EduExplorer

عنوان المقالة: كل شخص له الحق أن يكون هنا: وجهات نظر معالجي الخدمات ذات الصلة ملخص: تصف هذه الدراسة البيانات المتعلقة بتقديم الخدمات المرتبطة بالدمج للطلاب ذوي الإعاقات في المدارس العامة. وبناء على مقابلات نوعية من 15 مزودي من مزودي الخدمات ذات الصلة (معالجي النطق-الكلام، المعالجين المهنيين، والمعالجين الطبيعيين)، توضح هذه البيانات القضايا الأساسية التي تؤثر على تقديم الخدمات ذات الصلة في السياقات التربوية الدامجة الضرورية للطلاب ذوي الإعاقات من أجل الاستفادة من التربية الخاصة. توثق نتائج الدراسة استراتيجيات للتعاون، وتقديم مرونة في ايصال الخدمات، والتغلب على المعيقات اللوجستية. تمت مناقشة الدلالات الخاصة بتقديم خدمات مرتبطة بالدمج من أجل ضمان أن "كل شخص له الحق أن يكون هنا" [2023، GGLJ] . بيانات المقالة:  كود التوثيق الرقمي: GGLJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحليل محتوى لأبحاث التربية الخاصة الأسترالية 2005-2015 ملخص: تم تحليل أدبيات التربية الخاصة الأسترالية من عام 2005 حتى عام 2015 من أجل التعرف على اتجاهات المواضيع والقضايا. كشف تحليل المحتوى تركيزاً قوياً على التعليم والممارسة التدريسية الدامجة، والاهتمام المتزايد في تناول الإعاقات السلوكية والانفعالية، وتدريس المهارات الاجتماعية في الصفوف العادية. تشير النتائج إلى أن ممارات ومبادئ التعلم الدامج أصبحت بؤرة تركيز رئيسة في أبحاث التربية "الخاصة". وفي حين أن القضايا الخاصة بالإعاقة بقيت محورية، فقد كان هنالك اهتمام متزايد في في السياقات الثقافية الاجتماعية المعقدة للمدارس والصفوف، ودعم الطلاب باحتياجات إضافية ضمن البيئات الدامجة. وتم تقديم توصيات لمزيد من الأبحاث [2023، CSBU] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: CSBU  مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فعالية تمرين الايروبك والتأمل على الذاكرة قصيرة الأمد والانتباه بين طلبة جامعيين شباب ذوي اكتئاب: تجربة محكمة عشوائية ملخص: المقدمة: بشكل عام وجد أن الاكتئاب يرتبط سلبياً بالذاكرة والانتباه ويؤدي إلى ضغف الأداء الأكاديمي. إن عوامل الاعتلال النفسي بين طلبة الجامعة تعتبر مشكلة مهملة وتحمل دلالات هامة للخدمات الصحية في الجامعة. إن الهدف من هذه الدراسة هو تحديد تأثير تمرين الايروبك والتأمل على الذاكرة قصيرة الأمد والانتباه بين طلبة جامعيين شباب مصابين بالاكتئاب. المنهجية: تم استقطاب 30 مشاركاً من الفئة العمرية 18-25 سنة باستخدام قائمة بيك للاكتئاب النسخة الثانية Beck Depression Inventory وتم توزيعهم بشكل عشوائي إلى مجموعة ضابطة ومجموعة تجريبية، حيث استمعت المجموعة الضابطة لتسجيل من التأمل الواعي الموجه سلسلة 1 باستثناء المسار 2 لــ جون كابات-زن لمدة 10 دقائق وتم إعطاء المجموة التجريبية تمرين ايروبك (60-70% من معدل ضربات القلب) لمدة 20 دقيقة. حضرت كلتا المجموعتين على ما مجموعه 12 جلسة في الأسبوع في أيام تبادلية لمدة 4 أسابيع بالتعاقب. تم اختبار المشاركين قبل يوم واحد وبعد يوم...

عنوان المقالة: واجب بيتي: نحو اثنوغرافيا وصفية نقدية للجامعة ملخص: لم يدرس علماء الانثروبولوجيا الجامعات بشكل منظم، وتركز الدراسات الاثنوغرافية الوصفية للجامعة إلى حد كبير على حياة الطلاب. إن ألأدبيات حول الجامعة في الحرب الباردة، والتي اهتمت بشكل واسع بالعلاقة بين القوة والمعرفة، يمكن أن تفيد كنموذج للاثنوغرافيا الوصفية النقدية للجامعة الليبراليه-الجديدة. إن مثل هذه الاثنوغرافيا الوصفية قد تدرس العديد من القضايا الهامة-والتي تتضمن الطبيعة المتغيرة للجامعات العامة والخاصة، وبروز العمل الجزئي وممارسات التشغيل المؤسسية في الحرم الجامعي، وأزمة قروض الطلبة، ودور الجامعة في زيادة التفاوت الاجتماعي الاقتصادي والجمود الطبقي، والعلاقة حيث تخصصات مثل الاقتصاد وعلم السياسة تتعايش مع الدولة ورأس المال [2023، FRMZ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FRMZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

مقياس روزنبيرغ لتقدير الذات-النسخة العربية التعليمات: فيما يلي قائمة من العبارات التي تتعلق بمشاعرك العامة تجاه نفسك. الرجاء الإشارة إلى أي مدى توافق بشدة أو لا توافق بشدة على كل عبارة من العبارات: 1- بشكل عام، أنا راض عن نفسي ..................................................... أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 2- أحياناً أظن أنني لست جيداً على الإطلاق..........................................أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 3- أشعر أن لدي عدد من الصفات الجيدة..............................................أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 4- أنا قادر على عمل الأشياء بشكل جيد مثل معظم الناس الآخرين.............. أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 5- أشعر أنه ليس لدي الكثير مما يمكن أن أفخر به.................................. أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 6- أنا بالتأكيد أشعر أنني عديم الفائدة بعض الأحيان................................. أوافق بشدة أوافق لا أوافق لا أوافق بشدة 7- أشعر أنني شخص ذو قيمة، على الأقل على قدم المساواة مع الآخرين...... أوافق ...

عنوان المقالة: خصائص البرنامج والمدرسة المرتبطة بمشاركة المعلم في تعزيز الصحة المدرسية ملخص: الهدف من هذه الدراسة هو دراسة الشروط المرتبط بمشاركة المعلم في التخطيط والتنفيذ للجزء النرويجي من الشبكة الأوروبية للمدارس المعززة للصحة. استجاب 104 معلمين للاستبانة في الأساس وفي المتابعة بعد ثلاث سنوات. الاهتمام والتقدير الشخصي للمعلمين في الهدف من البرنامج كانت المتنبئات الرئيسة بمشاركتهم من وجهة نظرهم في البرنامج. الشروط المدركة باعتبارها الممكنة أو المعيقة لتنفيذ البرنامج وكذلك الخصائص الأساس من الثقافة المدرسية والتقدير المهني كانت إلى مدى كبير ترتبط بالمشاركة في البرنامج (مربع آر المتعددة=0,52). إن تعزيز الصحة الذي يهدف إلى زيادة صحة الطلاب وتحسين البيئة المدرسية بدا أن المعلمين يدركونها بشكل جيد، ومكنتهم من المشاركة في البرنامج. تتضمن النتائج أن البرامج التي تشجع على التشبيك من المجتمل أن تكون ناجحة في إشراك المعلمين، وأن مثل هذا التشبيك يؤدي إلى فرص وافرة للتعلم الاحترافي [2023، MKLP] بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: MKLP مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تأثير القيادة التحويلية على الرضا التربوي والضغط لدى الطلاب ملخص: تبحث هذه الورقة في تأثيرات القيادة التحويلية على الرضا التربوي للطلاب والضغط لدى الطلاب. تم استطلاع تصورات طلاب آسيويين مسجلين في برنامج ادارة الأعمال في كليات وجامعات بريتش كولومبيا، كندا لمعرفة تصوراتهم فيما يتعلق بما إذا كانت القيادة التحويلية المستخدمة من قبل أعضاء الهيئة التدريسية تحسن من الرضا التربوي للطلاب وتقلل من الضغط لدى الطلاب أم لا. تشير النتائج أن الرضا التربوي عند الطلاب يرتبط ايجابياً بالتحسن في مستوى القيادة التحويلية المدركة المستخدمة من قبل المدرسين/الأساتذة. إن النتائج العملية لهذه الورقة تشير إلى أن خفض مستوى الضغط لدى الطلاب يرتبط بالتحسن في مستوى القيادة التحويلية المدركة المستخدمة من قبل المدرسين/الأساتذة. ومع ذلك، فإن القيادة التحويلية لا تخفف من الضغط لدى الطلاب الخريجين. تقدم هذه الورقة استبصارات مفيدة للمدرسين بناء على أدلة عملية [2023، HULA] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: HULA مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تمرينات التعلم النشط لتدريس الأبحاث الكلاسيكية حول تشكل الانطباع في مساقات علم النفس الاجتماعي يقوم المدرسون أكثر بدمج خبرات التعلم النشط في المساقات لبيان المفاهيم وإشراك الطلاب. في الدراسة الحالية، استكمل طلبة الكلؤة (العدد=278) المسلين في 10 جلسات من علم النفس الاجتماعي تمرينين مسحيين حول تشكل الانطباعات، مكررين البحث الكلاسيكي لــ آش (1946) وكيلي (1950). أكدت النتائج الأثر الفائق ونتائج الأبحاث الكلاسيكية ذات متغير الدافيء-البارد في مجال علم النفس الاجتماعي. هذه التمرينات كانت سهلة بحيث يتم دمجها في الدروس التعليمية، مما يقدم عرضاً مثيراً وتفاعلياً لتشكل الانطباع وادراك الشخص [2023، DCYM] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: DCYM مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الأطفال البدناء لا يمكنهم العمل في الرياضيات: التصور السلبي عن وزن الجسم والعلاقات الارتباطية بالكفاية الأكاديمية والمشاركة في الأنشطة المدرسية بين أطفال المرحلة الأساسية ملخص: الهدف:  دراسة صورة الجسم لدى الأطفال، وتصورات القدرات الأكاديمية للأطفال النحفاء والبدناء وما إذا كانت صورة الجسم تؤثر على الكفاية الأكاديمية للطلاب و/المشاركة في الأنشطة الصفية المدرسية. الأساليب: تم استكمال مقياس صورة الجسم للأطفال الذي يعرض سبعة أشكال تتراوح من النحيف A إلى البدين G ومقابلات فردية واحداً لواحد من قبل 15 طفلاً أعمارهم تتراوح بين 8-10 سنوات. النتائج: كانت أشكال النحفاء على مقياس صورة الجسم للأطفال A,B "المثال" الأكثر هيمنة. والطفلان الأضخم الأشكال F or G لم يتم ترشيحهما باعتبارهما مثاليان. بشكل عامن جرى تصنيف الأطفال النحفاء بشكل عام أنهم الأفضل وتصورهم كلطفاء، سعداء، يأكلون قليلاً، وناجحون اجتماعياً. وتم تصور الأطفال البدناء أنهم غير أذكياء، كسولين، جشعين، غير مرغوبين، متنمرين، وغير قادرين أو غير مستعدين لممارسة الألعاب البدنية. تم تصور الأطفال النحفاء أنهم الأفضل رياض...

عنوان المقالة: تجربة بحث متداخلة الاختصاصات لدرجة البكالوريوس حول صحة المرأة: تعزيز "التعلم الذي يدوم مدى الحياة" ملخص: قامت جامعة ساوث فلوريدا بدراسة استطلاعية لمبادرة على مستوى درجة الكبالوريوس حول صحة المرأة التي تتألف من بحث مشرف عليه مكثف لمدة 6-أسابيع ومساقين رسميين متوازيين. تضمنت الهيئة التدريسية مدرسين من كلية الطب، والصحة العامة، والتمريض، ودراسات المرأة، وكلية الشرف. النتائج تشجعنا للمواصلة في المشروع وتوسعته [2023، ECWV] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: ECWV مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: المفاهيم الابستمولوجية في التربية ملخص: خلال العقود العديدة الماضية، ظهر تداخل متزايد بين المشاريع في المجرى العام للابستمولوجيا وما يقابلها من مشاريع في فلسفة التربية. وبلا شك جزئياً هذا بسبب أن بؤرة تركيز الابستمولوجيا اتسعت أبعد من مشروع ما بعد جيتيير في تحليل المعرفة الافتراضية: وفي مقدمة ووسط الأجندة الابستمولوجية المعاصرة هي المشكلات الفلسفية المرتبطة (مثلاً) بالقيمة الابستمولوجية، والفهم، ومعرف الكيف، والشهادة والقيمة الفكرية. وبدون أي دهشة، فإن الكثير من المشكلات الابستمولوجية المرتبطة بتلك الأفكار لها ما يناظرها في النظرية التربوية. على سبيل المثال، تماماً كما يسأل الابستمولوجيين عن الأهداف الابستمولوجية (الأهداف التي لدينا من وجهة نظر ابستمولوجية صرفة) كذلك فلاسفة التربية يسألون ما هي أنواع الفضائل المعرفية cognitive goods والسمات التي ينبغي للتربية أن تغرسها. بالتالي، فإن مسألة ما يجعل المعرفة ذات قيمة لامتلاكها -إذا أخذنا مثالاً واحداً من أمثلة عديدة-هي مسألة تقع مباشرة ضمن نطاق كلاً من التخصص الابستمولوجي والتربوي. هذه المداخلة تهدف إلى تبويب ,ان تلخص بإيج...

عنوان المقالة: تحليل نوعي للقيمة التربوية لألعاب الفيديو التجارية ملخص: د تطورت العاب الفيديو من مجرد موضوع استهلاك إلى عمل فني ثقافي في عصرنا. ويرتبط كل مجال ثقافي بالتقنيات السائدة في عصره، وتقدم العاب الفيديو اليوم سرديات تسمح بالحوارات الهادفة بين الأجيال الشابة والموضوعات أو المحتوى الذي يجدونه مثيراً. إن الهدف الأساسي لهذا البحث كان توضيح قيمة العاب الفيديو التجارية ذات القدرة المثالية على نقل المحتوى التعليمي والمنهاج في السياقات التربوية. المنهجية العلمية المستخدمة في هذه الدراسة اتبعت مدخلاً مختلطاً مقسم إلى ثلاثة مراحل (نوعية-نوعية-كمية). إن المجموعة واسعة التنوع من الموضوعات والسياقات التي وجدت بين الأعاب الــ 75 الأعلى تقييماً على على منصة التوزيع الرقمي ستيم ألقت الضوء على ميول الشباب، ما يمثل مدى واسعاً وغنياً والذي يبين ميولهم في الموضوعات القريبة ووثيقة الصلة بهم. لم يعد بالإمكان تجاهل العاب الفيديو، لأنها تمثل احدى قيمنا الثقافية الاوسع انتشاراً. إن سردياتهم ترتبط بشكل مباشر بالطريقة التي يفكر ويشعر ويحاور بها شبابنا. وبالتالي، فإن احتواء العاب الفيديو ثقافياً وتربوياً...

عتوان المقالة: تأثير الفقر على النتاجات التربوية للأطفال ملخص: خلال العقد الماضي، كان الواقع السيء هو اتساع الفجوة في الدخل بين الأسر الكندية. النتاجات التربوية هي أحد المجالات الرئيسة التي تتأثر بدخل الأسر. فالأطفال من أسر متدنية الدخل في الغالب يبدأون المدرسة قبل أقرانهم الذين يأتون من أسر أكثر ثراء، كما تبين مقاييس الاستعداد للمدرسة. إن حدوث الفقر، وعمقه، ومجته، وتوقيته جميعها تؤثر على التحصيل التعليمي للطفل، إلى جانب خصائص المجتمع والشبكات الاجتماعية. ومع ذلك، فإن كلاً من التدخلات الكندية والدولية بينت أن تأثير الفقر يمكن تقليصه باستخدام تدخلات مستدامة. أطباء الأطفال وأطباء الأسرة لديهم فرصاً كثيرة للتأثير على الاستعداد للمدرسة والنجاح التربوي في سياقات الرعاية الأساسية [2023، FVYP] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FVYP مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: عامة أم خاصة؟ محددات اختيار الوالدين لمؤسسة ما قبل المدرسة في الهند ملخص: اليوم الأطفال في سن 3 إلى 6 سنوات يلتحقون غالباً بأحج شكلي مؤسسات ما قبل المدرسة وتحديداً مؤسسات ما قبل المدرسة العامة والخاصة في الهند. وعلى الرغم من أن مؤسسات ما قبل المدرسة الحكومية مجانية وبدون تكلفة مالية على الوالدين، إلا أن تفضيلهم يكون أكبر تجاه مؤسسات ما قبل المدرسة الخاصة. وبناء على عينة أساسية من 1369 طفلاً من 1369 أسرة، تستكشف هذه الدراسة محددات اختيارات الوالدين لمؤسسات ما قبل المدرسة ما بين عامة وخاصة. وباعترافنا بإمكانية تحيز اهتيار العينة في التعامل مع أسر الأطفال فقط الذين التحقوا بمؤسسة ما قبل المدرسة، فقد قمنا باستخدام نموذج هيكمان لاختيار العينة باعتباره تصميم الانحدار الرئيسي. تبين نتائجنا بأن اختيار نوع معين من مؤسسات ما قبل المدرسة يعتمد كثيراً على الحالة الاجتماعية الاقتصادية للآباء. فالآباء الأفضل من الناحية الاقتصادية والأكثر طموحاً من الناحية التعليمية يفضلون مؤسسات ما قبل المدرسة الخاصة على مؤسسات ما قبل المدرسة العامة بالرغم من حقيقة أن الأولى لا تقدم أي تسهيلات أخرى سو...

عنوان المقالة: لعبة تركيب صورة النبات: كيفية استعمالها لزيادة اهتمام الأطفال في تعلم العلوم؟ ملخص: ينبغي أن يركز تعلم العلوم في الطفولة المبكرة على التعلم الممتع لتعلم العلوم. ومع ذلك، فإن اهتمام الأطفال في تعلم العلوم أثناء المشاركة في عملية تعلم العلوم لا يزال متدنياً؛ وبعض الأطفال مشغولون في اللعب لوحدهم، أو ازعاج أصدقائهم، أو القيام بعمل آخر، والدخول والخروج لأسباب متعددة أثناء حدوث تعلم العلوم. تهدف هذه الدراسة لزيادة اهتمام الأطفال في تعلم العلوم من خلال وسيلة تركيب صورة النبات. استخدم البحث البحث الإجرائي الصفي مع نموذج كيمس-تاغارت بأربعة مراخل: التخطيط، التنفيذ، الملاحظة، والتأمل. المشاركون عشرة أطفال أعمارهم 5-6 سنوات في الفايز لتعليم الطفولة المبكرة، لانغسا، اسيتش. استخدم الباحث ورقة ملاحظة ذات أربعة مؤشرات: الاهتمام في التعلم، الانتباه للتعلم، الدافعية ومعرفة الحصول على بيانات التحسن. بينت النتائج زيادة في اهتمام الأطفال في تعلم العلوم في كل دورة. ومتوسط علامة الأطفال في الفئة الناضجة تماماً كانت 76%. وبالإضافة إلى ذلك، كذلك أظهرت أنشطة الأطفال تحسناً بارزاً أثناء عملية التع...

عنوان المقالة: تعزيز القيم الدينية والأخلاقية لدى الأطفال في فلم الكرتون شامل ودودو ملخص: إن المرحلة الراهنة من تربية الأطفال تمر بأزمة أخلاقية في جوانب النمو الأخلاقي والديني. حيث ستتشكل القيم الدينية والأخلاقية للأطفال من خلال التفاعل والاستجابات البيئية لنظام نشط للأداء خماسي الحواس. أفلام الكرتون هي استراتيجية لتنمية ابداعية الأطفال، من خلال تقديم أحداث قصة ممتعة وتفاعلية وتخيلية من خلال سلوك واتجاهات الشخصيات في أفلام الكرتون. لقد صنع فلم الكرتون شامل ودودي من انتاج NRC لتعليم الأطفال بسبب غناه بالقيم التربوية الإسلامية والقيم الأخلاقية والدينية الملائمة لتفيز الطفولة المبكرة. المشكلة في هذا البحث هي: "كيفية تعزيز القيم الأخلاقية والدينية في فلم شامل ودودو الكرتوني؟ ويحلل البحث تقوية القيم الأخلاقية والدينية في فلم الكرتون شامل ودودو، حيث أن نوع البحث مكتبي أو البحث المكتبي باستخدام فلم الكرتون شامل ودودو كمصدر أساسي للبيانات في هذه الدراسة. وفي الأثناء، تم الحصول على البيانات الثانوية من المجلات والكتب والأطروحات السابقة. وكانت تقنية جمع البيانات في هذا البحث هي الوثائق وملا...

عنوان المقالة: نحو تقويم تربوي كلي وذو صلة في المدارس الأساسية في اوغندا ملخص: تبدأ هذه الورقة في استكشاف المعرفة والمهارات التي يتم تقييمها في المرحلة الأساسية في اوغندا وارتباطها بالاحتياجات الحالية والمستقبلية للمتعلمين. وباستخدام تصميم الحالة الدراسية الوصفيةظن تعتمد الورقة على الأدلة المستندية والعملية من لاعبين رئيسيين في التقويم التربوي في اوغندا. وتكشف الورقة عن أ، التقويم التربوي الحالي في المجارس الأساسية الأوغندية هو بشكل رئيسي في شكل اختبارات الورقة والقلم التقليدية التي تقيس التعلم بالحفظ فيه القليل من شذرات الذكاء على حساب مهارات التفكير عالية الرتبة. ووجد أن هذا غير عادل بالنسبة للتلاميذ الذين يمتلكون مستويات عالية من الذكاء التي لا يتم فحصها بمقاييس التقويم المستخدمة حالياً. فبعض التلاميذ قد يتم الحكم عليهم بشكل غير عادل بأنهم ضعاف أو حتى "فاشلين" بينما هم في الواقع أقوياء جداً في ذكاءات محددة والتي لم يتم فحصها. تقترح هذه الورقة استخدام مقاييس متعددة مثل الملاحظات، والمشاريع الجماعية، والتقارير الصحفية، وتقديرات الأقران، لقياس الذكاءات المتعددة للمتعلمين. إن ...

عنوان المقالة: استخدام طلبة الطب المسرح لإشراك كبار السن في مؤسسة رعاية طويلة الأمد: تنمية التعاطف من خلال مشروع استطلاعي انساني ملخص: إن تطبيق الاتسانيات، وبشكل خاص المسرح، في منهاج الطب هو مجال ناشيء لكنه واعد. مشروع المسرح في الصحة المجتمعية هو مبادرة تم تصميمها من قبل طلبة الطب في جامعة اوتاوا، وهي تركز على استخدام الفنون المسرحية كنشاط أدائي وتفاعلي مع المقيمين في مؤسسة رعاية طويلة الأمد. تقدم هذه المقالة معلومات عن مشروع المسرح في الصحة المجتمعية، وعن البحث النوعي الذي تم اجراؤه لتقييم التقدم. شاركت فئتنان من طلبة الطب السنة الأولى في جامعة اوتاوا في مشروع المسرح في الصحة المجتمعية في مؤسسة فيلا ماركوني للرعاية طويلة الأمد خلال سنتين متتاليتين. طلبة الطب المشاركون لاحقاً استكمل كل منهم تأملاً ناقداً لتجربتهم حيث تم استخدامها كأساس لتحليلنا الموضوعاتي. وباستخدام التحليل الموضوعاتي الاستقرائي، تم التعرف على 17 محور، وتكرار عبارات تتعلق بكل محور. أظهر تحليل تألات الطلاب محورين بارزين: الاستبصار في التواصل مع شرائح المسنين وتحسن الاستبصار في المرسسات طويلة الأمد. بينت دراستنا لمشروع ...

عنوان المقالة: تصميم نظام غياب المحاضر والطالب بناء على بوابة الرسائل القصيرة اس ام اس ملخص: إن حضور المحاضرين والطلاب هو أحد العوامل التي تؤثر على نوعية أنشطة التدريس والتعلم. معالجة المعلومات حول رفقة المحاضرين والطلاب يديوياً من خلال تقديم معلومات حول حضور المحاضرين الطلاب في دفتر الحضور. وللتغلب على هذه المشكلة، هذا القلم السائل يعالج اوتوماتيكياً معلومات المحاضر والطالب حول خضور المحاضرين والطلاب من خلال استخدام بوابة الرسائل القصيرة. وبشكل عام، سيتم قراءة خدمة الرسائل القصيرة الواردة بسبب طبيعة الهواتف الخلوية التي هي ملكية خاصة، ومن الناحية النفسية، يرغب شخص ما دائماً أن يعتير ضرورياً. ولذا، مهما كان نوع خدمة الرسائل القصيرة الواردة، فإن ذلك الشخص سيفتحها ويقرأها. يمكن نقل الرسائل بسرعة وبشكل أكثر فعالية بدون نشرات أو ملاحظات والتي لا تقرأ بالضرورة. وبالإضافة إلى ارسال الرسائل بين مستخدمي الهواتف الخلوية، خدمة الرسائل القصيرة تكون ملائمة للتفاعل مع نظام استعلامات قائم على الحاسوب. وللحصول على بيانات دقيقة في كل عمل، حيث تكون التكنولوجيا حديثة بشكل متزايد، فمن التحليل، نفذ الباحث...

عنوان المقالة: إعداد الأفراد لإحداث الفرق: الدروس المستفادة من برنامج تطوير القيادة لدى طلبة السنة الأولى في نيوزيلندا: تقرير عملي ملخص: إن الانتقال من بيئة التعليم الثانوي إلى التعليم الجامعي واسع الانتشار من حيثد الفرصة والجدة. وقد يكون وقتاً صعباً بالنسبة للطلاب وهم يبدؤون في المشاركة والمساهمة في في ثقافة جديدة. إن الدروس المستفادة من برنامج محدد لطلبة السنة الأولى، برنامج تطوير القادة الناشئين، تقدم نموذجاً لمبادرة لا تساعد فقط في الانتقال، ولكنها تقدم كذلك فرصاً لتطوير القيادة. البيانات التي تم جمعها من المشاركين في برنامج تطوير القادة الناشئين تشير إلى أن هنالك أفكاراً قابلة للربط والنقل والتي يمكن أن ترشد تصميم وتنفيذ برامج انتقال أخرى بشكل عام، وبرامج تطوير القيادة بشكل خاص [2023، NRWU] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NRWU مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تسهيل تطوير القوة لدى طلبة السنة الأولى: تقرير عملي ملخص: يتطلب التعلم عن بعد المفتوح من الطلاب السيطرة على عمليات دراستهم من البداية من أجل تحقيق النجاح الدراسي. ولتحقيق السيطرة، على طلبة السنة الأ,لى فهم ما الذي تتطلبه القوة منهم وعليهم ان يعرفوا ما الذي يتوجب عمله لممارسة القوة. تم تطوير برنامج الكتروني في جامعة جنوب افريقيا (يونيسا) لتسهيل تطوير القوة لدى طلبة السنة الأولى وتم اجراء برنامج استطلاعي مع مجموعة من الطلاب ممن أخفقوا في مساق اقتصاد 1 لفحص البرنامج. أشارت البيانات أن ادارة الوقت في مجموعة متنوعة من السياقات كان العامل المؤثر الرئيسي بالنسبة للمشاركين. التغذية الراجعة من المستخدمين أشارت إلى أنهم كانوا ايجابيين بشكل عام حول بنية البرنامج ومحتوياته وكذلك تجربتهم في استخدامه [2023، FOES] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: FOES مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: تحويل التعلم من خلال بناء القدرة: تعظيم دعم الحياة والتعلم لاستقطاب التنوعات في برنامج تمهيدي ما قبل الدرجة الجامعية الأولى ملخص: إن المظهر الرئيسي للتنوع التعليمي هو الطلبة ذوي المكانة الاجتماعية الاقتصادية المتدنية وأولئك المهمشين بطريقة معينة عن الوصول إلى التعليم العالي. توضح هذه الحالة الدراسية الاستكشافية وتقيم برنامجاً استرالياً تميهيداً ما قبل الدرحة الجامعية الأولى الموجه نحو تقديم أعظم دعم للتعلم والحياة للطلاب عن طريق استحواذ تنوعاتهم والبناء عليها. تم استخلاص البيانات من مجموعات بؤرية شبه منظمة مع فئات متعاقبة من الطلاب وتأملات واعية نظرياً من قبل أعضاء الكادر الوظيفي في البرنامج. وتم تأطير تحليل تلك البيانات من خلال التوليف المفاهيمي للتنظيرات الراهنة حول التعلم التحولي وبناء القدرة، والتي بتوليفتها تشكل عدسات قوية لإلقاء الضوء على تنوع الطلاب في التعلمي العالي. وبناء على ذلك التحليل، وبالرغم من بعض المحددات الحتمية، كان البرنامج ناجحاص بشكل كبير في استراتيجياته لتعظيم دعم التعلم والحياة من أجل استقطاب توعات الطلاب بطرق تعزز من نتاجات التعلم الراهنة والمرتقب...

عنوان المقالة: دراسة متابعة لأربعة عشر عاماً للمدارس المعززة للصحة في النرويج: تصورات مدراء المدارس للظروف التي تؤثر على الاستدامة ملخص: في هذه الدراسة، فحصنا استدامة الممارسات المعززة للصحة في المدارس النرويجية التي جرى تسجيلها في الشبكة الأوروبية للمدارس المعززة للصحة من عام 1993 إلى 2003. كانت أسئلة البحث: كيف يتصور مدراء المدارس أو الممارسات المعززة للصحة قد جرى استدامتها في المدارس بعد عضويتها في شبكة المدارس المعززة للصحة؟ وبأية طريقة ترتبط القيادة المدرسية باستدامة تعزيز الصحة؟ تعتمد الدراسة على البيانات النوعية التي تتألف من المقابلات مع سبعة من مدراء المدارس في عام 2008 ووثائق المدارس. حددت المدارس أولوياتها للعمل بناء على تقييم الاحتياجات عم 1994. وبعد 14 عاماً تم استدامة ممارسات تعزيز الصحة في ست من المدارس السبعة. برز عاملان باعتبارهما حيويان لممارسات تعزيز الصحة المستدامة: خبرة المدرسة المعززة للصحة وصيانة وتطور الممارسة. إن خبرة المدرسة المعززة للصحة ترتبط بالعاملين الذين استوعبوا الصلة الممكنة بين ممارسات تعزيز الصحة، والرضا المدرس، والتعلم. وهذا يشدد كذلك على أهمية نقل ...

دور المقيمين الخارجيين في البرامج والمشروعات التربوية ملخص: تفحص هذه المقالة فوائد دمج مقيم خارجي مدرب على مشروعات البحث التربوية وبرامجها. وتم تقديم الرأي أنه عندما تؤثر البرامج والمشروعات على السياسة التربوية او اتخاذ القرار، فينبغي للتقييم والتقويم أن يسترشد بخطة متسقة ينفذها مقيم مدرب [2023، NXUZ] . بيانات المقالة: كود البث الرقمي: NXUZ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: فوائد الشخصيات التعليمية الافتراضية: منظور نمط التعلم ملخص: تستكشف المقالة العلاقة بين (1) اتجاهات الطلاب تجاه الشخصيات التعليمية الرقمية (2) وأنماط تعلمهم كمفكرين منفصلين مقابل المفكرين المتصلين، بُعد نمط التعلم الذي يراعي مدخل الفرد تجاه الأبعاد الاجتماعية للمعرفة. شارك في الدراسة تسعون طالباً أعمارهم بين 12-15 سنة حيث تم قدم إليهم برنامج وسائط متعددة قائم على سيناريو معين. وفي هذا البرنامج كان على الطالب أخذ دور صحفي في مجلة الذي يتم ارساله في بعثات متعددة إلى الدول الأوروبية من أجل اجراء بحث مقالي. يرافق الصحفي شخصية تعليمية رقمية في شكل مدرس افتراضي أو زميل تعلم افتراضي. وبعد التقدم عبر الأجزاء التمهيدية من البرنامج، من ضمنها وحدة دراسية لاختيار شخصية افتراضية لتمثيل مدرسهم الافتراضي أو زميل التعلم. وسئل الطلاب (من بين أشياء أخرى) عن آرائهم حول فكرة استخدام شخصيات تعليمية افتراضية كتعزيز لبيئة التعلم. وعلاوة على ذلك، تم اعطاءهم الخيار بين شخصيتين رقميتين ذواتي أنماط اتصال مختلفة-واحدة موجهة بالمهمة بشكل صارم، وواحدة موجهة بالمهمة والعلاقة  وطلب منهم إعطاء دوافع ...

عنوان المقالة: استخدام مبادئ مدخل تصميم النظم التدريسية بتطبيق نظام ادارة التعلم مفتوح المصادر في التعليم العالي ملخص: تناقش الورقة القضايا المرتبطة بالتعليم والتعلم عند تطوير مواقع الكترونية ذات مساقات قائمة على مبادئ مدخل تصميم النظم التدريسية. وقد تم تقديم الجوانب التنظيمية والعملياتية أولاًن يتلوها مناقشة لجوانب الأساليب التعليمية. ثلاث قضايا تعليمية ترتبط بالمواقع الشبكية للمساقات تمت مناقشتها باتلفصيل: التعلم النشط، التغذية الراجعة المحوسبة، والتأثيرات على تعلم استخدام الوسائط المتعددة. بعض النتائج التي تقوم على البيانات التي تم جمعها وخبرات المؤلفين، تم كذلك تقديمها ومناقشتها. كانت الاستنتاجات هي أننه توجد تقنيات متقدمة لكن يبدو أن المدرسين في التعليم العالي لا يزالون يميلون لبناء مواقع شبكية للمساقات التي لا تستخدم القدرات التكنولوجية إلا قليلاً. ومن جانب آخر، فإن مجرد استخدام التكنولوجيا لمجرد وجودها لا يضمن التعلم الفعلي. إن التقنيات يجب أن تكون وسيلة وليست هدف. إن الاعتبارات التعليمية وطرق استخدام التكنولوجيا في تحقيق المنافع التعليمية هي المهم [2023، MHZJ] . بيانات المقالة:...

عنوان المقالة: بناء الالتزام بمواصلة الدراسة بين طلبة آسيويين ملخص: تبحث هذه الدراسة في تأثير اعتماد طلبة آسيويين على الهيئة التدريسية لتعلم مادة المساق ورضا الطلاب عن دعم الهيئة التدريسية على التزامهم بمواصلة دراستهم. تم استطلاع طلبة آسيويين مسجلين في برنامج ادارة الأعمال في كليات وجامعات بريتش كولومبيا، كندا لمعرفة إن كانت درجة اعتمادهم على الهيئة التدريسية لتعلم مادة المساق ورضاهم عن دعم الهيئة التدريسية يعزز من التزامهم لمواصلة دراستهم في مؤسسات التعليم العالي. تبين النتائج أن درجة الالتزام المدرك للكلاب بمواصلة دراستهم يرتبط بشكل ايجابي بدرجة اعتماد الطلاب على الهيئة التدريسية لتعلم مادة المساق ورضاهم عن دعم الهيئة التدريسية. تقدم الورقة كذلك استبصارات مفيدة للكليات والجامعات في أمريكا الشماليية بناء على أدلة عملية [2023، NPCM] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: NPCM مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: العلاقة بين القراءة والذكاء لدى أطفال في سن المرحلة الأساسية: الدلالات للنماذج التعريفية لعسر القراءة ملخص: إن صدق النماذج التعريفية لتطور عسر القراءة الذي ينشأ من الفرق بين معاملات الذكاء والقراءة يطعن فيه فشل تلك النماذج في مراعاة التغيرات النمائية المتوقعة في العلاقة بين هذه البنى. إن الهدف من هذه الدراسة هو دراسة التغيرات المرتبطة بالعمر في العلاقات الارتباطية بين الذكاء اللفظي واللالفظي والقدرة القرائية. ماية وستة وعشرين طالباً اعمارهم ما بين 7-11 سنة تم توزيع اختبار بيبودي للمفردات المصورة-الطبعة الثالثة (وهو مقياس للذكاء اللفظي)، رافن المصفوفات التدرجية الملونة (كمقياس للذكاء غير اللفظي) ومقاييس متعددة للقدرة القرائية (تحليل نيلي للقدرة القرائية-المعدل، واختبارات فرعية مختارة من اختبارات وودكوك-جونسون للتحصيل-معدل). إن لاختبار بيبودي للمفرات المصورة علاقات ارتباطية أقوى بشكل ذي دلالة من المصفوفات التدرجية الملونة مع معدل القراءة، وقراءة كلمة واحدة، وقياس استيعاب النص. كلا المقياسين ارتبطا بشكل ضعيف بقراءة الكلمة الكاذبة. وبالرغم من الاختلافات بين مقياسي الذكاء، فك...

عنوان المقالة: "النمط المثالي" للمشرفين: كيف يساعد المشرفون طلبة الدراسات العليا في تخصصات ستيم على أن يجدوا "موطئ قدم علمياً" ملخص: تتناول هذه الورقة علاقات طلبة الدكتوراه في تخصصات ستيم (العلوم، والتكنولوجيا، والهندسة، والرياضيات) مع مشرفيهم. ومن خلال مقابلات شبه منظمة ومعمقة، يصف طلبة الدرسات العليا في المراحل الأخيرة في تخصصات ستيم خصائص مشرفيهم الرئيسيين وكذلك ديناميكيات علاقاتهم معهم. ومن هذه الصسرديات قمنا ببناء "النمط المثالي" للمشرف. إن فكرة فيبر للنمط المثالي هي استكشاف مفاهيمي يعكس أو يشمل الخصائص الرئيسة للظاهرة من أحل توليد نمط "صرف" الذي تمت دراسته آنذاك ازاء الواقع. وفي هذا التحليل نفترض أن المشرف ذو النمط المثالي يقدم للطلاب روابط مع الأقسام والتخصصات، ونصائح حول المهن والبرامج، وتدريب بالمصاحبة. ونحن نطور هذا البناء ندرس النتائج بالنسبة للطلاب الذين لديهم أو ليس لديهم مشرفين يقاربون النمط المثالي. إن التشديد على الجندر يوضح كيف أن خبرات النساء تختلف عن خبرات الرجال. كذلك تم تقديم توصيات للمشرفين والأقسام وبرامج الدراسات العليا [2...

عنوان المقالة: مؤسسات الولايات والفرصة الديموقراطية ملخص: إن التعليقات المتزايدة على الانحدار الديموقراطي في الولايات المتحدة يركز على المستوى الوطني بشكل غير متناسب. والمصلحون الذين يرون مشكلة وطنية يسعون بشكل يمكن فهمه على أنه دعم للديموقراطية من خلال الحلول الفيدرالية واسعة النطاق. وعلى الرغم من أن جهودهم تتضمن التماساً للشعبوية، الا أنهم يواجهون معاندة مؤسسية شديدة. وكما يوثق الباحثون بشكل شامل، فإن مجلس الشيوخ، والمجمع الانتخابي، والمحكمة العليا اليوم يجدفون بعكس قاعدة الأغلبية. فيتنامى القنوط. هذه المقالة تحث الباحثين القانونيين والمصلحين على أن يحولوا أنظارهم نحو المؤسسات على مستوى الولايات. تبين المقالة أن مؤسسات الولايات تقدم فرصة ديموقراطية لا تقدمها المؤسسات الفيدرالية. وبطبيعة تصميمها، فإنها أكثر ميلاً لأن تعطي الأغلبيات الشعبوية فرصة للحكم وفق أسس متساوية. إن استخدام هذه الفرص يمكن أن يساعد في أن يمنع الانحدار الديموقراطي على المدى القصير وبناء ديموقراطية أكثر صحة على المدى البعيد. ولكن هذه الفرص ليست ضمانات، وهي في خطر. إن مؤسسات الأغلبية في الولايات اليوم تواجه تهديدات ف...

عنوان المقالة: تأثير نظام الدوافع/المكافأة ومضمار سباق التهجئة على أداء التهجئة في التعليم العام: تقرير حالة ملخص: هدف هذه الدراسة هو استخدام وتقييم استخدام مضمار سباق التهجئة مع طالب واحد من التعليم العام لديه أداء متدني في التهجئة. كان المشارك لدينا طالباً عمره 7 سنوات لديه صعوبة في تهجئة الكلمات من منهاج التعليم العام. تم اجراء الدراسة في حصة التعليم العام في مدرسة حضرية كبيرة شرق واشنطن. كان المتغيران التابعان هما عدد الكلمات الصحيحة والخطأ من اختباراته في التهجئة كل يوم. تم تقييم تأثيرات اجراء مضمارات سباق التهجئة واضافته ضمن نظام دوافعي متواصل في الصف باستخدام تصميم ABAB لتكرار الحالة الواحدة. عندما تم استخدام مضمار سباق التهجئة زاد عدد الكلمات التي تم تهجئتها بشكل صحيح بينما اخطاؤه قلت. وهذا تم تكراره في كل مرة كان مؤثراً. كذلك وجدنا زبادة ذات دلالة احصائية بالنسبة للكلمات الصحيحة وتراجع ذي دلالة في الأخطاء. تم تقديمفوائد استخدام اجراء مضمار السباق التي يمكن تعديلها بالنسبة للكلمات الصحيحة في التهجئة كانت فعالة ودافعة بالنسبة للمشارك. تم ابراز محددات تقرير الحالة الراهن [2023، C...

عنوان المقالة: آباء طلبة رياض الأطفال النيوزيلنديين يتأملون في رياض الأطفال: 2006-2007 ملخص: تناقش هذه الورقة النتائج الناشئة من 12 مقابلة لمجموعات بؤرية لآباء يستخدمون حالياً رياض الأطفال باعتباره مقدم المقدم الرئيسي للتعليم في الطفولة المبكرة لطفلهم/أطفالهم. وهذه المقابلات كانت من دراسة وطنية أوسع تنظر في الثقافة الحالية في رياض الأطفال ضمن قطاع الطفولة المبكرة من هذا القرن. سئل الآباء عما أحبوه في رياض الأطفال وما هي التغييرات، إن وجدت، التي يرغبون في رؤيتها في تقديم رياض الأطفال أولاً لأطفالهم ومن ثم لمؤسسات رياض الأ"فال باعتبارها خدمة وطنية. البيانات الأوسع من هذه الدراسة لا يزال يجري تجميعها ومقابلات الآباء هي في المرحلة الأولية من التحليل. آراء الآباء مهمة بالنسبة لكل تخطيط وفهم حول أهمية قطاع الطفولة المبكرة لدينا في حياة الأسر ودلالات هذه النتائج المبكرة ستتم مناقشتها [2023، UFTM] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: UFTM مواضيع ذات صلة |  رجوع الى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: الاستراتيجيات القانونية لتقليل تلوث الهواء في مترو الانفاق في الولايات المتحدة ملخص: ثير تلوث الهواء في نظم مترو الانفاق الامريكية تهديداً هاماً للصحة العامة. يتنفس الناس في محطات مترو الأنفاق في مستويات مرتفعة بشكل خطر من الغبار، تدعى الجسيمات المعلقة. إن التشريعات الحالية لا تتناول حالياً هذه المشكلة. وفي الحقيقة، الولايات المتحدة ليس لديها قانون شامل لجودة الهواء الداخلي على الإطلاق. وقد تركت بلا تشريعات، فإن الناس الذين يتعرضون بشكل منتظم لتلوث الهواء في مترو الأنفاق يمكن أن يعانوا من قضايا تنفسية وقلبية وعائية وحتى الوفاة المبكرة. وللتخفيف من هذه التأثيرات الصحية، فرضت بعض البلدان معايير ادارة التلوث في نظم مترو الانفاق والأماكن تحت الأرض. وبلدان أخرى لديها معايير تغطي كافة الأماكن الداخلية. وفي الولايات المتحدة، كانت العديد من نظم مترو الانفاق قد بدأت باستكشاف التقنيات لفلترة هواء مترو الانفاق في أعقاب جائحة كورونا. ولدعم جهودها وابتكاراتها، على الولايات المتحدة أن تسن تشريعاً يؤسس لبرنامج منح وقروض لمبادرات تصفية الهواء في نظم مترو الانفاق. هذا القانون الذي تمت نم...

عنوان المقالة: التغيير الرقمي للتدريب المهني والتعليم التجاري: ما الذي يلزم لإعداد الطلاب للتحديات المستقبلية لسوق العمل ملخص: لا شك أن أن الاستخدام المتزايد للتكنولوجيا والتحول الرقمي يقود إلى مناقشة أكثر تمايزاً للتحول الرقمي في العمل والحياة اليومية. ويمكن للتحول الرقمي أن يعتبر الآن كظاهرة تكنولوجية واجتماعية محورية (فورستن 2019). لقد أطلق صرعة عامةز أن تكون "رقمياً" هو الآن الشرط الأساسي للعمل والمشاركة المجتمع (هارتمان وآخرونن 2019؛ ميرتالا، (2019). ولكي تصبح رقمياً، من المهم أن تواكب التغيرات الاجتماعية والثقافية والاقتصادية التي يقودها التحول الرقمي. لإن المؤسسات التعليمية على كافة المستويات التربوية معنية بمسألة كيف يجب تصميم المعروض التربوي من أجل إعداد المتعلمين للمواجهة والمشاركة في التغيير الرقمي. إن هذا السؤال سيتم تناوله كذلك في هذه الورقة. تحاول الورقة الاجابة عن سؤال البحث، ما هي المشكلات والقضايا المركزية للتعليم التجداري بسبب المتطلبات الجديدة والمتغيرة من المؤهلات والمهارات للعاملين المستقبليين في عصر التحول الرقمي. إن الهدف من هذه الورقة هو بيان ما يلزم ل...

عنوان المقالة: نحو اطار متكامل في التثقيف الصحي وحقوق الانسان: أساليب تعليمية تحولية في الطب الاجتماعي، والصحة الجمعية، والكفاية البنيوية ملخص: المساواة الصحية العالمية هي مركب ضعيف تاريخياً والذي يتشابك مع الظلم الاقتصادي، والتغير المناخي، والهجرات الجماعية، والعنف العنصري، والجائحات العالمية. إن الطب الاجتماعي، والصحة الجمعية، والكفاية البنيوية هي حقول تخصصية متداخلة حيث تاريخها وتطبيقها المشرذم في حركات المساواة الصحية متمركز محلياً وعالمياً على حد سواء. في هذه الورقة، سنقوم بمراجعة هذه الخلفيات التاريخية للحقول الثلاث، والأسس النظرية والمساهمات المعاصرة للمساواة الصحية العالمية. ونعتقد أن الحوارالمقصود بين هذه الحقول يمكن أن يعزز من الخطاب الانشطاري المتجذر في الفهم المشترك لأطرها النظرية وسابقاتها التاريخية. كذلك نقترج أدوات تعليمية متجذرة ضمن أساليبنا التعليمية النقدية والتحولية التي تقدم أملاً في جلب هذه التقاليد لثلاث ضمن حوار أكبر بهدف تحقيق حق الانسان في الصحة [2023، GUUJ] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: GUUJ مواضيع ذات صلة   رجوع إلى الصفحة الرئيسة

العنوان الأصلي: مبادرات المساءلة الاجتماعية والتمكين القانوني: تحسين صحة المجتمعات في روما ألأقل خدمة في أوروبا الشرقية ملخص: إن حماية الحق في الصحة لسكان روما الاثنيين هو أحد التحديات الصحية الأشد الحاحاً في أوروبا المعاصرة، لأن توقع الحياة لديهم وحالتهم الصحية تبقى أقل بشكل بير من نظرائهم في غير روما. تقوم الورقة بتحليل مبادرات المسائلة بقيادة روما التي تتضمن مداخل المسائلة الاجتماعية والتمكين القانوني للدفاع عن التحقيق العادل للحق في الصحة. وفي حين أن هذه المبادرات قادت إلى انهاء بعض الممارسات الصحية الضارة (مثل الرشاوي النقدية غير القانونية، والمعاملة العنيفة والمسئية من قبل المهنيين الطبيين) وإلى تحسن في الرعاية الصحية، وبعض مجتمعات روما أصبحت قوة دافعة لإصلاح النظم الصحية المحلية والوطنية من أجل التقدم في تحقيق الحقوق الصحية، إلا أن الظلم الصحي الذي يؤثر على مجتمعات روما يبقى كبيراً. إن هذه القضية تبقى كذلك مهملة إلى حد كبير من قبل خبراء سياسات وأبحاث الصحة الأوروبيين، ممن ينفرون غالباً من تضمين تحليلات الاثنية والعنصرية ضمن أبحاثهم حول الظلم الصحي في أوروبا. إن جائحة كوفيد-19 فا...

عنوان المقالة: العمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً في اوقيانوسيا: تأملات وتصورات ملخص: المقدمة: قدم هذه المقالة تأملات كادر المستوى المتوسط وطلبة السنة الأخيرة في مؤسسة أكاديمية اقليمية قائمة في اوقيانوسيا. تقوم التأملات على موضوع المحور: "ما هو محتوى العمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً في سياق اوقيانوسيا" المنهجية: تم جمع التأملات كجزء من المناقشات (تالانوا) وركز التقييم على نفس المحور في ملتقى دولي، حيث شارك الطلاب . وعلى الرغم من أن المناقشات (تالاموا) تضمنت ذلك المنتفعون من الخدمات الاجتماعية، تركز هذه المقالة بشكل رئيسي على تاملات من الطلاب والعاملين في المستوى المتوسط في الجامعة. النتائج: تضيف التأملات إلى التوصيات من أجل تعليم العمل الاجتماعي في جامعة اقليمية. إن العمل الاجتماعي وثيق الصلة ثقافياً كان يعني للمستجيبين أن المنهاج كان يلزم أن يكون شاملاً للاشكال البديلة من التقويم، والتشجيع على استخدام اللغة الباسيفيكية، والدفاع من أجل المزيد من الباحثين الباسيفيكيين في تعليم العمل الاجتماعي، وتعزيز التعاونيات مع المؤسسات والمنظمات الدولية الأخرى، والأكثر أهمية جعل المؤسسة ...

عنوان المقالة: نماذج الإعاقة من منظور الآباء والمدرسين وتربويي الاحتياجيات الخاصة: تحليل للبيانات النوعية ملخص: تمت دراسة تجليات الإعاقة التي تشكل آراء واتجاهات وسلوك 90 مشاركاً (مدرسين وآباء وتربويي احتياجات خاصة) من أجل تقييم أفضل لانتشار النموذج النفسي الاجتماعي الحيوي المقترح من قبل IFC. تم دراسة الهدف شبه التجريبي من خلال التحليلات النوعية والتحليلات الكمية. تبين النتائج ثراء في المناظير حول الاعاقة أوسع كثيراً من المناظير الطبية، والاجتماعية، والنفسية الاجتماعية الحيوية. إن الانتشار المحدود للنموذج النفسي الاجتماعي الحيوي بين الآباء يبين قلة "النظرة المنفتحة" تجاه التمكين الشخصي، والنمو الاجتماعي، وتحسين نوعية الحياة. إن هذا يشير إلى أولوية: الحاجة إلى إشراك الآباء أكثر في الاجراءات التربوية من أجل تعزيز الادارة الفعالة للموارد الشخصية والبيئية من أجل مواجهة أفضل للإعاقة لدى أبنائهم. وبتلك الطريقة قد يكون ممكناً تطوير وتعزيز "ثقافة التنوع" الجديدة [2023، VRGC] . بيانات المقالة: كود البحث الرقمي: VRGC مواضيع ذات صلة    رجوع إلى الصفحة الرئيسة

عنوان المقالة: "الأسر الباسيفيكية لا تصل إلى الخدمات المتخصصة إلى حد كبير لأن تلك الخدمات تتطلب نظرة بعين واحدة حقاً للطفل": كيف يقوم العاملون الاجتماعيون بإشراك أطفال الباسيفيك ذوي الإعاقات وأسرهم الملخص: المقدمة: إن الوصول إلى خدمات الإعاقة في اوتيروا، نيوزيلندا ليس عملية سهلة. إن الأسر الباسيفيكية التي تعاني من الإعاقة لا تستخدم خدمات الإعاقة إلا قليلاً. يستكشف هذا البحث كيف يعمل العاملون الاجتماعيون بنجاح مع الأسر الباسيفيكية التي لديها أطفال معاقين في اوتيروان نيوزيلندا، وهي مقاطعة تسود فيها الممارسات الغربية تقليدياً. وتحديداً، تستكشف الكيفية التي يتم بها تكييف الممارسات وما هي الأطر التي تعتبر ناجحة في هذا المجال. المنهجية: يستخدم هذا البحث النوعي مقابلات شبه منظمة مع أربعة عاملين اجتماعيين يعملون مع الأسر الباسيفية التي لديها أطفال معاقين. وتم تحليل المقابلات حسب محاور الموضوعات.  النتائج: باستخدام إطار مكافحة الظلم من أجل التحليل، وجدت هذه الدراسة أن من المهم بالنسبة للعاملين الاجتماعيين فهم الاحتلافات عند العمل مع الأسر الباسيفيكية التي لديها أطفال معاقين، ويشمل ذل...