير بالرغبة تنبأ بخوف محدد الكترونياً من الفقد وكان كلا المتغيرين متنبآت ذات دلالة فقط بإشكالية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي عند اعتبارها في التفاعل مع اللهفة. كشفت التحليلات الخاصة أن المكون الفرعي اللفظي من التفكير بالرغبة يرتبط بشكل أكثر قوة بخوف الفقد المحدد الكترونياً مما هو التصور القبلي المتخيل. توضح نتائجنا أنه لا التفكير بالرغبة ولا الخوف من الفقد المحدد الكترونياً قاصرة وظيفياً بشكل ملازم ولكنها أصبحت إشكالية عندما تزيد اللهف...

عنوان المقالة: مناداة الابداع باسمه: تحليل نوعي للمناهج المدرسية الالمانية والنمساوية حول استخدام الابداع ملخص: خلال العقدين الماضيين، تزايدت أهمية الابداع في المشهد التربوي. وفي الأثناء، فهم الابداعية في المشهد الدولي يختلف بشكل كبير اعتماداً على المنطقة والمبحث المدرسي، مع تمثيل أقوى للمصطلح في الفنون البصرية بشكل خاص(كوشيا وآخرون، 2010؛ هيلمان وكورتيه، 2010؛ باتسون وآخرون، 2021؛ وايز وفيراري، 2014). ومع ذلك، لم يتم اجراء أي دراسة كلية للنظم التربوية الالمانية والنمساوية لحد الآن. لذلك الدراسة الحالية استخدمت تحليل المحتوى النوعي لدراسة الحالة السياقية لمناهج الالمانية والنمساوية لكافة أنواع المدارس لمبحث اللغة الإنجليزية (العدد=188) والفنون البصرية (العدد=138). تبين النتائج أنه بالرغم من ذكر الابداع في كلا المجالين، إلا أنه نادراً ما يعرف أو يوضع في سياقه وبالتالي فهو يناظر المعيار العلمي إلى مدى محدود. وبالإضافة إلى ذلك، تبين المناهج التصورات الخاطئة القائمة، مثل تحيز الفنون، والذي يقود إلى افتراض أن هذا النقص في الفهم يمكن أن يعزز من الترويج المحدود للابداع في سياق المدرسة [2025، ...

عنوان المقالة: ما هي النظرية في النظرية المجذرة ملخص: يتم مناقشة النظرية غالباً فيما يتعلق بالبحث. ومع ذلك، بالرغم من الإشارة إليها بشكل متكرر، إلا أن هنالك نقص في الإجماع حول ماهية النظرية. هذه المقالة تناقش بإيجاز بعض الآراء حول النظرية ضمن السوسيولوجيا ونقص الإجماع حول ما يشكل النظرية. إن هذا النقص في الإجماع يجعل من المهم ألا يفسر منظرو النظرية المجذرة فقط ما المقصود أن تكون نظرية مجذرة في البيانات ولكن كذلك ما المقصود بالنظرية في النظرية المدذرة [2025، YRZA]  بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: YZRA مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقابلة: متى وكيف نستخدم الأدبيات المتاحة في النظرية المجذرة الكلاسيكية ملخص: أطلق جلاسر وشتراوس عام 1967 اقتراحات حول استخدام الأدبيات خلال عملهم المؤصل مثلما فعل حلاسر ي السنوات اللاحقة. ومع ذلك، فإنهما لم يضعا لمحة واضحة ومنظمة لكيفية استخدام الأدبيات. الهدف من هذه الورقة الوصل بين توصيات مؤصلي النظرية المجذرة الكلاسيكية ووصف كيف ولماذا ومتى يجب مراجعة الأدبيات وما هي الأدبيات التي يجب مراجعتها. وتتضمن الورقة فصلاً يفضح أسطورة "لا أدبيات" التي اتبعها الذين وصفوا المراحل الثلاث من مراجعة أدبيات النظرية المجذرة الكلاسيكية-مرحلة المقدمة، مرحلة التكامل، ومرحلة الميول. وتعمل المراحل الثلاث معاً لإثبات وتأكيد وتعزيز  النظرية المجذرة الناشئة وتموضعها ضمن جسم المعرفة القائم [2025، UTEA] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UTEA مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

 عنوان المقالة: تطوير بروتوكول دراسة بحثية بالنظرية المجذرة الكلاسيكية: مبادئ لطلبة الدكتوراه والباحثين المبتدئين ملخص: بروتوكول الدراسة البحثية هو خارطة طريق لإجراء البحث بشكل نظامي، وكفؤ، وأخلاقي. ففي حين أن البروتوكولات لها مكونات معيارية، يختلف بروتوكول النظرية المجذرة الكلاسيكية في أساليبه، ومن ضمنها العمليات والإجراءات، بسبب تفرد المنهجية. يحتوي بروتوكول النظرية المجذرة الكلاسيكية بشكل عام على الآتي: (1) مقدمة للموضوع، (2) هدف الدراسة مع سؤال البحث، (3) وصف تفصيلي لأساليب البحث، من ضمنها جمع الباينات وتحليلها، (4) اجراءات اثبات المسلكيات الأخلاقية في أبحاث المشاركين البشر. وبناء على  مراجعة للأدبيات المنهجية للنظرية المجذرة، تصف المقالة الحالية مدخلاً لتطوير بروتوكول بحث يحافظ على نزاهة أبحاث النظرية المجذرة مع الالتزام المتطلبات المؤسسية والتمويلية. إن بروتوكول الدراسة الذي يكتب بشكل سليم هو أساسي للمحافظة على الصدق المنهجي، وتجنب العجلة المهجية، وإعادة النمذجة غير المقصودة في النظرية المجذرة الكلاسيكية [2025، LZRQ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: LZRQ مواضيع ذات صلة ...

عنوان المقالة: أن تكون "ريادياً": دراسة اثنوغرافية لمياريات الريادة التكنولوجية في الصين ملخص: تعتبر الحاضنات التكنولوجية بشكل عام بنى تحتية هامة والتي ترعى مغامرات الأعمال الناشئة، ويقصد بها خلق ظروف للابتكار والتنمية الاقتصادية الإقليمية. ومع ذلك، في الصين، تعمل هذه الحاضنات كجهاز أدائي تحكمه الدوله. لقد رعت الدولة الصينية بشكل هادف الآمال والتوقعات الريادية بين مجموعات متميزة محددة من المواهب من خلال المعالجة غير المباشرة للفائزين في المباريات من قبل المدربين والحكام. هؤلاء الأفراد ليس بالضرورة هم المواهب الريادية المثالية بحسب معايير السوق. وفي هذه المقالة، أستخدم البناء السلبي للريادية كفعل-"أن تكون ريادياً"-لشرح كيف أن الرواد ليسوا مجرد فواعل ذات قوة، ولكنهم كذلك يكونون مفعولاً بهم من قبل الميكانزمات الاشتراكية في الصين، والحوكمة الأدائية التي تمارسها الدولة الصينية على الرياديين كأفراد. وباستخدام دراسة الحالة الاثنوغرافية للمباراة الريادية التي ترعاها الدولة، والتي حدثت في غوانزو في عام 2020، والمقابلات شبه المنظمة الــ 95 التي جمعت خلال الأشهر الشبعة من العم...

عنوان المقالة: المعايير التعليمية العامة لتقييم كفاية التخطيط التكيفي في التعامل مع التنوع: التحقق من صدق أداة اختبار ملخص: التخطيط للدرس هو مكون محوري من مهنة التدريس. ومن حيث تعليم المعلم الموجه بالكفاية، تمثل خطة الدرس المدونة فرصة تعلم ممكنة للمدرسي المرتقبين. وبناء على خلفية سياقات التعلم المتغايرة، تكون كفاية التخطيط التكيفي ذات أهمية خاصة من أجل التنبؤ بعمليات التعلم الفردية بأسلوب غير خاص بمبحث معين. تقدم هذه الورقة أداة قياس مطورة المعايير التعليمية العامة لتقييم كفاية التخطيط التكيفي في التعامل مع التنوع، والتي تقوم على نموذج الاستراتيجية والفئة. وتتضمن الأداة معاييراً لاستخلاص وخساب قرارات التخطيط كجزء من خطط الدروس المدونة. وتم استخدام الأداة لتخليل خطط الدروس (العدد=82) من 23 مبحث أو مجموعات مباحث لمدرسين مرتقبين. تم تحليل البيانات التي تم جمعها باستخدام تحليلات العامل التأكيدي وتظهر نموذجاً صالحاً. وفضلاً عن ذلك، استثناء تأثير السمات السطحية النصية (التعقيد، وطول النص) في المسودات التدريسية المدونة على المقاييس القائمة على المعايير لمهارات التخطيط التكيفية [2025، FTNA] بي...

عنوان المقالة: قصة الفونو "التنبيه من المستوى الرابع" ملخص: خلال سبعينات وثمانينات القرن العشرين، كان شعب الباسيفيك يميل للسعي نحو الرعاية الطبية من مراكز الحوادث والطوارئ في الحالات الحرجة فقط. ونتيجة لذلك، كانت نعدلا الوفاة الباسيفيكية مرتفعة وكان شعب الباسيفيك يعاني ن غير حاجة من ضعف النتاجات الصحية. بحلول عام 1987، التقت مجموعة من القيادات المجتمعية الباسيفيكية في اوكلاند وشكلت "الفونو" (في الأصل تعرف بــ الرعاية الصحية) لتقديم ممارسة صحية بقيادة المجتمع الباسيفيكي وتحسين الوصول لخدمات الرعاية الاولية الملائمة ثقافياً عالية الجودة. وبحلول عام 2020، كان للفونو تسعة مواقع ذات أربع عيادات طبية، ثلاث عيادات أسنان، وسلسلة واسعة من الخدمات الاجتماعية والصحة العامة، وأكاديمية تدريب حرفية. كانت فترة "التنبيه من المستوى الرابع" الخاصة بكورونا في اتوريا نيوزيلنده وقتاًلتقديم الخدمات المكثفة وابتكاراً هاماًفي الفونو.ونتيجة لذلك، مشاريع الحاضنة تم تقديمها للحياة، بحيث تحول الجوانب الرئيسة من التنظيم. بالنسبة للــ فونو، حدث هذا التحولوفق الخط الزمني التالي:- ما قبل...

عنوان المقالة: امكانيات وتحديات المدرسين ذوي العمل الثاني من وجهة نظر قادة المدرسة ملخص: من أجل تناول النقص الحالي والملح في المدرسين، قد توظيف المزيد من المدرسين ذوي العمل الثاني منذ الأعوام الماضية. وفي حين أن الجمعية الألمانية للتعليم تنتقد هذا المدخل، فقد أظهرت الدراسات العملية تحديات ولكن كذلك امكانيات للمدرسة والتدريس. ومع ذلك، هنالك نقص في النظرة المتطورة للإمكانيات والتحديات التي يتصورها قادة المدرسة. تهدف هذه المقالة لتقديم مساهمة لتنظيم ذلك. إن الإجابات على الأسئلة مفتوحة النهايات في استطلاع الكتروني جرى تقييمها من خلال استخدام تحليل المحتوى المنظم لــ مايرنغ. تبين النتائج تمايزاً على مستوى الخصائص الشخصية للمدرسي ذوي العمل الثاني، وعلى مستوى المدرسة والتدريس وتطور الإدارة التربوية. وبناء على النتائج، تمت مناقشة ضرورة معايرة مؤهلات المدرسين ذوي العمل الثاني [2025، VLUZ] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VLUZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: اداة جديدة لقياس المعرفة الثقافية ملخص: المعرفة الثقافية محورية في المشاركة الاجتماعية وهي وثيقة الصلة بشكل خاص بالنسبة للأبحاث التربوية. وبناء على مفهوم رأس المال لدى بورديو، تم تقديم 14 فقرة لقياس المعرفة الثقافية الرصينة لدى عامة السكان الألمان. وهذه الفقرات جرى اختبارها على مسح مقطعي مع أكثر ون 7000 مشاركاً. وتركز هذه الأداة على المعرفة الثقافية الرصينة في الأدب، والموسيقى الكلاسيكية، والمسرح والفنون البصرية. التقييمات التي جرى تنفيذها وصفياً واتسخدام نظرية الاستجابة للفقرة بينت أن الأداة ذات جودة عالية ويمكن أن تقيس رأس المال الثقافي. وبالإضافة إلى الثبات المرتفع (الفا اكثر من 80 في المئة) كانت قيم علامة المعرفة المتولدة كذلك تقريباً ذات توزيع طبيعي. أثبتت تحليلات الصدق اللاحقة أن الأداة ذات علاقة ارتباطية كما هو متوقع مع مقاييس أخرى، مثل التحصيل التعليمي، والمكانة الاجتماعية. إن وجود تأثيرات السقف الطفيفة ليشت مشكلة بالنسبة لعينة عشوائية ممثلة ولكن يجب أخذها بعين الاعتبار إذا كنا سندرس مجموعة فرعية من السكان خاصة وذات ثقافة رفيعة [2025، FMJG] بيانات المقالة: كود ال...

عنوان المقالة: الاحساس بالانتماء للمدرسة كمقياس نوعي للدمج: مقارنة لابورشول بيلفيلد المدرسة التجريبية الدامجة مع المدارس الشاملة الدامجة الاعتيادية ودراسة العوامل المحددة ملخص: لاحساس بالانتماء في المدرسة هو متطلب أساسي لكل طالب وهدف رئيسي للدمج في المؤسسات التربوية. وفي الدراسة الحالية، نشير إلى تقييم ذاتي لابورشول بيلفيلد (المانيا) التي تغطي الاحساس بالانتماء في المدرسة. لابورشول بيلفيلد هي مدرسة شاملة تجريبية دامجة وذات خبرة لأكثر من أربعين سنة في الثقافة المدرسية غير التمييزية، والصديقة للتنوع. وبناء على تقابل علامة الميل، بحثت الدراسة ما إذا كانت علامات لاحساس بالانتماء في المدرسة لدى الطلاب في هذه المدرسة التجريبية الدامجة (العدد=115) تختلف عن الطلاب الذين يزورون الصفوف الدامجة في المجارس الشاملة الاعتيادية التي تديرها الدولة (العدد=2376). وعلاوة على ذلك، درسنا العوامل في البيئة التعليمية للطلاب في لابورشول بيلفيلد التي من الممكن أنها تؤثر على احساسهم بالانتماء في المدرسة. تشير النتائج أن الطلاب الملتحقين بمدرسة لابورشول بلفيلد وجدوا احساساً أعلى بالانتماء في المدرسة. وبالاضافة إ...

عنوان المقالة: فهم صحة جزيرة كيرباتي ودلالاتها للخدمات الصحية والاجتماعية ملخص: مقدمة: شعب الباسيفيي في اتيورا في نيوزيلنده هم مجتمع سكاني سريع النمو، وتبين الأبحاث أنهم لا يحصلون على نفس المنافع الصحية مثل الآخرين. وفي حين أنه قد بذلت حهود لتحسين فهم احتياجات هؤلاء السكان، تبقى النتائج ثابتة بلا تغيير إلى حد كبير. وبالاضافة إلى ذلك، تميل المناهج العملية والبحث لتحسين فهم احتياجات هذه المجموعة لموائمة سكان الباسيفيك الأكثر هيمنة، في حين أن أبحاثاً أقل قد سعت لفهم المجتمعات السكانية الإثنية الباسيفيكية الأصغر مثل جزيرة كيرباتي. لقد سعى هذا البحث لاستكشاف معاني الصحة لجزيرة كيرباتي وكيف يساهم هذا الفهم في خلق خدمات اجتماعية أكثر ملائمة من الناحية الثقافية.  المنهجية: استخدم البحث مقابلات شبه منظمة لاستكشاف وجهات نظر وخبرات خمسة مهنيين من جزيرة كيرباتي الذين يعملون في الخدمات الصحية والاجتماعية. والاستقطاب كان من خلال العينة الهدفية.  النتائج: توضح النتائج الجوانب المهمة التي تساهم في صحة كل من جماعات كيرباتي والباسيفيكية الأخرى، والعوامل التي تمنع جماعات الأقليات في الباسيفيك من...

عنوان المقالة: السعي للجودة في النظرية المجذرة ملخص: تقدم هذه المقالة النظرية المجذرة وتضع هذه المنهجية في سياقها التاريخي عندما واجه الباحثيون النوعيون في ستينات القرن العشرين انتقادات لاذعة من البحث النوعي. لقد سعى منشئوا النظرية المجذرة، وعلماء الاجتماع جلاسر وشتراوس، للدفاع عن جودة البث النوعي وجادلوا أن النظرية المجذرة زادت جودتها من خلال تقديم منهجية لناء النظرية. وتتضمن بؤر التركيز لدينا: (1) تقديم منطق النظرية المجذرة مع التشديد على الكيفية التي يمكن بها للباحثين استخدامها لبناء النظرية (2) تحديد تفاصيل معايير الجودة في الأشكال الرئيسة للنظرية المجذرة التي دافع عنها جلاسر وشتراوس وتوسع فيها جلاسر، شتراوس، وكربن وصقلها كوربن وكارماز (3) تقديم تحليل للكيفية التي حضر بها منظرو المجذرة البنائيون ثورنبيرغ، هالدين، وبولمسو، وبيترسون لعملية اجراء المقابلة، والترميز، وتطوير مفهومهم النظري لازدواجية الضحية. يمكن للطلاب الجدد على المنهجية استخدام ارشاداتنا الختامية كقائمة فحص لتقييم جودة بحثهم البنائوي القائم على النظرية المجذرة [2025، AJMF] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: AJMF  مو...

عنوان المقالة: التأمل في مكانة العمل الميداني من جامعة باسيفيكية اقليمية خلال كوفيد-19 ملخص: جائحة كورونا أثرت على الكثير من الناس حول العالم، مما خلق اضطراباً وضغطاً لا يشبهه شيء من قبل. وبالنسبة لمدرسي العمل الاجتماعي المخرطين مع جمهور من الباسيفيك، جلبت الجائحة تحديات كثيرة-فالقيود التي فرضت في فيجي كانت تعني اجراء تدريس العمل الاجتماعي وتنسيق مكانة العمل الميداني افتراضياً، إلى أن تحسن الوضع. لقد استلزمت جائحة كورونا إعادة التفكير في الواقع الراهن فيما يتعلق بتنسيق العل الميداني وكشفت عن اعتبارات جديدة بالنسبة للدور. لقد قدمت الخبرات من تعليم العمل الميداني فرصة فريدة للتأمل، وابراز الدروس المستفادة خلال الجائحة العالمية، وتدبر الفرص من أجل المستقبل [2025، FLHV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FLHV  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة